浙江58.87萬考生即將迎來首考
浙江58.87萬考生即將迎來首考
明天,2023年1月選考學(xué)考就要開考。浙江58.87萬學(xué)子將迎來新年的首場(chǎng)考試。浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三(7)班班主任張國(guó)軍老師說:“班里大部分同學(xué)都已經(jīng)陽康,有些同學(xué)還有咳嗽、鼻塞等癥狀。這一屆考生的高中三年,對(duì)大家來說都是特別的經(jīng)歷。”源清中學(xué)高三班級(jí)的班主任們都有迎考儀式,有班級(jí)準(zhǔn)備了孔廟祈福罐,有班級(jí)準(zhǔn)備了有祈愿類型標(biāo)識(shí)的護(hù)身符,還有班級(jí)準(zhǔn)備了寫滿高考加油等鼓勵(lì)話語的紅包,祝同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī)!
高考復(fù)習(xí)中的注意事項(xiàng)
大概有兩大部分的工作,首先是知識(shí)體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張,相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識(shí)點(diǎn)以嵌套的方式整合到一個(gè)你自己的完整的知識(shí)體系中,具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號(hào)歸類同級(jí)概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠,當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖。
需要注意的事情:
1.知識(shí)體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡(jiǎn)略,結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識(shí)間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上,一個(gè)體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個(gè)涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇。
2.建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識(shí)體系,教材作為補(bǔ)充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近,與高考內(nèi)容無關(guān)的教材則可以直接舍棄掉。
第二部分則要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考試卷以及答案。著重了解兩個(gè)內(nèi)容。一是試卷有多少道題,哪些題型,分值如何分配,一道題中每個(gè)采分點(diǎn)的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法,同一種問法的答案是否有共通的地方,對(duì)每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么,如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系,這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考,我們相應(yīng)用什么模式回答。其實(shí)這一部分老師和很多參考書都會(huì)有詳細(xì)講解,我們所要做的只是在真題中驗(yàn)證并爭(zhēng)取熟稔于心而已。
如何改掉復(fù)習(xí)中的壞習(xí)慣
1、學(xué)習(xí)方法不正確還懶得改
平時(shí)還在只顧做題或者玩耍,不去思考題目的本真與根源,參加春季高考的高三同學(xué)一心想要進(jìn)入自己心儀的大學(xué),懂得努力學(xué)習(xí)。學(xué)聯(lián)教育希望同學(xué)們要盡力思考,一題多解,注重變式訓(xùn)練,強(qiáng)化計(jì)算能力,分析能力。說點(diǎn)寬泛的就是,找個(gè)目標(biāo),然后朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧。
2、學(xué)習(xí)沒興趣,玩興正濃
孩子們假期只顧著上網(wǎng),很少讀書學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí)的興趣,只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。平時(shí)多想想自己高考的緊迫性,強(qiáng)迫自己去多學(xué)習(xí)一些,堅(jiān)持下去,時(shí)間久了自然可以改掉這樣的壞習(xí)慣。抓緊時(shí)間對(duì)于高中生來講是最大的“美德”!
3、上課不聽,下課不問
上課時(shí)間很短暫,只有45分鐘,老師們還要忙著紀(jì)律,耽誤部分時(shí)間,也犧牲了部分同學(xué)寶貴時(shí)間。提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。下課后,同學(xué)們都在問老師,而你即使不會(huì)也不去問,自己空想是不會(huì)學(xué)會(huì)知識(shí)的!
4、學(xué)完就完容易遺忘
每天的新授課,需要注意聽講,課下,自己更要做練習(xí),鞏固所學(xué)的新知,做到觸類旁通、學(xué)以致用。容易遺忘這個(gè)特點(diǎn)不是記憶力的問題,而是刻下是否做題和復(fù)習(xí)的問題,想要提高記憶力就多重復(fù),多練習(xí)吧!
5、作業(yè)抄襲嚴(yán)重
平時(shí)的作業(yè)就是針對(duì)當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的,學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成,可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋,抄襲別人現(xiàn)成的答案,省時(shí)省力,時(shí)間長(zhǎng)了,成績(jī)準(zhǔn)下降。作業(yè)抄襲意味著你失去了獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),思考可以幫助記憶,也可以幫助提升自己的做題解題能力,抄襲無益。
6、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性
學(xué)生成績(jī)的高低,主要取決于自主學(xué)習(xí)程度,只要喜歡自主學(xué)習(xí),成績(jī)一定會(huì)高。興趣是最好的老師,主動(dòng)性源于對(duì)自我的控制,自控能力不足是根源,所以想要學(xué)習(xí)好就要提高主動(dòng)性,想要提高主動(dòng)性就要學(xué)會(huì)自我控制。
高考復(fù)習(xí)心態(tài)如何調(diào)整
解壓方法一般是找學(xué)生比較信賴的父母或老師進(jìn)行深入了解學(xué)生的內(nèi)心真實(shí)想法,對(duì)癥下藥,看學(xué)生的內(nèi)在精神需求是什么,是需要被理解,被關(guān)愛,還是做自己喜歡做的事兒放松身心。最主要還是學(xué)生要根據(jù)自己的情況去適當(dāng)調(diào)整自己的過高目標(biāo)院校,合理利用壓力實(shí)現(xiàn)自己理想。
復(fù)習(xí)過程中成績(jī)的提高不是一蹴而就的,分為幾個(gè)階段,基本是兩個(gè)月為單位。一個(gè)月的學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí),各學(xué)科成績(jī)差別并不大,但兩個(gè)月后成績(jī)會(huì)出現(xiàn)層次波動(dòng),學(xué)生下跌后再想提高會(huì)比較困難。尤其是每科成績(jī)都平平的學(xué)生,在壓力過大和心理急切提高成績(jī)面前,長(zhǎng)時(shí)間提不高成績(jī)很容易出現(xiàn)迷茫問題。
迷茫問題表現(xiàn)為莫名煩躁、易急易怒、情緒不穩(wěn)定,長(zhǎng)時(shí)間不能提高成績(jī)、 不想再學(xué)習(xí)等現(xiàn)象。對(duì)于迷茫問題的有效解決辦法是梳理長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段短期目標(biāo),把成績(jī)目標(biāo)量化分析,具體到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)階段、學(xué)科部分應(yīng)如何解決問題和提高成績(jī)。每個(gè)學(xué)生問題不同,方法也不一樣,具體問題具體分析。
調(diào)節(jié)心態(tài)小方法
1、自信,相信自己的能力并不差,且有很大的發(fā)揮空間。
2、發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng),并努力發(fā)揮好自己的強(qiáng)項(xiàng),不要過度放大自己的弱項(xiàng)。
3、不要盲目和同學(xué)對(duì)比,要知道高考最終的成績(jī)并不一定與平時(shí)水平相對(duì)應(yīng),向來成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以照常發(fā)揮,平時(shí)水平一般的同學(xué)也可以成為一匹“黑馬”!
4、切忌大喜大悲,保持平常心態(tài),但不放棄積極向上的追求。
5、注意勞逸結(jié)合,不要“吝嗇”休息的時(shí)間。