《蝶變筆記生物》

蝶變生物筆記作為知識點講解類的教輔書，很適合同學們在一輪復習的時候作為工具書使用。蝶變的圖書主要面對的就是基礎薄弱的同學使用，里面內(nèi)容講解詳細全面同學們在使用過程中能很好的進行查缺補漏。

《高中生物必刷題》

一輪復習人手一本的好物推薦，補基礎效果特別好。題型都是偏基礎的，適用于想鞏固課堂知識的同學，高難度的題不多，如果想要難度系數(shù)高一點的可以考慮《五三》。

《高中生物基礎知識手冊》

《高中生物基礎知識手冊》由北京教育出版社出版。分為基礎知識篇、實驗技能篇、高考能力篇和高考題型四大部分，詳細記錄了高中生物知識的難點、技巧。

《新課程高中生物疑難全解》

《新課程高中生物疑難全解》采用了簡潔實用的編排方式：問題提出——以一句話概括出疑難問題;釋疑解難——針對總理，從知識脈絡、拓展、學法進行深入剖析，透徹講解;疑難突破練習——根據(jù)疑難問題，編制1～2個針對性強的配套練習，并提供參考答案。

高中生物一輪復習方法

1、在一輪復習高中生物學知識時，應該注意課本知識和生活現(xiàn)象的相互聯(lián)系，有意識的去找與所學知識有聯(lián)系的現(xiàn)實生活現(xiàn)象，加深對所學知識的理解。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實際的題目所占的比重也逐年增大。所以，同學們在平時的學習中，就要注意運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題，注意這方面能力的培養(yǎng)。

2、立足教材，打好基礎。從歷年高考生物來看，所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學的基本知識、基本技能和基礎知識的應用能力，所以在一輪復習就要認真地閱讀課本，對課本知識融會貫通，在復習階段，將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點作好筆記對高中生物學習很有幫助。

高三生物一輪復習

1、在高三生物一輪復習中，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復習好。

2、高三生物一輪復習時要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

3、聯(lián)想遷移法。高三生物的很多知識點看起來是孤立的，但很多知識存在著共性。對于這些知識可以采用聯(lián)想遷移法進行掌握。如孟德爾選擇豌豆作為遺傳學實驗材料，而摩爾根采用果蠅作為實驗材料，這兩種生物之間就存在著一些相同的優(yōu)點：有明顯的易于區(qū)分的相對性狀、產(chǎn)生的子代數(shù)量多、易于培養(yǎng)等，可以通過聯(lián)想遷移將不同章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來，起到融會貫通的作用。

1、注重識圖，培養(yǎng)思維遷移能力。高三生物一輪復習中要注重圖表學習，很多同學從圖表中獲取有用信息的能力普遍欠缺，有必要對圖表分析題進行專題訓練，可以通過詢問老師或者是輔助教材訓練識圖能力，使識圖能力逐步轉(zhuǎn)化為學習知識的動力，并形成思維遷移能力。

2、鍛煉能力。審題能力。在平時的學習中深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外延和形成過程，一輪復習時對概念中的重點字詞要劃出、圈出、點出，明確運用范圍，在做題時形成遇到相關問題時能迅速通過圈、點、劃提取問題中的重要信息，解決審題關。 表達能力。用準確的生物學術語表述答案，如設計實驗遵循的原則叫單一變量原則，而不是控制變量原則。

高三生物一輪復習做題策略

1、選擇題最好按順序做。高三生物做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記，以便復查。

2、非選擇題建議采用先易后難的方法。先把自己有把握的生物題盡量一次做好。認真閱讀時要看見、看懂每一句話，關鍵的提示可做簡單的勾畫。在做好會做的題的基礎上，還要處理好半會半不會的生物試題，盡量爭取多拿分。