200多分比較好的專科學校有哪些

麗江師范高等專科學校

麗江師專屬于2023年師范類型的200多分高等專科學校，他的受歡迎程度會比其他 專科院校高一些，導致收分以及競爭程度要高一些。而且麗江師專是有資格升本的，現階段也在積極準備升本的事宜。當然對于專科生而言，他能提供的平臺算是專科院校當中最高的一類了。

煙臺職業學院

2023年煙職在山東的專科類型高校當中還是很有分量的，屬于山東高職教育示范高校，也是全國骨干高職院校。學校的管理制度還不錯，嚴格限制學生作出出格的事。而且學校整體的學風建設比較好，教學工作認真負責，只需要200多分即可報考。

高三語文備考的方法有哪些

一、查漏補缺，狠抓薄弱環節，突破難點。

一模考試結束后，應該認真總結考試中出現的問題。出現問題是很正常的，不需要回避，反而應該感到高興，因為出現問題的地方往往是自己掌握不夠扎實或者恰好是自己薄弱的環節。所以一模后應在具體分析總結問題的基礎上查漏補缺，狠抓薄弱環節，突破難點，使各知識點能均衡提高。

二、吃透大綱，以高考典型例題強化知識點，不搞題海戰術。

不少學生認為，一模之后應該拼命做題目，自以為做得越多越好，其實這并不是好辦法。

復習后期，能否在原來基礎上再有10到20分的提高，關鍵在于能否做到規范答題和在規定的時間內完成題量。

四、作文強調審題立意，加強儲備，重視細節。

高三語文備考應注意的問題

現代文閱讀 絕大多數學生都不太愿意做現代文閱讀題。原因很簡單：學生認為做題沒有成就感，現代文閱讀題 “對”與“錯”的界線不分明，似乎全在模棱兩可之間。這是誤解。認真研究試題就會發現，每道題都有其做題的思路和線索，每道題的答案都是有來歷有講究的。 只有找到了做題的線索或思路，才能發現正確的答案，從而明白“對”為什么對，“錯”為什么錯。如果學生做題能逐步做到“對”得清清楚楚，“錯”得明明白 白，就會找到做現代文閱讀題的成就感，從而提升做題的信心和“技術”。

古詩詞默寫 這道題共6分，不少學生覺得這是食之無味、棄之可惜的“雞肋”。實際上這道題不可小覷，因為這 幾乎是語文試卷里為數不多的在考場上就知道對錯成敗的試題——做得好，提振信心，消除緊張;做得不好，挫傷信心，增加緊張。所以這道題有時會成為語文成績 的晴雨表，需認真對待。不少學生平時不準備，往往是在考試前突擊背誦，不僅容易出錯，而且還會打亂整體備考節奏，得不償失。因此，背誦的功夫必須分配到平 時。

古詩文 古詩文歷來是難點。不少考生面對古詩文未戰先怯，因怯而敗。古詩文的閱讀一定要先整體把握。不 少學生讀古詩文時，逐字逐句地解釋，走一步停一步甚至停兩步，結果不僅嚴重影響閱讀速度，而且對文章的理解也支離破碎，甚至丟三落四，沒有整體感知。讀古 詩文要連續地讀下去，如古人所言“未曉不妨權放過，切身須要急思量”，這樣才能建立對文章的整體把握。這里所說“切身”是指在對文章有了整體把握后，再結 合題目本身去細致思考和推敲。

作文 高三學生最關心最上心的無疑是作文，畢竟滿分70分的作文是語文的半壁江山，當然輸不起。但學 生必須明白，單靠作文贏也并不保險，把考試成敗的賭注押在作文上的學生往往會失算，畢竟多數學生的作文水平很接近。每年一類卷作文比例很小，語文試卷中分 值最大的作文在得分上往往拉不開差距。我們在閱卷中發現，言之無物往往是考生作文丟分的主要因素之一。高三這一年，學生的閱讀量應該比之前的任何一年都 大，因為這一年學生要做大量試題，每套題中都有好幾篇文章。這些文章一般來說都是文質兼美的好文章，建議學生在做題時把閱讀文段作為做題的材料，考完后把 選文當作汲取作文營養的資源。一舉兩得，何樂而不為?

高三語文備考的技巧

首先，從第一學期開學到寒假，是為第一輪復習階段。在此階段，大部分學校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學校會習慣于從語基部分開始復習。此法固然可以拉長語基的復習周期，有利于平時積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復習應以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側重積累。

其次，從第二學期開學到二模前后，是為第二輪復習階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側重能力訓練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應在前期積累的基礎上，更加強調應試能力的訓練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應試技巧，在積累充足的基礎上，作文、古詩文的成績都會出現較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文復習的收獲期。

其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復習階段。在此階段，主要任務便是查漏補缺，補足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項進行集中突破。很多考生經常能于此階段對應試規律有所領悟，亦切不可小視。