日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的挑戰，以下是小編整理的一些高考理綜備考復習計劃及方法，僅供參考。

高考理綜備考復習計劃

今年我擔任高三(5)班和高三(7)班的生物。期末統考中，5班的理科總分最高分為398分，體育班和全年級理科分數最低的同學就全部集中在7班，可見基礎不是很好。從高考理科綜合卷分析報告以及平時考試試卷分析來看，學生普遍存在的問題主要是：基礎不夠扎實，思維不夠靈活，審題不夠仔細，書寫不夠規范，表達不夠清楚，實驗不夠重視。為在x年高考中學生在生物方面能克服上述問題，自如應對高考，在復習時采取有效可行的復習對策。

一、建立知識網絡、確立教學專題

在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡，然后按照高考題型劃分專題，如： 單項選擇題，雙項選擇題，計算題，材料信息題，實驗分析設計題，曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和研究，找出其特點和規律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律。同時要仔細研究《考試說明》，明確怎么考。研究新教材和新大綱，比如加強對酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。

二、選好模擬練習題、訓練學生解題能力

1.選練習題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

避免重復和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。 在模擬練習中可使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什么，是對知識的'理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。

2.在練習中要注意避免難題過多、起點過高。

3.做練習題要重質量而不是數量。

做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。

三、認真備課、有的放矢

教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環節，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學生的實際情況，情講精練，同時要發揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯系歸納，這樣才能清楚地啟發學生，如：細胞質基質，線粒體基質，葉綠體基質，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結出各自的特征，這樣才能使復習過的內容條理化和網絡化、學生才能有序記憶、才能把課本知識變為自己的知識、才能以不變應萬變。對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路，盡可能讓學生做完課本的實驗，這樣遇到具體的實驗題型就臨陣不亂。

四、關注生物科學技術的主要成就極其對社會發展的影響

當今生命科學的發展，使得作為考試素材的內容增多，要善于借助此類熱點問題為背景，通過編寫練習題，培養學生分析加工問題的能力和表達能力，使學生學會依據課本知識點科學辯證地分析問題。在專題中要特別強調和分析下列熱點問題，如：生態農業、基因工程、

沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學會將這些情景與課本知識聯系起來作解答的技巧和方法。

五、做好學生的學習指導工作

1.加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，并及時解決有疑問的知識點，有問題不能拖。

2.引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數不管高低，都要認真總結一下，分析一下這階段的復習有什么不足，在哪些知識點上還有漏洞。根據年級名次及分數，擺正自己的位置，調整自己的復習策略，對優勢科目鞏固的同時，要加強劣勢科目，達到全面發展，利于高考的成功。

3.樹立明確的目標：引導學生根據自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現增添動力。

4.引導學生制定復習計劃。學生要結合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎好的同學，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分;基礎較薄弱的同學，以基礎知識點的復習為主，保證不丟基本分。

5.做好心理輔導：由于高三各方面的壓力比較大，學生時常會出現一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。總之，第二輪復習是全程高考復習中最關鍵的一環節，有承上啟下的作用，只有教師科學的教學方法，學生的學習才能達到最佳的效果，取得高考的成功。

高考復習理綜的方法

高考理綜里化學題型固定，集中考查主干知識點。平時注意梳理知識網絡，熟練掌握主干知識，總結實驗題答題模式，就能應對高考化學。

物理解題要有清晰的思路，把陌生的情景轉化成熟識的問題，套用熟悉的解題模式。比如，解有關碰撞的題目，一般就是先看有沒有外力，沒有的話，列出一個動量守恒方程，一個動能定理，把題搞定，解完全彈性碰撞的方程的特殊技巧，需要反復記憶至熟練掌握。

高考生物答題要規范，正確使用相關術語，牢記教材對概念、原理的表述，才能拿全應得的分。考前除了要梳理知識要點之外，還要體會其中蘊涵的規律，如結構與功能相適應、生物與環境相協調，掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用。

高考理綜答題技巧

1、認真讀題

在讀題的過程中，一定把試題的已知條件、隱含條件、要解決的問題這三方面搞清楚，或是用筆輕輕地畫標出，這樣以利于為我們下一步的解題。

2、廣泛聯想

根據讀題獲得的知識點、條件要求、問題求算等的信息，聯想、遷移我們曾經做過的典型試題或是規律、方法等，找到類似的解題模型(我們做過的典型例題或是筆記本上整理的例題等)，然后有變通的利用，這樣就達到了“讀題思情”、“見意思遷”的境界。

3、形成思路

根據讀題獲得的信息與我們在大腦中的聯想變通地、優化組合成為解這一道試題的大體思路。

4、規劃格局

根據我們已經形成的思路在試卷的答題空間進行規劃，第一小問應該打在這兒，第二小問應答在那兒，這樣把整個的答題局面提前在大腦中粗略做了規劃，這樣不至于使試卷的整個版面很難看，答出來的試題卷面也非常整潔，安排合理、美觀。

5、規范作答

我們的認真審題，形成思路，合理安排等等的任何一個步驟，就考試這一過程來說，都是為這一步驟服務的.，再好的審題、再好的思路， 再好的規劃也要靠我們的規范答卷來呈現在閱卷老師面前，因為審題、思路、規劃都要靠試題的解題過程來體現的，所以這一過程就是一個信息輸出窗口，一定要把 我們的所有美好的信息有條不紊地表達出來，且要符合命題人的意圖或是閱卷老師的習慣，才能獲得好的評價或是高得分數。要不然，再美好的思維、再優秀的思 路、再獨特的方法沒有規范的表達來支撐，也很少被認可得到好的分數，“酒好也怕巷子深”、“酒好也要好包裝”就是這個道理。

6、反思回查

到現在試題已經基本完成，在輕松之余，一定不要忘了再回過頭來把剛才做過的試題再反思一邊，看看解題的關鍵點是否以表達清楚、全面，看看公式、條件、 單位、符號書寫是否規范，看看這個問題是否還有其他情況、有沒有漏掉考慮不全面的問題，看看這道試題與我們曾經做過的相同點在哪里? 不同點在哪里?等等。然后再把試題的整個過程倒推復查一邊。這樣，這道試題我們就可以說做完了。