高三語文模擬試卷一、語文基礎知識(共15分，共5小題，每小題3分)

　　A.甲殼qiào 唁電yàn 長足發展cháng 悄然離去qiāo

　　B.緋聞fēi 勁頭jìn 悻悻而歸xìng 稱心如意chèng

　　C.著落zhuó 請帖tiĕ 功高德劭shào 椎心泣血zhuī

　　D.咋舌zé 烙印lào 拾級而上shè 人影幢幢chuáng

　　2. 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )

　　A.脈搏 車篷 張皇失措 留芳百世

　　B.演繹 坐落 老奸巨滑 得魚忘筌

　　C.貿然 神采 惹是生非 瞋目而視

　　D.膨脹 緝錄 山清水秀 鋌而走險

　　3. 依次填入下列各句空白處的詞語，最恰當的一項是( )

　　(1)那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所 ，還可能滑向犯罪的深淵。

　　(2)學好本民族語文尚且要花很多氣力， 學習另一種語言呢?

　　(3)農民科學種田，工人不斷創新，科技工作者致力于科研，各行各業都在為實現中華民族的偉大復興，成就“中國夢” 。

　　A.不齒 何況 添磚加瓦 B.不恥 何況 添枝加葉

　　C.不齒 況且 添枝加葉 D.不恥 況且 添磚加瓦

　　4. 下列各項中，沒有語病的一項是( )

　　A.該記者沒有按照報社領導的要求，如實報道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質量的問題，受到了停職處分。

　　B.盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現回暖跡象，人們對經濟復蘇的信心開始回升。

　　C.通過這次社會調查，使同學們不僅了解了農業的歷史和現狀，而且學到了勞動人民的優秀品質。

　　D.普通流感患者無需特殊治療，但應注意休息，多喝水，體溫高時也可服用蓮花清溫膠囊、雙黃蓮口服液等藥物，一般情況下病情一周以內即可減少。

　　5. 下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是( )

　　A.先秦兩漢歷史散文內容豐富，形式多樣，有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰國策》，有紀傳體的《史記》《漢書》等。

　　B.《橋邊的老人》《素芭》《禮拜二午睡時刻》的作者依次是海明威、泰戈爾、加西亞•馬爾克斯，他們都曾獲得諾貝爾文學獎。

　　C.當周樸園知道站在面前的正是30多年前被自己趕出家門的侍萍時，他悲喜交加，悲的是這么多年來他對侍萍的苦苦思念，喜的是侍萍還活在世上，還能與他重逢。

　　D.《哈姆雷特》的劇情源于12世紀的丹麥史實，反映的卻是英國伊麗莎白女王一世末期的社會面貌，以及莎士比亞人文理想和社會現實的矛盾沖突。

　　高三語文模擬試卷二、現代文(論述類文本)閱讀(共9分，共3小題，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成6—8題。

　　霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害。大范圍霧霾天氣主要出現在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環流形勢下，近地面低空為靜風或微風。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應所需的場所，加速了反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化，同時顆粒物也容易作為凝結核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來臨，風速增強，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發展與氣象條件關系密切。

　　一次持續性的霧霾天氣過程往往具有顯著階段性特征，是一次持續時間長、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2.5濃度增加顯著，是能見度降低的主要原因;第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對濕度，是導致能見度下降的重要因素，在持續性大霧天氣的靜穩條件下，導致PM2.5濃度累積增加;第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM2.5濃度、溫度、風速的變化具有很好的階段性對應關系。相對濕度與能見度在整個過程中保持穩定的負相關線性關系。由于溫度決定了相對濕度的水平，因此溫度與能見度的關系實際上反映了相對濕度與能見度的關系;而從整個過程來看，PM2.5與能見度是明顯的非線性關系，在第一階段PM2.5對能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2.5對能見度的影響水平幾乎保持不變。風速與能見度是正相關的線性關系，從整體上看，風速越大能見度越好，而從風速對能見度影響的線性趨勢上看，第一階段風速對能見度的影響速率要大于第二階段風速對能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風速的增加而迅速增大，反映出風速對霧霾過程能見度的轉好有重要的作用。

　　以北京為例。研究發現：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠遠高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對北京的影響更為嚴重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份;而霾天氣在各月差異相對較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，北京西北部霧霾發生頻率最低、強度最小。城區和東南地區是霾天氣影響最為嚴重的地區，而大霧天氣雖然在東南發生頻繁，但是大霧強度在城區相對較弱，在城區的西北和西南大霧強度最大。

　　霧霾天氣頻繁發生，對城市大氣環境、群眾健康、交通安全、農業生產等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災害風險評估的基礎性工作，對霧霾防災減災和霧霾風險防范具有重要意義。同時，由于大部分嚴重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續性霧霾天氣對城市環境的危害往往尤其嚴重，并容易帶來較強的社會負面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國十大天氣氣候事件，反映出社會公眾對霧霾天氣關注程度的進一步提高。 (摘編自《霧霾天氣的影響及對策》)

　　6. 下列對于霧霾天氣的理解，不正確的一項是( )

　　A.霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害， 對城市大氣環境、群眾健康、交通安全、農業生產等影響較大。

　　B.霧霾天氣的大范圍出現，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大氣環流形勢下，而且近地面低空為靜風或微風。

　　C.霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化和顆粒物作為凝結核加速霧霾生成的相互作用。

　　D.霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發展與氣象條件的變化有密切關系。

　　7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

　　A.從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，霧霾過程能見度的變化和PM2.5濃度、相對濕度、溫度與風速的變化具有良好的階段性對應關系。

　　B.在持續時間長的霧霾混合性天氣的全過程中，相對濕度、溫度與能見度保持穩定的負相關線性關系，風速與霧霾天氣能見度的關系則成正相關。

　　C.在持續性霧霾天氣的整個過程中，PM2.5與能見度是明顯的非線性關系;在第二階段，它對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。

　　D.北京的霧霾天氣有以下特點：霾日多，霧日少;霾日分散，霧日集中;霧霾天氣中，大霧在東南地區發生頻繁，但強度在城區相對較弱。

　　8. 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )

　　A.盡管霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，但是霧天氣和霾天氣對這些地區的影響卻有著明顯不同。

　　B.嚴重的霧霾天氣一旦形成，大多很難消散，對城市環境的危害很大，容易釀成霧霾災害。

　　C.霧霾天氣入選中國十大天氣氣候事件，體現了民眾關注度的提高，也可以反映出政府關注民生、直面問題的工作態度。

　　D.霧霾天氣極易釀成霧霾災害，如果對它的氣候特征和影響因素進行深入研究，采取針對措施，就有利于防范霧霾風險。

　　高三語文模擬試卷三、古代詩文閱讀(共34分，共7個小題)

　　閱讀下面的文言文，完成9—12題。

　　文征明傳

　　文征明，長洲人，初名璧，以字行，更字征仲，別號衡山。父林，溫州知府。叔父森，右僉都御史。林卒，吏民醵①千金為賻②。征明年十六，悉卻之。

　　征明幼不慧，稍長，穎異挺發。學文于吳寬，學書于李應禎，學畫于沈周，皆父友也。又與祝允明、唐寅、徐禎卿輩相切劘③，名日益著。其為人和而介。巡撫俞諫欲遺之金，指所衣藍衫，謂曰：“敝至此邪?”征明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”諫竟不敢言遺金事。寧王宸濠慕其名，貽書幣聘之，辭病不赴。

　　正德末，巡撫李充嗣薦之，會征明亦以歲貢生詣吏部試，奏授翰林院待詔。世宗立，預修《武宗實錄》，侍經筵，歲時頒賜，與諸詞臣齒。而是時專尚科目，征明意不自得，連歲乞歸。

　　先是，林知溫州，識張璁諸生中。璁既得勢，諷征明附之，辭不就。楊一清召入輔政，征明見獨后。一清亟謂曰：“子不知乃翁與我友邪?”征明正色曰：“先君棄不肖三十余年，茍以一字及者，弗敢忘，實不知相公與先君友也。”一清有慚色，尋與璁謀，欲徙征明官。征明乞歸益力，乃獲致仕。四方乞詩文書畫者，接踵于道，而富貴人不易得片楮，尤不肯與王府及中人，曰：“此法所禁也。”周、徽諸王以寶玩為贈，不啟封而還之。外國使者道吳門，望里肅拜，以不獲見為恨。文筆遍天下，門下士贗作者頗多，征明亦不禁。嘉靖三十八年卒，年九十矣。

　　(節選自《明史》)

　　【注】①醵(jù)集資。②賻(fù)送錢物給辦喪事的人。③切劘(mó)切磋。

　　9. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A.征明年十六，悉卻之 卻：推辭、退卻

　　B.預修《武宗實錄》 預：參與

　　C.乃獲致仕 致仕：交還官職，退休。

　　D.以不獲為恨 恨：怨恨

　　10.以下句子分別編為四組，全都正面說明文征明拒收錢物的一組是( )

　　① 征明年十六，悉卻之 ②(俞)諫竟不敢言遺金事

　?、?貽書幣聘之，辭病不赴 ④ 歲時頒賜，與諸詞臣齒

　　⑤ 周徽諸王以寶玩為贈，不啟封而還之 ⑥ 門下土贗作者頗多，征明亦不禁

　　A. ①③④ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.①③⑤

　　11.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是( )

　　A.文征明幼時并不聰慧，稍稍長大后卻變得異常聰明而靈氣煥發。他向吳寬、李應禎、沈周等人學習詩文字畫，又與祝允明、唐寅、徐禎卿等切磋技藝，名聲更加大了。

　　B.文征明不輕易接受別人饋贈的錢物，在金錢面前不為所動。他父親去世時，連當地官民湊集千金資助他辦喪事的錢也全都謝絕了。

　　C.文征明受李充嗣薦舉，被任為翰林院待詔。由于不屑于趨炎附勢，仕途不得意。而當皇上要提升他官位時，他卻竭力請求回鄉，于是獲準退休。

　　D.文征明是明代著名的書畫家，四面八方來求他詩文書畫的人連綿不斷。他性格耿直，不肯給大家豪富們作畫。他的作品遍布天下，其門客學生不少人仿作他的書畫，他也不禁止。

　　12.閱讀材料中劃線的語句翻譯成現代漢語。(9分)

　　(1)巡撫俞諫欲遺之金，指所衣藍衫，謂曰：“敝至此邪?”(3分)

　　譯文

　　(2)璁既得勢，諷征明附之，辭不就。(3分)

　　譯文

　　(3)先君棄不肖三十余年，茍以一字及者，弗敢忘。(3分)

　　譯文

　　13.用斜線(/)給下面短文中畫線的部分斷句。(斷句不超過6處)(3分)

　　然王跡之興起于閭巷合從討伐軼于三代向秦之禁適足以資賢者為驅除難耳故憤發其所，為天下雄，安在無土不王?

　　《史記·秦楚之際月表序》

　　14.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分)

　　西江月•江行采石岸，戲作漁父詞①

　　辛棄疾

　　千丈懸崖削翠，一川落日镕金。白鷗來往本無心 ，選甚風波一任。

　　別浦②魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，閑管興亡則甚③?

　　注　①此詞作于《水龍吟•登建康賞心亭》之后。②別浦：河流入江海之處。③則甚：做什么。

　　(1)這首詞的上闋描寫景色有何作用?(4分)

　　(2)作者在《水龍吟•登建康賞心亭》中說“休說鱸魚堪膾”，在此為何說“別浦魚肥堪膾”?(4分)

　　15.補寫出下列名句中的空缺部分。(5分。限選其中的5個小題做答，如答題超過5個，按所答的前5個小題計分)

　　(1)宮中府中，俱為一體， ，不宜異同。 (諸葛亮《出師表》)

　　(2) ，露角斜飛濕寒兔。 (李賀《李憑箜篌引》)

　　(3) ，用之如泥沙 ? (杜牧《阿房宮賦》)

　　(4)外無期功強近之親， 。 (李密《陳情表》)

　　(5) ，善假于物也。 (荀子《勸學》)

　　(6)狗彘食人食而不知檢， 。 (孟子《寡人之于國也》)

　　(7) ，簾卷西風，人比黃花瘦。 (李清照《醉花陰》)

　　(8) ，塞上風云接地陰。 (杜甫《秋興八首(其一)》)

　　高三語文模擬試卷四、現代文(文學類、實用類文本)閱讀 (共20分，共4小題)

　　閱讀下面的文章，完成16—19題。

　　舉世無雙的珍品

　　【德國】威塞爾

　　(1)“這顆鉆石精美絕倫，是本店最貴重的寶石。”珠寶商本德爾向他的顧客介紹著。

　　(2)“你喜歡不喜歡這顆鉆石，親愛的?”那位男顧客溫情地問站在他身旁的少婦。

　　(3)身著華麗服裝的少婦一臉不高興的樣子：“還問我喜歡不喜歡?這顆鉆石的確是精美無比，我還從沒有見過……”

　　(4)“這顆鉆石多少錢?”男顧客問。

　　(5)本德爾的心都有點顫抖了，如此爽快的顧客他還從沒有碰到過呢!“這顆鉆石的價格肯定不會低喲。”本德爾的口氣是試探性的。

　　(6)“那當然嘍。”男顧客不屑一顧地說，“到底多少錢?”

　　(7)珠寶商本德爾深深地吸了一口氣，仿佛要費很大力氣才能說出這個數目似的：“十萬。”店堂里好大一會兒沒有一點兒聲息。那位衣著華貴的女顧客“啊”一聲，睜大了一雙美麗的眼睛瞧看她身邊的男人。而男顧客仿佛沒顯出什么猶豫就問道：“我可以用支票付款嗎?”本德爾好半天沒有轉過神兒來，他感到太突然了，就連站在店里后面的兩個女營業員也面面相覷，仿佛不相信她們剛剛聽到的問話。

　　(8)“怎么?”男顧客顯出不高興的樣子，“您該不會以為我會把十萬馬克的現金帶在身上吧?”珠寶商怔怔地望著面前的顧客，好半天才說：“當然不是。不過您是知道的，為了安全起見我們不得不對支票進行驗證。你們請到會客室稍候片刻!”本德爾把這一對男女讓進了會客室，男顧客拿出一張支票填好之后交給了他，本德爾只看了一眼支票上的簽名就把它遞給一個女營業員，簽名是“卡爾·舒爾曼”。

　　(9)十分鐘之后本德爾就放下心來了!支票完全正常。他暗自在心里笑了——像這樣的生意可不是每天都有啊。這顆鉆石確實價值千金，而且做工也極其考究。然而遺憾的是這顆鉆石有一點小小的瑕疵，就是因為這一點點美中不足，使寶石的身價一落千丈。好在這點瑕疵外行人是看不出來的，只有寶石專家才能發現。因此本德爾仍將它按正品出售，而且沒有影響他在此價格上再如上四萬馬克。他知道，珠寶不遇窮人。

　　(10)幾個星期后的一天，珠寶店里又走進了那個叫卡爾·舒爾曼的人。本德爾一眼就認出了他，頓時他的心跳加快了：難道他發現了……

　　(11)卡爾·舒爾曼從口袋里掏出一張名片遞給了本德爾：“這是我們的新地址。今天我來是為了一件事。自從我妻子從您這兒買了那個鉆石以后，整天話不離鉆石。這倒使我犯難了，怕是再也找不到能夠使她更高興的禮物了。我想如果能再送她一顆一模一樣的鉆石，她肯定會非常高興的。不過這次要是鑲嵌在手鐲上就更好了。價錢我不在乎。”

　　(12)“這恐怕是不可能的，”本德爾嘆了口氣說：“世界上是不會有兩顆完全相同的鉆石的。”

　　(13)“那就太遺憾了。”舒爾曼悵然若失，“唉，你們同行之間有沒有往來，能不能跟他們聯系聯系?”

　　(14)“有，有，先生，我們都有聯系的。”本德爾先生簡直不知道說什么好了。

　　(15)“那太好了，如果您找到了請跟我電話聯系。”

　　(16)本德爾派人四處查訪，又分別給一百多家珠寶行去信聯系。如今幾個月過去了，仍一無所獲。正在這時，被派出去的人當中有個人從遠東打來了電話，說他在緬甸的仰光發現了一顆與所需鉆石質量相仿的鉆石。本德爾先生對著話筒發了話：“只要能弄到手，不管多少錢!”當本德爾以三十五萬馬克將這顆鉆石弄到手之后，簡直欣喜若狂，可是他總覺得與賣給舒爾曼的那顆有點相像，于是他又請來了原來那位珠寶鑒定專家。

　　(17)這位專家一看見寶石就禁不住叫了起來：“咦!您這顆鉆石不是已經賣掉了嗎!”

　　(18)“您搞錯了!您講的那顆早就賣掉了，這是另外一顆。不過這一顆也已經有人買了!”

　　(19)專家仔細地看了看寶石后說：“確切的鑒定結果過兩天才能出來。不過我記得那顆鉆石也是在這個部位有一點瑕疵，如果真是這樣，那就肯定是同一顆鉆石!”

　　(20)本德爾先生的臉刷的一下全白了，他慌了神，但還是跑到電話機旁拔了舒爾曼的電話號碼。話筒里傳來了一位女性的聲音：“這里是豪華大酒店……非常遺憾，舒爾曼先生和他的妻子兩天前就走了，他們沒有留下地址。”

　　16.下列對小說有關內容的分析和概括不恰當的兩項是( )(兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分)(4分)

　　A.本德爾把有瑕疵的鉆石，按正品價賣出去了，甚至還加了四萬馬克，展現了一個善于經營的精明商人形象。

　　B.作者圍繞一顆有瑕疵的鉆石，塑造了本德爾與卡爾·舒爾曼這兩個人物形象，具有濃重的諷刺意味。

　　C.小說結局極富戲劇性，屬“歐亨·利式結尾”，它不僅讓本德爾的心理情境發生了陡然逆轉，而且深化了主題，具有獨特的藝術魅力。

　　D.“那就太遺憾了。”這看似卡爾·舒爾曼在為不能再買到一顆相同的鉆石而惋惜，其實是為了引誘本德爾上當，行騙手法極其老練。

　　E.這篇小說語言平實，描寫了珠寶商本德爾與卡爾·舒爾曼兩次成功交易鉆石的經過，故事雖然簡單，但情節跌宕起伏。

　　17.小說以“舉世無雙的珍品”為標題，有何含義?請簡述。(4分)

　　18.請結合(1)—(10)段的內容梳理珠寶商本德爾心理變化過程。從全文看本德爾有哪些性格特點?請分別簡要分析。(4分)

　　19.有人說這篇小說的主人公是本德爾，有人認為是舒爾曼，縱觀全文，你認為是誰呢?請談談你的看法。(8分)

　　高三語文模擬試卷五、語言文字運用(共12分，共3小題)

　　20.下面是某校2013年“校長獎學金”頒獎會結束后學校小記者對獲獎學生李明的現場采訪片段，請在橫線上補出相應的語句。要求前后語意連貫，表達準確得體。(每處不超過30字)(4分)

　　小記者：李明同學，祝賀你獲得本年度“校長獎學金”，請談談你的獲獎感受。

　　李明(甲)

　　_____________________________________________________________________

　　小記者(乙)

　　______________________________________________________________________

　　李明：在新的一年里，我將信心百倍，繼續努力，爭取更上一層樓。

　　……

　　21.下面是戴望舒的《雨巷》中的第7節，請從表達技巧的角度作簡要賞析。(4分)

　　在雨的哀曲里，

　　消了她的顏色，

　　散了她的芬芳，

　　消散了，甚至她的

　　太息般的眼光，

　　丁香般的惆悵。

　　22.閱讀下面的材料，按要求回答問題。(4分)

　　為了規范使用語言文字，樹立文化自信，提高文化軟實力，增強中華民族的凝聚力，近日，國家新聞出版廣電總局發出通知：自2014年1月1日起，廣播電視節目主(播)持人在主(播)持節目時，除節目特殊需要外，一律使用標準普通話，不得刻意說方言。此通知一出，立即引起社會的廣泛關注。

　　作為一名中學生，你如何看待?請簡要闡述。(不超過80字)

　　高三語文模擬試卷六、寫作(共60分，共1小題)

　　23.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　“人皆知有用之用，而莫知無用之用也。”這是莊子一句很富哲理的話，這一句話我們可以這樣理解，在現實生活中，當我們漫不經心地拒絕所謂的“無用”時，其實是放棄了很多的“無用”的“大用”。比方說，參加社會公益活動，有人說無用，實際上，對我們融入社會有著大用;再如閱讀名著，有人說無用，實際上，對豐富我們的閱歷，陶冶我們的性情也有著大用……

　　請根據你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

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