1、錯題揭示了能力盲點

　　平時練習訓練的根本目的，是縮小自身思維能力與出題者的要求之間的差距。錯題反映的是能力盲點，不做錯題集。錯誤的東西永遠會錯。高一不會，高二不會，高三還是不會，最后高考一做就錯。錯題集還可以包含一些重要及有趣的題，即便自己沒有犯錯，如果發現一些對自己來說新鮮的東西，記錄下來，總歸是有好處的。

　　2、錯題指明了你進步的方向

　　其實學習就兩步：一找到不會的，2.把不會的變成會的。絕大部分人把時間花在了做題上，而忘了其實做題是為了找到不會的題。少部分人意識到要把不會的題記錄下來，卻又忘了學習本身就應該是學怎么做這些原本不會做的題。

　　一份模擬考試卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很開心?我不覺得，因為實際上你花了兩個多小時去考試，又花了很多時間聽老師改卷、評獎，而實際上對你學習進步有意義的只是那個丟掉的十分，知道了這一點，你還會輕視錯題么?任何一個想要從應試教育體系中脫穎而出的人，都會使用錯題集來總結他們解錯或解不出來題目的原因，爭取做到有則改之，不重蹈覆轍。

　　3、錯題整理也是復習

　　錯題整理是很好時間的。但考慮到我們只要拋棄拼命刷題的觀念，那么除了上課寫作業、吃飯睡覺，以及抽一點用來合理放松娛樂外，每天剩下的時間其實還是足夠整理一些錯題的。

　　抄錄題目是一個非常重要的審題過程，在抄的時候，同學們相當于一個字一個字地再把題干過一遍，想一想，當時怎么就做錯了呢。以后再遇到相似題目時，自己的記憶就會深刻。總結錯題，形成錯題本，最終目的只有一個：掌握知識點

　　4、錯題幫你做好總結

　　當大量錯題集合在一起時，他們所呈現的信息遠比一個題更為強大。他可以揭示同學們的失分點是如何演化的——在不同的時間段，容易出錯的問題和知識點有變化嗎?應該彌補的漏洞補上了嗎?有位同學直到高考前不久才通過總結錯題找出了他的計算題老是丟分的原因：他一直都把1除以2算成了2。如果這個錯誤延續到高考，那該多可怕!

　　5、錯題集構建個性化復習材料

　　錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。在空閑時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，這樣就使每一道題都發揮出最大效果。高一高二制作的錯題本可以在高三一輪復習的時候使用，高三一輪制作的錯題本可以高三二輪和三輪復習時使用。

　　有些同學人熱衷于收集狀元錯題本，但是這些東西對自己的幫助不大。觀摩經典錯題本，學學成績好的同學是怎樣有效記錄錯題本的，但是，只有自己錯的題，自己從頭到尾重新想一遍，再寫一遍之后才能讓你明白：這道題為什么就錯了!