高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長的過程，那么關(guān)于高三高考一輪復(fù)習(xí)方法有哪些呢?以下是小編整理的一些高三高考一輪復(fù)習(xí)方法，僅供參考。

高三一輪高效復(fù)習(xí)方法

1. 合理分配時(shí)間

高三時(shí)間緊、任務(wù)重，高三學(xué)生要合理分配時(shí)間。很多學(xué)生認(rèn)為合理分配時(shí)間就是平均分配時(shí)間，其實(shí)不是這樣的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不同，要根據(jù)不同的學(xué)科基礎(chǔ)分配不同的時(shí)間。

比如物理、化學(xué)是弱科，在物理、化學(xué)上的時(shí)間分配要多一些。如果每個(gè)科目基礎(chǔ)都差不多，這個(gè)時(shí)候就要有側(cè)重點(diǎn)。對(duì)于理科類的同學(xué)，要側(cè)重復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)跟物理，這兩科是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵。

2. 根據(jù)自身特點(diǎn)分層復(fù)習(xí)

每個(gè)學(xué)生的自身實(shí)力不同，高三學(xué)生要根據(jù)自身特點(diǎn)分層復(fù)習(xí)。高三學(xué)生大致可分為三層，第一層是高一、高二基礎(chǔ)沒打牢，老師上課聽不懂，后面的習(xí)題不會(huì)做。對(duì)于這一層次的學(xué)生要暫時(shí)放棄難題，主攻基礎(chǔ)題。在復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)攻克各章節(jié)中的簡單題、中等題。

3. 分析試卷，及時(shí)糾錯(cuò)

高三的考試越來越多，對(duì)于考試，最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是要做好考試之后的分析。對(duì)于試卷分析，同學(xué)們可以采用SK試卷分析法，S指的是skill，即技能;K指的是Knowledge，即知識(shí)。

每次考完試之后，分析有多少題是因?yàn)橹R(shí)不足而丟分，有多少題是因?yàn)槿狈记啥鴣G分。知識(shí)不足補(bǔ)基礎(chǔ)，缺乏技巧找技巧，把試卷分析做好，就可以避免我們?cè)谕瑯拥牡胤椒磸?fù)丟分。

4. 獨(dú)立做題

一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，大量做題是不可避免的。常見很多學(xué)生做題的時(shí)候翻翻教材，看看筆記，一邊做題一邊查資料，這樣做題的效果是非常不好的。

為了保證做題的效果，高三學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立做題。做題的時(shí)候不翻任何筆記、教材、參考答案等，遇到難題要先思考，有些題就是紙老虎，稍微想想就出來了。

高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)技巧

1、要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這是無數(shù)失敗的前人給我們留下來的教訓(xùn)。所以在高三復(fù)習(xí)的過程中，一定要有一份屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。另外，有計(jì)劃就要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向。一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以每個(gè)高三學(xué)生都要給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2、有效練習(xí)，要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，高三一輪復(fù)習(xí)不能搞題海戰(zhàn)術(shù);做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，找出同類問題的解題方法，通過總結(jié)，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力和靈活的思維變換。

3、測(cè)試補(bǔ)漏，完善提高，一輪復(fù)習(xí)的測(cè)試題目要用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，也能積累基礎(chǔ)知識(shí)

高考第一輪復(fù)習(xí)建議

如果是在重點(diǎn)班有點(diǎn)跟不上，其實(shí)壓力很大的，必須先調(diào)整好心態(tài)。高三一年想學(xué)習(xí)跟上是很可能的，高三最后的時(shí)候都很累的，最重要的是自己要有毅力，不要吝嗇提問，不懂的部分一定要向老師朋友問清楚，這主要就看堅(jiān)持。做題目是真的可以提高自己的能力的，你想只有經(jīng)歷了這一段痛苦，才會(huì)收獲。

高三做題很慢，一道題我要想很久，我覺得時(shí)間不夠用，怎么辦?很多人做數(shù)學(xué)題多了覺得煩，因?yàn)閿?shù)學(xué)是弱項(xiàng)，必須提高，可是當(dāng)老師讓做一個(gè)比較難的題目，當(dāng)你有做過類似題型做出來后，真的好有成就感，對(duì)于練習(xí)題肯定是一步步來的，就是一種題型做多了，速度自然而然會(huì)變快啊，要相信自己。在一輪復(fù)習(xí)是要的是質(zhì)量，不要速度。

比如化學(xué)，要分幾個(gè)部分，手里有真題吧!做題不要多，要精，不要含糊不清。爭取做一道會(huì)一道。會(huì)了的才是得到的。

高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

近幾年高考試題的內(nèi)容源于課本教材，考試形式靈活，考試覆蓋內(nèi)容廣泛，因此，一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)始終以課本為主，具體實(shí)施：

(1)回歸教材：

引導(dǎo)學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，課前復(fù)習(xí)高一、高二學(xué)過的課本知識(shí)，教師帶著學(xué)生從課本中把考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)梳理出來，這個(gè)階段重點(diǎn)進(jìn)行“雙基回顧”。

(2)拓展歸納：

演繹歸納重點(diǎn)知識(shí)，形成系統(tǒng)思路，運(yùn)用課堂訓(xùn)練形式，聯(lián)系生活實(shí)際，有機(jī)結(jié)合進(jìn)行知識(shí)的“課堂拓展”。

(3)課后精練：

每節(jié)課后進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，教師及時(shí)批改，對(duì)常考、常錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解答問題的能力。

(4)統(tǒng)練測(cè)考：

每一章知識(shí)復(fù)習(xí)完以后，每班可以針對(duì)性進(jìn)行統(tǒng)練測(cè)試，每一個(gè)階段復(fù)習(xí)完以后，全年級(jí)組織大型考試。教師在選題上重視基礎(chǔ)考察的.同時(shí)，還要重視能力的考察。

主干知識(shí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)把教材分為六章進(jìn)行，全面覆蓋了高考考試范圍內(nèi)的所有考點(diǎn)知識(shí)。第一、二、三章主要就元素化合物、化學(xué)的基本概念和原理進(jìn)行展開，第四章有機(jī)化學(xué)、第五章實(shí)驗(yàn)化學(xué)，第六章化學(xué)與生活專題，每一章的設(shè)計(jì)以及課程講解，除了兼顧由淺入深外，還要考慮在高考中的分值比例，系統(tǒng)化復(fù)習(xí)的同時(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究

化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究，一直是高考化學(xué)中得分率最低的。近幾年高考實(shí)驗(yàn)題比較重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)思想和原理的考察，試題形式靈活，具有創(chuàng)新性。在復(fù)習(xí)中主要從以下幾個(gè)方面建議：

(1)課本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)：

課本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理、目的、要求、步驟和注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)梳理清楚。

(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：

教師把科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)探究題，帶著學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)際實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的誤差原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及實(shí)驗(yàn)探究能力。

(3)經(jīng)典高考題目研究

從不同角度分析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)，帶著學(xué)生學(xué)會(huì)讀題，從題目中，培養(yǎng)讀取有效信息的能力。

關(guān)注社會(huì)科技、生活

今年北京高考考了屠呦呦老師獲得諾貝爾獎(jiǎng)，20__年考了傳統(tǒng)文化技術(shù)，這要求我們?cè)诮虒W(xué)以及學(xué)習(xí)中除了注重課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注社會(huì)生活、科技知識(shí)。在一輪復(fù)習(xí)中注重社會(huì)科技、生活知識(shí)素材的累積。

緊跟高考趨勢(shì)

研究近幾年高考試題，細(xì)心揣摩高考命題者的思路，逐漸摸清高考命題的方向，緊跟高考趨勢(shì)，時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)新科技動(dòng)態(tài)，教會(huì)學(xué)生正確把握解題方法和技巧，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。