2.on offer 在出售中

3.choose from... 從...中挑選

4.be curious about... 對(duì)...感到好奇

5.confront with... 使面臨， 使面對(duì)

6.with interest 有興趣地

7.an average of ... 平均是...

8.at high altitudes 在很高的地方

9.draw one’s attention 吸引某人的注意

10.focus on 集中

11.in years to come 在未來的幾年內(nèi)

12.as a matter of fact 實(shí)際上

13.adopt a positive approach 采取一種正確的方法

14.wait for 等待

15.pass through 經(jīng)過， 通過

16.a sequence of 一系列的

17.set apart from 把...區(qū)分開

18.take ... for granted 以...為驕傲

19.be aware of/that 注意到

20.translate into 翻譯成

21.set in 開始

22.intend to do 想要做

23.looking forward to 期望

24.be built from... 用...去建造

25.a wide variety of 很多的`

26.at advanced levels 在高級(jí)范圍內(nèi)

27.carry out 完成，實(shí)施

28.according to 根據(jù)

29.aim to do 指望做某事

30.make sacrifices to do 做出犧牲而做

31.in depth 深入地

32.a series of 一系列，一連串

33.above all 首先，尤其是

34.after all 畢竟，究竟

35.ahead of 在...之前

36.ahead of time 提前

37.all at once 突然，同時(shí)

38.all but 幾乎;除了...都

39.all of a sudden 突然

40.all over 遍及

41.all over again 再一次，重新

42.all the time 一直，始終

43.all the same 仍然，照樣的

44.as regards 關(guān)于，至于

45.anything but 根本不

46.as a matter of fact 實(shí)際上

47.apart from 除...外(有/無)

48.as a rule 通常，照例

49.as a result(of) 因此，由于

50.as far as ...be concerned 就...而言

2高中英語固定搭配短語

1.接動(dòng)名詞的固定搭配

admit doing sth. 承認(rèn)做某事

advise doing sth. 建議做某事

allow doing sth. 允許做某事

appreciate doing sth. 感激做某事

avoid doing sth. 避免做某事

consider doing sth. 考慮做某事

delay doing sth. 推遲做某事

deny doing sth. 否認(rèn)做某事

discuss doing sth. 討論做某事

dislike doing sth. 不喜歡做某事

enjoy doing sth. 喜愛做某事

escape doing sth. 逃脫做某事

2.接不定時(shí)的固定搭配

choose to do sth. 決定做某事

decide to do sth. 決定做某事

demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 決心做某事

expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事

help to do sth. 幫助做某事

hope to do sth. 希望做某事

learn to do sth. 學(xué)習(xí)做某事

manage to do sth. 設(shè)法做某事

offer to do sth. 主動(dòng)提出做某事

plan to do sth. 計(jì)劃做某事

prepare to do sth. 準(zhǔn)備做某事

pretend to do sth. 假裝做某事

高中英語如何復(fù)習(xí)

高三學(xué)英語要堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。

因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語，對(duì)英語的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

高中英語怎么復(fù)習(xí)

高三英語復(fù)習(xí)的方法一：理清整體思路，科學(xué)管理時(shí)間

學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，可按教學(xué)書籍(課本)、考綱和綜合模擬練習(xí)三大板塊來安排，注意每一板塊的側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)，要針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，如有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在詞匯拼寫、結(jié)構(gòu)搭配方面特別弱，就應(yīng)該制訂一個(gè)逐步加強(qiáng)詞匯的計(jì)劃;有的同學(xué)在聽力方面相對(duì)薄弱，就應(yīng)堅(jiān)持每周兩到三次的聽力訓(xùn)練等。

高三英語復(fù)習(xí)的方法二：理清知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要在教師的帶領(lǐng)下全面理清考點(diǎn)，做到把知識(shí)點(diǎn)(包括詞匯、句型、語法等方面的內(nèi)容)掌握得“如數(shù)家珍”， 應(yīng)用起來就會(huì)“得心應(yīng)手，順理成章”。對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)要做到循環(huán)反復(fù)，對(duì)語法的復(fù)習(xí)要做到分類整理，加深理解。

高三英語復(fù)習(xí)的方法三：注重查漏補(bǔ)缺，力求知識(shí)完整

學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)普遍感到知識(shí)比較散、知識(shí)點(diǎn)比較多，在復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”的雷人情形。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，尤其是原來英語科比較薄弱、后來不斷在進(jìn)步的學(xué)生，更是有這樣的問題。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要放在查漏補(bǔ)缺上，將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

高中英語復(fù)習(xí)注意什么

高三英語復(fù)習(xí)注意懂得總結(jié)、歸納

很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了任務(wù)，只要完成了就萬事大吉，至于為什么這樣求解，運(yùn)用到了哪些知識(shí)點(diǎn)等，就懶得去探究了。“溫故而知新，可以為師矣!”，我們要懂得把書讀厚，這是一個(gè)慢慢積累，漸漸消化并擴(kuò)展的過程;又要懂得把書讀薄，這是一個(gè)分析、總結(jié)、歸納的過程，找到每一學(xué)科的前后內(nèi)容共性并懂得無縫銜接，其實(shí)學(xué)科與學(xué)科之間也有共性，也能相通，能做好這些，才算是把所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)理解透，并且懂得運(yùn)用了。高三生離高考越來越近，一定要安排時(shí)間強(qiáng)迫自己去回顧、總結(jié)、歸納。

從哪些方面可以提高自己的英語成績

英語詞匯和短語搭配

不論到了中學(xué)的哪個(gè)年級(jí)，詞匯和短語永遠(yuǎn)都是所有英語能力最基礎(chǔ)的部分，沒有一定詞匯量的積累，聽音、閱讀、寫作等一切英語能力都只能成為泡影。因此，那些英語成績高的學(xué)生，我們至少能斷定他在詞匯、短語方面的英語基礎(chǔ)一定很牢固、很扎實(shí)。

在英語教材后面的單詞總結(jié)中，羅列了每一個(gè)單元應(yīng)掌握的重點(diǎn)詞匯，大家一定要把那些重點(diǎn)詞匯掌握熟練，達(dá)到聽說讀寫譯的水平。

單詞總結(jié)中的每一個(gè)英語單詞，都要會(huì)讀，因?yàn)樵诒车臅r(shí)候，可抓住“漢譯”和“讀音”兩大特征并根據(jù)這些特征來背則更快一些，記得也更牢，避免逐個(gè)字母拼著背單詞的那種方式效率太低。

聽力訓(xùn)練

在考試中做好聽力題，不僅需要考場(chǎng)上的臨場(chǎng)發(fā)揮，還需要學(xué)生在平時(shí)形成一個(gè)很好的英語語感。

有的學(xué)校為了讓學(xué)生訓(xùn)練良好的英語聽力，每間隔一些日子都會(huì)讓學(xué)生在早自習(xí)的時(shí)間通過“學(xué)校廣播臺(tái)”播放聽力材料來讓學(xué)生集中訓(xùn)練一些聽力模擬試題，或在英語課上讓大家進(jìn)行聽音方面的集中訓(xùn)練。大家一定要抓住每一次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，通過每一次的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”來逐漸培養(yǎng)自己的語感和答題技巧，并在做完后認(rèn)真核對(duì)答案，找出自己的不足。

一些走讀的高中生，也可在早餐過程中通過聽一些英語語段，來逐漸培養(yǎng)自己良好的英語語感。

語法部分

高中英語語法部分的出題，在期末考試中多出現(xiàn)在單選、改錯(cuò)題型中，少量出現(xiàn)在完形填空中，能夠很靈活地考大家對(duì)各類語法要點(diǎn)掌握的熟練程度。

大多數(shù)的高中英語教材，都會(huì)在書后(或附錄部分)進(jìn)行語法知識(shí)的相關(guān)總結(jié)(如下圖所示)。因此，一些覺得自己語法還掌握得不好的學(xué)生，也可通過書后(或附錄)中的語法總結(jié)來給自己進(jìn)行語法方面的查漏補(bǔ)缺，有時(shí)候在一些例句中也能夠讓自己茅塞頓開，從而更好、更深刻地掌握語法知識(shí)要點(diǎn)。