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英語四級(jí)閱讀技巧解析:輕松搞定各類文章

時(shí)間: 未知2 閱讀理解
理解短文內(nèi)容本末倒置,不知何為主,何為次,應(yīng)該抓住哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容與解題有關(guān)。我們知道,每篇短文從結(jié)構(gòu)思路的角度看大都相仿。
閱讀理解中85%的題目以短文主題及要點(diǎn)為命題標(biāo)的,只有15%的試題問及細(xì)節(jié),其中又有相當(dāng)一部分試題是詞匯語義方面的試題。而我們?cè)诹?jí)考前強(qiáng)化班上發(fā)現(xiàn),相當(dāng)多的考生在閱讀時(shí)比較偏重細(xì)節(jié)及個(gè)別詞句的理解而對(duì)短文的主題及支持主題的要點(diǎn)卻反而比較模糊,這種 “見樹不見林”的閱讀習(xí)慣大大影響了考生的閱讀理解深度和答題正確率,最后往往揀的是“芝麻”,丟的是“西瓜”。所以,為了獲取閱讀高分,考生務(wù)必改變這樣的閱讀習(xí)慣。
不熟悉解題思路。在六級(jí)考前強(qiáng)化班上,我們還發(fā)現(xiàn),考生在閱讀短文后的解題過程也缺乏清晰和科學(xué)的思路,往往憑印象盲目猜題。對(duì)于六級(jí)考試這樣較高難層次的閱讀理解考試,仍沿用高考或四級(jí)時(shí)的解題習(xí)慣已經(jīng)難以招架。針對(duì)六級(jí)閱讀我們提供這樣的解題思路:
抓主題→歸納要點(diǎn)→理清文章結(jié)構(gòu)層次→閱讀題干→根據(jù)題干關(guān)鍵詞確定答案所在短文部位→從排除干擾項(xiàng)入手→確定最終答案→回到短文、對(duì)照題干驗(yàn)證。
不熟悉命題規(guī)律和答題技巧。任何一類考試或題項(xiàng)都有其命題規(guī)律,六級(jí)閱讀更不例外,它包括選什么樣題材和體裁的短文,出什么樣類型的試題;不同的題材、體裁就有不同的閱讀理解和解題方法,不同的題型更需要與之相對(duì)應(yīng)的解題技巧。
另外,考生在考前的閱讀準(zhǔn)備過程中,還應(yīng)重點(diǎn)注意加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練:
1?拓寬詞匯、熟悉語法;
2?注意語篇層次上閱讀理解能力的提高。包括歸納短文主題,理清上下文邏輯關(guān)系,通過概括得出結(jié)論,理解比喻、反語的意義,判斷作者的語氣、態(tài)度,預(yù)測(cè)上下文等綜合能力。
不同類型文章的閱讀理解技巧
不同體裁的短文有其不同的段落組織方式和脈絡(luò)層次,也就有不同的閱讀理解方式,了解短文的不同體裁及其相應(yīng)的文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu),有利于考生對(duì)短文進(jìn)行意流層次的分析從而加深對(duì)短文的理解,并能最大限度地讀懂較難的文章。六級(jí)考試的閱讀理解部分一般只有說明文和論述文兩種較難的文體。
說明文
說明文多見于人文、自然等科普讀物,常通過定義、比較、對(duì)照等寫作手法對(duì)事物的性狀、特征、演變、結(jié)果或其相互之間的關(guān)系進(jìn)行解釋或揭示。
說明文的第一句通常為主題句,開宗明義、點(diǎn)明全文要說明的對(duì)象,如上所述,說明文的行文方式有其特點(diǎn),即主要有比較、對(duì)照和分類幾種格式,每篇短文以一種為主,有時(shí)幾種兼用。
閱讀說明文要抓住文章的主題,弄清短文的段落組織方式與行文格式,同時(shí)還要把握各層次(或自然段)的要點(diǎn)及其與短文主題的內(nèi)在關(guān)系。
論述文
論述文是所有文體中比較難理解的一種,主要因?yàn)檫@類文章往往滲透著作者的個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度,觀點(diǎn)和事實(shí)相互混雜,讀者難以分辨。
作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)通過旗幟鮮明的論點(diǎn)明述,有時(shí)則通過論證或駁論暗示,理解后一類論述文比前一類更難,因?yàn)檫@一類短文往往層次交疊,思路錯(cuò)綜。
閱讀論述文要從該文體的寫作和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手,注意以下四個(gè)方面:
1、抓住短文的論點(diǎn),論據(jù)并明確作者用以論證的是歸納、類推還是演繹;
2、論述文通常立中有駁、駁中有立,閱讀中要特別注意其中的反駁內(nèi)容;
3、抓住論證中表示因果(because,as a result,therefore等)、遞進(jìn)(moreover,in addition等)和轉(zhuǎn)折(but,however等)的意流轉(zhuǎn)換信號(hào)詞;
4、注意作者使用的表達(dá)自己贊同、反對(duì)等感情色彩的形容詞、副詞或句型。
預(yù)測(cè)能力與難文
碰到難讀的短文,首先要確立自信,冷靜地讀下去,要充分利用短文中上下句的互釋作用,不必為個(gè)別晦澀的難詞、難句或概念所束縛,可通過對(duì)上下文(特別是下文)的理解來領(lǐng)悟個(gè)別難詞、難句的大意從而獲得對(duì)有關(guān)概念的理解。同時(shí)要充分運(yùn)用閱讀理解的微技能和意流層次分析等技巧,在閱讀中積極預(yù)測(cè)、及時(shí)歸納、分析層次、各個(gè)擊破。
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