《神筆馬良》的感悟
今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。
故事講的是:從前有有個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當(dāng)作筆來(lái)畫。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。
城里的大官知道后,就把馬良抓起來(lái),要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能夠給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)工具,讓他們好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重現(xiàn)光明,可以寫好多的書給我們看,讓我們開心、快樂(lè);能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識(shí),使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
《神筆馬良》的感悟篇2
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡作畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是一個(gè)夢(mèng)。
馬良常用斷了的樹枝來(lái)作畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人作畫。”馬良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。
我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的.飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的我們雖然沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》的感悟篇3
一種向往,一種敬佩,在合合起書時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅,也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。
馬良對(duì)畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來(lái)維持生活的他并沒有放棄自己的理想。沒有紙和筆,就用小木棒畫在地上,為了不被老地主發(fā)現(xiàn),他就利用放牛的時(shí)間,或坐或臥,用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入,畫得那樣用心。皇天不負(fù)有心人,馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來(lái)破壞美。在地主和貪官親眼看見馬良畫筆的神奇之后,一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現(xiàn)在腦海中。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時(shí),兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強(qiáng)行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無(wú)奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的,因而他就理所當(dāng)然擁有了無(wú)窮的智慧。地主、貪官不住地討好他,讓他為他們畫無(wú)數(shù)的金子。但馬良仍無(wú)動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見討好不成,就開始威逼,可是馬良軟硬不吃,他們也急得滿屋轉(zhuǎn)。僵持了許久,沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆,一坐金山出現(xiàn)在大海的中央,應(yīng)貪官、地主的要求,馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航,馬良畫筆又是一揮,一個(gè)大浪把船掀翻了,船上的人無(wú)一生還。作文
馬良回到了人民中間,他利用神筆造福了周圍的百姓……
因?yàn)橛行拍铖R良能的神筆。因?yàn)橛猩屏迹辛藨?zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
《神筆馬良》的感悟篇4
讀完這本書后,我也想有一只神筆,幫助大家。我想畫美麗的花朵,美化我們生活的環(huán)境;我想畫先進(jìn)的火箭、設(shè)施,去遨游太空;我想畫一個(gè)時(shí)空洞,去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有:神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良,他特別喜歡畫畫,有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆,馬良醒來(lái)看見床邊果然有一個(gè)畫筆,馬良就試著畫了幾個(gè)東西,馬良畫什么東西都會(huì)變成真的,這讓縣官知道了。
就派兵把馬良抓了,縣官說(shuō)什么馬良就為他畫什么,縣官說(shuō)話一艘精美無(wú)比的.大船,馬良就立刻畫了一艘精美無(wú)比的大船,線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船,馬良重重的畫了幾筆風(fēng),船就翻了,縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事,我也希望我也有馬良那樣的神筆,能畫出五彩的世界。
《神筆馬良》的感悟篇5
合上洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》,我的心情久久不能平靜,馬良學(xué)習(xí)繪畫刻苦勤奮的精神和他不畏豪強(qiáng)堅(jiān)持幫助窮人的奉獻(xiàn)精神,深深地打動(dòng)了我。
這本書主要講述了:一個(gè)叫馬良的窮苦小孩,通過(guò)刻苦學(xué)畫,練就了非凡的畫藝。他做夢(mèng)都想有一只屬于自己的筆。終于,一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆,這是一只神筆,畫什么都能變成真的。馬良用這只筆,為窮人們畫了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來(lái)了筆莊老板的嫉恨,從筆莊的老板到鉆營(yíng)的畫師,再至達(dá)官貴人,皇帝老兒,沒有一人不想因?yàn)樯窆P發(fā)大財(cái)。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡,馬良奪回了神筆,繼續(xù)為百姓造福。
由馬良學(xué)畫刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上我不夠認(rèn)真,缺乏刻苦。馬良雖然貧窮,卻利用一切機(jī)會(huì)練習(xí)畫畫,爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,我們更要認(rèn)真努力。不僅如此,馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓,我不由得想到,如果我有一只神筆那該多好啊!我會(huì)用神筆畫出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵,讓霧霾消失得無(wú)影無(wú)蹤,讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會(huì)畫出茂密的森林,讓小動(dòng)物擁有一個(gè)溫暖的家,成為人類最親密的伙伴。我會(huì)用神筆給山區(qū)上學(xué)不方便的孩子們畫出一所所美麗的學(xué)校,讓它們上學(xué)不再困難。
馬良是一個(gè)心地善良、純正、不畏強(qiáng)暴、 智慧過(guò)人,勇于與邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍娜耍瑥乃砩衔艺业搅藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向,而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《神筆馬良》的感悟篇6
看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。
雖然如此,馬良這個(gè)孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。
一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí),突然看見一道光從天上射下來(lái),然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說(shuō):“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見了。
馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來(lái),想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒有結(jié)束。
因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院螅R良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
這個(gè)故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
《神筆馬良》的感悟篇7
今天我讀了一本書,名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫,但是因?yàn)榧依锖芨F,買不起紙和筆,只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺,做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說(shuō):“馬良,記住你自己說(shuō)過(guò)的話———專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái);我要給弟弟畫許多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫凱勒。
畫一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫一對(duì)耳朵,讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛,咱們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂(lè)于助人。
《神筆馬良》的感悟篇8
寒假里,我讀了《神筆馬良》這本書,它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。
故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子,可是他非常熱愛畫畫。因?yàn)楦F,他沒有畫筆,只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫,可是他并沒有放棄自己的理想,也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動(dòng)物,他還是堅(jiān)持用草根,樹棍畫畫。
最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙,給他送來(lái)了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農(nóng)民,誰(shuí)家沒有爬犁,誰(shuí)家沒有漁網(wǎng),誰(shuí)家沒有石磨,他都給他們畫。
可是這也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦,他們想把這支神奇的畫筆占為己有,于是他們把善良的馬良抓起來(lái),逼迫他畫元寶,畫金山銀山,但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧,最終戰(zhàn)勝了敵人,回到了朋友身邊,繼續(xù)為大家畫畫。
這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心,對(duì)于自己的理想和熱愛的事業(yè)要堅(jiān)持到底,不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì),用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。
我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車,像馬良一樣幫助別人,讓上下班路上的人們開開心心的出門,平平安安的回家。
《神筆馬良》的感悟篇9
我讀了《神筆馬良》,這個(gè)故事里面講的是馬良買不起筆,一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫畫,可他連一支筆都買不起,只能用木棒在地上畫些花花草草。一天,馬良向畫館的畫師借畫筆用,畫師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開始用心學(xué)畫畫。后來(lái),一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對(duì)馬良說(shuō):“要好好用它給窮人畫畫兒呀!”馬良有了神筆,天天給窮人畫畫,誰(shuí)家缺什么,他就幫著畫一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助,生活也比以前好多了。
縣太爺知道了,就把馬良抓來(lái)讓他畫金山,馬良在海中央畫了一座金山,縣太爺又讓馬良畫了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)ァqR良又畫了幾筆粗風(fēng),一個(gè)大浪把縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們畫畫……
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人做事用心動(dòng)腦,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人,去幫助有困難的人。
《神筆馬良》的感悟篇10
我讀的是《神筆馬良》,它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是:一個(gè)名叫馬良的孩子,每天苦練畫畫,誰(shuí)家沒有犁耙,他就給誰(shuí)畫犁耙;誰(shuí)家沒有耕牛,他就給誰(shuí)話耕牛……要什么畫什么,這一消息讓大財(cái)主知道了,財(cái)主就讓他去華金元寶。
他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子,不肯給財(cái)主畫畫,便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智,非但讓自己得以逃脫,也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了,要他畫金山銀山,可馬良知道他是一個(gè)壞皇上,不會(huì)給百姓造福,便畫了一個(gè)大海,大海中間有金山和銀山,皇上去乘船拿時(shí),一陣大風(fēng)將船吹翻,壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊,也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨,馬良審視一個(gè)富有正義感,機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫,威武不能屈”,我們要向馬良學(xué)習(xí)!
《神筆馬良》的感悟篇11
在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有!
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!
有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!
但是,馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆!
如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X,我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來(lái),能養(yǎng)活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書,而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事,區(qū)區(qū)三個(gè)小故事,說(shuō)不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!
《神筆馬良》的感悟篇12
《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個(gè)有志氣的孩子,沒有老師,連一支筆都沒有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫,畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫,幫助他們。
很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒用來(lái)為自己畫金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆,我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常,過(guò)上幸福的生活;假如我有一支神筆,我會(huì)畫許多學(xué)習(xí)用品,給買不起的孩子用;假如我有一支神筆,我要畫出很多好吃的,給非洲那些饑餓的孩子們,讓他們像我們一樣快樂(lè)長(zhǎng)大;假如我有一支神筆,我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們,讓他們了解世界,了解社會(huì),讓人們的生活更加豐富多彩;假如我有一支神筆,我會(huì)讓沙漠變成綠洲,讓地球穿上綠衣裳,讓空氣更清新;假如我有一只神筆,我要畫出很多很多,幫助那些需要幫助的人;假如我有一只神筆,我要讓流浪的人們擁有親人,過(guò)上幸福的生活……
讀完這本書,我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)。”
《神筆馬良》的感悟篇13
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事,我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。
馬良從小家里窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進(jìn)去。說(shuō):“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說(shuō)完,大官和畫師把馬良轟出去。
馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從此馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注,廢寢忘食的,最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P模狈炭啵瑥鸟R良的身上,我明白了自我前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,并且還要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路矣X得很煩,就說(shuō):“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,別來(lái)吵我!”那位同學(xué)只好悲痛地走了,唉,同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢希R良心甘情愿地幫忙人們,與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,至今我還感到萬(wàn)分的慚愧啊!
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會(huì)以馬良為榜樣,從各方面嚴(yán)格要求自我,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)也像馬良那樣專門為人們做好事。
《神筆馬良》的感悟篇14
今天,我讀了《神筆馬良》這本書,現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)故事的世界吧!
故事是這樣的:有一個(gè)窮苦的孩子他叫馬良,他很喜歡畫畫,可他連一枝筆也買不起,他就用樹枝作筆。一天夜晚,馬良躺在床上不一會(huì)就迷迷糊糊的睡著了。這時(shí),白胡子老爺爺出現(xiàn)了,給了他一支神筆,馬良被驚醒了:“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!”醒后白胡子老爺爺不見了,可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,他畫什么就會(huì)真的出現(xiàn)什么,還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后,想搶馬良的神筆,聰明的馬良沒有讓地主得逞。
讀完這本書,我覺得馬良是個(gè)善良、聰明、勇敢的孩子,他擁有神筆后首先不是想到自己,而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習(xí)呀!如果我有一支神筆的話,我也要像馬良那樣做。
假如我有一支神筆,我要為盲人畫上一對(duì)明亮的眼睛,讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆,我要把馬路畫得寬寬的,這樣我們的學(xué)校門口就不會(huì)再堵車,整條公路便會(huì)暢通無(wú)阻,家人再也不會(huì)擔(dān)心我們會(huì)被車碰到;假如我有一支神筆,我還會(huì)畫很多很多粒名叫“善良”的藥,在小孩出生的時(shí)候就服下它,那樣,全世界就再也不會(huì)有被稱為“壞人”的人了。
假如我有一支神筆,我還有一個(gè)最自私的想法:那就是為媽媽畫一個(gè)會(huì)移動(dòng)的椅子。因?yàn)閶寢屆刻?點(diǎn)上班,一直到晚上9點(diǎn)才下班,實(shí)在是太辛苦了。如果有一把移動(dòng)的椅子,媽媽無(wú)論上班下班,還是做家務(wù)都可以坐著完成,就再也不用那么辛苦了。
書中的馬良手里確實(shí)有一支神筆,而我的神筆只是假如,所以從現(xiàn)在開始,我得努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這么多的愿望!
《神筆馬良》的感悟篇15
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的.故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好啊!
假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災(zāi),一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來(lái)。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅(jiān)固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實(shí),人們直夸我是個(gè)好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆,我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi),處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”我大筆一揮:江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!
《神筆馬良》的感悟篇16
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來(lái)畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的我們雖然沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》的感悟篇17
《神筆馬良》這本書。書里講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子,他很喜歡畫畫,他沒有筆和紙,只能用樹枝代替筆在沙土上畫畫。他畫得又好又刻苦還喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)給了馬良一只神筆。
神筆畫什么,什么東西都能變成了活的。于是馬良用神筆畫吃的,喝的,住的,還畫穿的幫助窮人生活,有個(gè)貪心的大官也想得到馬良的幫助,結(jié)果貪心的大官被馬良畫的大海淹死了。
讀了這篇故事以后,我想到了我們祖國(guó)的汶川大地震。在地震中有很多人及需幫助,他們沒有吃的,沒有喝的,沒有住的,沒有蓋的被子。他們有的被壓在廢墟里受傷動(dòng)動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆,將給受災(zāi)害的人們。畫住的房子,蓋的被子,吃的,喝的,還畫醫(yī)院和急救設(shè)備來(lái)幫助他們度過(guò)災(zāi)難。站起來(lái)向著美好的未來(lái)美好的明天走去。我們的明天會(huì)更好,明天陽(yáng)光將更燦爛。
《神筆馬良》的感悟篇18
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書,里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒,他喜歡畫畫,可他家一支筆都沒有,只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上,馬良睡覺了,夢(mèng)見一位爺爺給他一支筆,馬良?jí)粜蚜艘豢矗皇种杏兄ЧP。“要是我有那支筆,那該多好啊!”一個(gè)財(cái)主知道了這件事,就派人去捉來(lái)馬良,財(cái)主讓馬良給他畫畫金元寶,馬良不肯畫,財(cái)主就把馬良關(guān)了起來(lái),后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后,馬良專門給窮苦人畫畫,讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂(lè)于助人。我們要學(xué)習(xí)馬良的聰明,沒有筆用樹枝畫畫,財(cái)主把他關(guān)起來(lái),他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神,財(cái)主讓他畫金元寶,馬良不肯畫,后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫畫,讓大家過(guò)上好日子!
《神筆馬良》的感悟篇19
快樂(lè)的假期即將結(jié)束了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事講了 從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。即使是這樣,馬良很有骨氣,他非常喜歡畫畫,而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。
馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí),突然看見一道光從天上射下來(lái),然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說(shuō):“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。
這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來(lái),想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院螅R良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了……
我看到了馬良的善良,他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人,懲治惡人。同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。同時(shí),我從馬良身上學(xué)到了不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要向馬良學(xué)習(xí)。
《神筆馬良》的感悟篇20
馬良雖然很窮,但是,他的畫功了得。可是他沒錢,買不起筆。日日夜夜,馬良都幻想自己有一支筆,他是多么渴望自己有一支筆啊!終于,功夫不負(fù)有心人,在夢(mèng)中,一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角登場(chǎng)!歡迎——神筆!馬良用這支神筆,造福了許許多多的人們。馬良也遇到過(guò)困難,但他沒有退后,反而不斷地往前進(jìn)!他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)!經(jīng)過(guò)不斷努力,馬良最終贏了,他成了大英雄!
我要學(xué)馬良的善良。他有了神筆,做出來(lái)的每一件事,哪一件不是為了大家?他這種大公無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)!馬良為大家做了很多好事,但是從來(lái)沒要一點(diǎn)回報(bào)。他有了神筆,生活還是依舊省吃儉用,過(guò)著平平淡淡的生活。他從來(lái)沒有想過(guò)為自己畫一座金山,畫一大把銀票,別人問(wèn)他為什么不用神筆畫銀子,留著自己花,馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句:“如果我用這支神筆做壞事,那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”
書是心靈的窗戶,打開人的思維;書是永不凋零的鮮花,散發(fā)出芬芳香氣,讓所有人嗅到,讓所有人讀,讓所有人明白其中蘊(yùn)含的道理!
《神筆馬良》這一本書諷刺了古代政府腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們,就欺壓百姓,今天到東家要稅,明天又跑去西家要稅。因此,老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時(shí),我們的主角登場(chǎng),就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良!
馬良有志向,他朝他的夢(mèng)想前進(jìn)。為了夢(mèng)想,必須要努力!哪怕是有無(wú)數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視線,你也要勇敢無(wú)畏的前進(jìn)。誰(shuí)不曾迷茫過(guò)?誰(shuí)不曾失敗過(guò)?每個(gè)人都迷茫過(guò),每個(gè)人都失敗過(guò),你見過(guò)誰(shuí)一帆風(fēng)順的成功么?我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧?讓我們朝著夢(mèng)想前進(jìn),不能坐飛機(jī)前進(jìn),也不能開著汽車前進(jìn),只能靠自己一步一步的前進(jìn)!只有你一步一步的前進(jìn)。你才會(huì)坐上飛機(jī),開得起汽車!
《神筆馬良》同時(shí)告訴了我們:不要欺負(fù)弱小!欺負(fù)他人,最終得到報(bào)復(fù)的將會(huì)是你自己!請(qǐng)牢記這句話,它將會(huì)讓你受益一生!