2024用舊的身份證錄入高考信息，是可以用新的身份證去刷芯片參加高考的，因為高考刷身份證的目的就是為了驗證核實身份信息，新的身份證和舊的身份證基礎信息都是一樣的，自然也是可以用的。下面小編為大家帶來高考報名用的舊身份證怎么辦，希望對您有所幫助!

2024高考報名用的舊身份證怎么辦

2024高考最好只帶新身份證。高考查驗身份證號碼是否與準考證一致，同時看身份證上的照片與本人是否一致，新舊身份證號碼肯定一樣，但是新身份證上的照片肯定與本人更接近。如果帶倆身份證，可能會帶來不必要的麻煩。

只要舊身份證是在有效期內，報名就沒問題，高考的時候如果過期了，就不能用了，改用新身份證肯定也是沒問題的。

2024高考身份證過期了影響高考嗎

影響，高考身份證過期不能使用，需要補辦身份證。高考是一件大事，考生和家長一定要重視，熟悉相關規定，提前檢查一下相關證件和手續，如果身份證將要過期，或者已過期，應該及時申領新證。

對高考學生等急需領證的特殊群體，公安部門專門開辟了“綠色通道”。需要使用“綠色通道”的學生和家長，一定要提醒派出所工作人員。工作人員會在辦證時打出“綠色標識”，公安部門對此類證件都會加急辦理。最快只需三天即可取證(具體時間以各地公安機關實際辦理時間為準)。

高考考生答題流程

高考考生答題前要縱覽全卷，做到胸有全局。注意力還要高度集中，快速、準確地從頭至尾認真讀題。

對不容易理解的或關鍵性的字句，要字斟句酌，反復推敲。要做到：

認真揣摩題意，明確題目要求;

對容易的題要仔細考慮是否有迷惑因素;

對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關系。

高考考生要避免兩種不良傾向：一是不知從哪個題目做起，誤了時間;二是在某一題上花過多的時間，影響做其他題目。要做到會多少答多少，即使是沒有把握也要敢于寫，碰碰運氣也無妨。

高考考生最后認真檢查，要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，盡量不要提前交卷。

高中語文答題公式有哪些

一、修辭與體會文章表達

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：

①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。

②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。

③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。

④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富于音樂美。

二、插敘的作用

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系。

2、公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

3、歸納文章的中心

公式：

①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……

②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……

③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發了……

④游記：描寫了……表達了……感情

⑤議論文：文章論述了……闡明了……

4、記述的要素的作用

公式：

①時間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

④人物：以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。

5、描寫手法的作用

1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

2、明確描寫類型及相關知識：

①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界

③動作(細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

高中語文的答題技巧整理

1、高中語文文言文閱讀：先讀最后一道題目，了解文章內容。再讀原文，閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解，注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。

2、高中語文詩歌鑒賞題：先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。古詩鑒賞表述：這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)手法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

3、高中語文文學常識填空：“一字不差”;字跡一定要工整清楚。

4、高中語文現代文閱讀：先通讀全文，用鉛筆標好段落序號，初步掌握全文意思。答題時要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。

5、高中語文作文：首先審題，理解原材料與話題，根據原材料提煉觀點，若遇上新材料作文或漫畫作文，要按考前輔導，將其轉化成話題，然后再寫作。若是命題作文，一定不要自擬題目。