1.地理位置特征

(1)絕對位置：:包含具體的經(jīng)緯度、半球位置、緯度帶、熱量帶。

(2)相對位置

①海陸位置:地處內(nèi)陸或沿海;瀕臨海洋或陸地。

②大洲位置：位于哪個大洲的哪個方位。

③國家位置：有哪些鄰國(陸上)或隔海相望的國家。

④與其他地理事物的關系：如交通線、河湖、地形區(qū)、山脈等。

2.地形地勢特征

(1)地勢特征：①平均海拔高低;②地勢傾斜方向;③地勢高低起伏狀況。

(2)地形類型及分布：①地形類型的種類(單一或多樣);②主要的地形類型;③主要地形的分布情況。

(3)區(qū)域典型(特殊)地貌：①典型的流水地貌(如喀斯特地貌);②沿海地區(qū)的海岸線特征。

3.天氣變化特征

說出氣溫、風力、風向、天氣陰晴和氣壓等的變化，包括陰晴狀況、冷暖(即氣溫高低)、氣壓狀況、風力和風向等。

【答題指導】在答氣候特征的描述時注意以下三點：規(guī)范用詞;氣溫和降水一般組合歸納，如高溫多雨;突出地區(qū)特色，如青藏高原太陽輻射強等。

4.氣候特征

主要從氣溫和降水兩方面進行描述。

(1)氣溫

氣溫的高低①年均溫;②最冷月均溫;③最熱月均溫氣溫的季節(jié)變化冬夏氣溫季節(jié)變化溫差的大小①氣溫日較差;②氣溫年較差氣溫的空間分布高空和地面(2)降水：從降水量的多少(年降水量)、降水的變率 (降水的季節(jié)分配、降水的年際變化)及降水的空間分布等方面描述。

(3)其他氣候特征要素還有光照、風及各氣候要素的組合特征(水熱組合特征、光熱組合特征)等。

5.河流水文特征

特征具體內(nèi)容影響因素“兩量”

①徑流量(大小及變化、是否斷流等)

②含沙量(大小及變化等)受植被狀況、地形陡緩(以侵蝕還是沉積為主)等影響“兩水”①水位(高低、變化)與補給類型密切相關②水能(蘊藏量的大小)受流量和落差影響

“兩期”

①結冰期(有無結冰期、結冰期的長短)

②汛期(出現(xiàn)的時間及長短，凌汛時間等)與氣候類型及河流補給類型相關

高考地理考點匯總

(1)影響年太陽輻射總量的因素

由太陽輻射強度、日照時間、大氣對太陽輻射的削弱狀況共同決定。

(2)影響風力的因素

①根本原因：區(qū)域間的溫差→水平氣壓差 ;②大氣環(huán)流(風帶、季風);③地勢高低;④地形平坦開闊或崎嶇閉塞;⑤埡口或峽谷(狹管效應)。

【典型設問】12013年課標全國卷Ⅱ第36題第(2)問，分析下圖H縣城附近冬春季風力強勁的原因。(8分)

【答案】冬春季節(jié)盛行西北季風(偏北風);(2分)河谷延伸方向與盛行風向基本一致;(3分)H縣城附近為河谷交會之地(形成風口，導致狹管效應)。(3分)

(3)影響氣溫高低的因素

①緯度;②地形、地勢、坡向;③海陸(海陸分布和海陸位置);④洋流(寒暖流);⑤植被狀況或地表性質;⑥天氣陰晴;⑦天氣系統(tǒng)(高低壓、冷暖鋒、冷暖氣團);⑧人類活動(如城市熱島效應、溫室效應等)

【典型設問】2013年課標全國卷Ⅰ第36題第(1)問，分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。

【答案】因地形阻擋，冬季受北方冷空氣(寒潮)影響較小;位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。

(4)影響降水的因素

①緯度位置：緯度位置決定氣壓帶和風帶對降水的影響。

②大氣環(huán)流：氣壓帶、風帶、季風及天氣系統(tǒng)影響降水。

③海陸位置：距海遠近的不同，使得陸地受海洋的影響程度也不同，因此降水量也會產(chǎn)生差異。

④下墊面：山坡方向(迎風坡降水多，背風坡降水少)、地勢高低、森林植被、人類活動使下墊面狀況不同，影響降水。

【主要設題角度】氣候對各自然要素(如地形、河流、植被和土壤等)的影響;對人文要素(城市、工農(nóng)業(yè)和交通等)的影響;氣候影響下天氣狀況的描述等。

(5)影響氣候的因素

①太陽輻射(緯度)：決定氣溫分布;②大氣環(huán)流(氣壓帶、風帶)：影響降水分布;③下墊面狀況(海陸狀況、地形地勢、洋流等);④人類活動。

太陽輻射和大氣環(huán)流是從宏觀尺度影響大的氣候格局;下墊面狀況會從微觀尺度影響氣溫和降水，進而影響局地氣候;人類活動則是通過影響大氣成分(如CO2的增加)以及改變下墊面狀況，進而影響全球氣候或局地氣候。

【典型設問】2016年課標全國卷Ⅰ第37題第(1)問，說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。

【答案】山脈大致呈南北向，阻擋季風，形成多雨區(qū)和雨影區(qū);地形高差大，形成氣候垂直差異。

(6)干旱缺水(或水資源緊缺)的原因

總思路：(江河徑流量)供給少，需求多。其他原因：人為的浪費和污染。

①降水少：一可從水汽來源分析：地理位置深居內(nèi)陸，水汽到達少;地形閉塞或海拔高，

水汽無法進入或到達。二可從氣流升降分析：地處盛行風的背風坡，降水少;地形平坦，抬升作用微弱。

②蒸發(fā)大：可從氣溫和風力等方面分析。

③徑流少：可從降水量與蒸發(fā)量的對比關系分析;還可從下滲、儲留空間、儲留時間等方面分析。

④需求多：可從人口和城市分布、經(jīng)濟發(fā)展狀況、季節(jié)農(nóng)事活動等方面分析。

典例分析：分析我國西南干旱的原因。

【特別提醒】分析影響我國地下徑流的因素時，尤其需要考慮喀斯特地貌，因為喀斯特地貌區(qū)地下暗河眾多，儲存著豐富的地下水。西南干旱原因：季風氣候降水變率大;多喀斯特地貌，地表水下滲較多;地形崎嶇、山高谷深，水資源調用難度大、成本高;位于地勢第二級階梯，地勢高，水流快，水資源儲留難等。

(7)影響徑流量的因素

①河流的補給類型(以冰雪融水作為補給的河流一般徑流量較小);

②流域的降水情況(看氣候類型);

③集水范圍(看流域面積、徑流長度及支流數(shù)量);

④流域的蒸發(fā)和下滲狀況;

⑤流域內(nèi)湖泊、沼澤等濕地的分布狀況;

⑥流域內(nèi)植被覆蓋狀況;

⑦人類活動。

(8)影響含沙量的因素

①流域內(nèi)植被覆蓋狀況;②流域降水量和降水強度;③流域內(nèi)地勢起伏大小(地勢高、坡度陡——以侵蝕作用為主，含沙量較大;地勢低，地形平坦——以沉積作用為主，含沙量較小);④流域的土質(疏松或黏實)。

【典型設問】2016年課標全國卷Ⅲ第36題第(1)問，分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質但泥沙含量少的原因。(8分)

【關鍵點撥】解答本題的關鍵點有二：一是要掌握腐殖質的成因，腐殖質豐富意味著動植物資源豐富，進而可推斷出此地水熱條件好;二是泥沙含量少意味著水土流失狀況不嚴重，說明植被茂密，河流侵蝕力不強。

【答案】氣溫高，濕度大(降水多)，生物量大，在沼澤形成大量腐殖質。地處平原，地勢低平，河流流速慢，多沼澤，泥沙沉積。(8分)

(9)影響河流航運價值的因素河流的航運價值由河流的通航能力和其流經(jīng)地區(qū)的社會經(jīng)濟條件共同決定。自然條件決定河流的通航能力。

自然條件：①徑流量的大小(看氣候類型和流域面積)影響通航能力;②徑流量的變率(看降水季節(jié)分配)影響通航季節(jié)穩(wěn)定性;③徑流長度影響通航里程;④河流流速的急緩(看地形)影響通航的平穩(wěn)性;⑤含沙量(主要看植被狀況)影響航道的暢通;⑥結冰期(看氣溫)影響通航的時間等。

社會經(jīng)濟條件：①流域的經(jīng)濟發(fā)展水平;②流域人口和城市的分布;③流域的資源分布狀況;④是否有運河溝通其他水系以擴大通航范圍;⑤能否實現(xiàn)水陸、河海聯(lián)運等。

(10)沼澤的成因分析思路

水為什么會積于地表?水為什么難上天、難入地、難流走?

①有來水：從氣候、水文看——降水量豐富，河湖密布或河流泛濫，水源較充足。

②難流走：從地形地勢看——地勢低平或相對低洼，致使排水不暢。

③難上天：從氣溫看——當?shù)鼐暥?或海拔)高，氣溫低，致使蒸發(fā)微弱。

④難入地(下滲)：從凍土因素看——地下有永久凍土層，致使地表水難以下滲。

【典型設問】2014年課標全國卷Ⅱ第36題第(1)問，分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

【答案】地勢低平，排水不暢;氣溫低，蒸發(fā)量小;下部土層凍結，阻滯水分下滲;(凌汛等導致)河水泛濫。

(11)沖積扇(或三角洲)的成因

沖積扇和三角洲都是流水沉積作用形成的地貌，只不過發(fā)生沉積的位置不同，沉積物粒徑也不同。沖積扇是河流出山口處形成的堆積地貌，三角洲是河流入海口處形成的堆積地貌;由于流速差異大，三角洲沉積物的粒徑要比沖積扇的小得多。

①沉積物：由上游侵蝕作用產(chǎn)生，侵蝕作用又受地表植被狀況、土質松黏、地形陡緩等因素影響。

②發(fā)生沉積作用：河流在出山口或入海口附近，地勢平緩，流速減慢，搬運能力降低，沉積作用增強。

【記憶口訣】熱帶雨林氣候的非地帶性主要分布在“澳巴馬”偏東部地區(qū)。

(12)馬達加斯加島東部、澳大利亞東北部、巴西高原東南部形成熱帶雨林氣候的原因

①大部分位于熱帶，氣溫較高;

②沿岸有暖流經(jīng)過，增溫增濕;

③東南信風帶來的海洋水汽在迎風坡形成地形雨，降水多。

高考前沖刺復習技巧

1、語文——語文其實重在平時的積累上，在此基礎上要想在高考的時候取得優(yōu)異的成績。一方面看一些精美語句或者一些好的作文，腦子里能有些印象，當然能記住最好，另一方面就是背一些重點的古詩，這個在考試前老師應該會給同學畫一些考試范圍內(nèi)的重點。

2、數(shù)學——不要用題海戰(zhàn)術。數(shù)學考試前最忌諱題海戰(zhàn)術，這樣只會讓自己壓力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果記不住的話，可以做些簡單的題或者看課本上的例題。

3、英語——平時英語成績比較好的同學把作文練好就行，考前可以背一些通用的句子，平時成績不太好的呢，就是背單詞，單詞量上去了，句子能看懂，做題的正確率就會提高，另外也一樣把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——對于理科生，背住常用的化學公式，物理公式最重要，多看看課本例題最重要。

5、政史地——對于文科生，就是背課本吧，想提高歷史和政治就得背，因為這兩科沒什么技巧，地理呢除了背些理論性知識外，就是把地圖搞懂，最常考試的氣候、地形等多看看課本。

高考沖刺怎樣調整狀態(tài)

1，充滿自信

要相信自己經(jīng)過三年的學習，經(jīng)過前階段的復習和各類模擬考試，已經(jīng)具備參加高考的實力，鼓足最后一分自信。

所有考生都必須給自己一個心理暗示：“我一直在努力，我已經(jīng)充分準備好了，就等高考那天的到來了!”

2，調好心態(tài)

良好的心態(tài)有助于同學們在高考中充分發(fā)揮自己應有的水平。從高考這個角度講，“心態(tài)決定一切”的提法是很有道理的。

要充滿信心，又要適度焦慮。面對高考，一點不著急，不好;但過于著急(焦慮)更不好。只有保持適度焦慮，才是迎考的最佳心理狀態(tài)。

要把握自我，更要戰(zhàn)勝自我。復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意識，“我”是如何適應老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好復習等。。

要有進取心，也要有平常心。奮進，拼搏，發(fā)奮，都是必要的和重要的，這種精神要保持到高考。但到了最后階段，保持平常心，我以為更為重要。適當給自己減壓，要知道，心態(tài)越平和，考試時發(fā)揮得就越好。

3，科學安排

最后關頭不能松懈，復習時將自己置身于考試場景之下，這是需要的，也是最基本的要求。

(1)要合理作息

盡量按平時的作息時間進行，當然，平時由于備戰(zhàn)高考，時間抓得比較緊，考前一周，可以稍微寬松一點，建議起床稍遲半小時，睡覺可以稍早半小時。

(2)要合理飲食

三餐盡量與平時一樣，沒有必要在這幾天特別加強營養(yǎng)，只要食欲好就行。因為6月初，算是夏季了，特別要注意飲食衛(wèi)生，盡量吃新鮮清淡食物，防止出現(xiàn)腸胃疾病，影響身體和情緒。

(3)要適當娛樂

同學們要盡量抽出一點時間參加適量的文體活動，比如散散步，打打乒乓球，跳一會兒繩，做做操;又如聽聽音樂，看看電視或消遣性的書報畫報，讀讀唐詩宋詞之類，皆以輕松明快為宜。不做過激的運動，不宜聽瘋狂勁曲，不宜看武打片之類的電視節(jié)目，最好不要上網(wǎng)。

高中生提高成績的技巧

1、把書讀薄復習法

把書讀薄，其實就是總結重點、難點，認清自己薄弱環(huán)節(jié)的過程。針對教材，提煉重點和難點。在紙上列大綱，列大綱的時候可以將每個知識點簡化為一個你自己能看懂的提示詞，看到提示詞能回想并復述出知識點即可。

大綱可以多列幾次，每一次都比上一次更加精煉，如此反復，最終讓厚厚的教材變成薄薄的幾張紙。把書讀薄之后，別忘了把練習冊也讀薄，針對練習冊和過往試卷，需重點提煉薄弱環(huán)節(jié)，就是建立錯題本。錯題本也需要有一個越做越薄的過程，最終做到錯題本中的題目都可以不看答案和提示就做出來。

2、整理歸納復習法

復習中有一個重要步驟，就是將知識進行整理、歸納、合并，搭建起屬于自己的知識體系，讓記憶空間井然有序。整理的過程可以用思維導圖法，就像神經(jīng)網(wǎng)絡似的，發(fā)散著畫，不用管畫得好看不好看。畫著畫著你就能找到知識點之間的聯(lián)系，牽一發(fā)而動全身地記住并掌握它們。