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江蘇公辦大專院校排名【篇2】

TOP1江蘇農林職業技術學院

該校位于句容市，是雙高計劃第一類A檔高校，憑借“藥用植物工廠化育苗及林下立體高效栽培技術示范與推廣”等項目獲“中國林業產業創新獎”。推薦該校的園林技術專業，因為該專業被國家林業和草原局確定為全國職業院校林草類重點專業。

最低錄取分數：理科為300分、文科為230分。

TOP2江蘇農牧科技職業學院

該校是雙高計劃第二類B檔高校，該校的辦學實力同樣很不錯，有不少的重點專業，在這其中比較推薦畜牧獸醫專業、獸藥生產與營銷專業。這兩個專業該校的王牌專業，不僅是省級重點專業還是國家級重點專業。

最低錄取分數：理科為293分、文科為236分。

TOP3江蘇經貿職業技術學院

是國家骨干高職院校，學校占地面積為1000余畝。該校不僅有國家級優秀教學團隊，還有國家級教學名師。推薦該校的電子商務專業、會計學專業，因為前者有國家級教學團隊，后者有國家級教學名師。

最低錄取分數：理科為312分、文科為281分。

TOP4南京信息職業技術學院

從學校名稱就可以看出來，該校是一所信息類專業見長的工科大學。也是國家骨干高職院校，推薦該校的軟件技術專業，該專業不僅師資優秀，還是該校的重點專業。

最低錄取分數：理科為317分、文科為288分。

TOP5常州信息職業技術學院

是現代學徒制教育試點單位。該校是一所特色比較明顯的高校，從名稱就可以看出該校的信息類、計算機類專業比較出色，所以比較推薦該校的軟件技術專業、電子信息工程技術專業，因為這兩個專業是該校的國家級重點專業。

最低錄取分數：理科為307分、文科為264分。

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江蘇公辦大專院校排名【篇3】

認識大學專業初選目標范圍

一、了解大學的基本情況

如大學的分類與特點、大學的層次及特點、大學的辦學實力、大學的專業設置等。

1、大學的分類及特點大學分為好幾類：醫學類、財經類、師范類、語言類、理工類、農林類、政法類、綜合類等等，不同大學的學科建設與分布的特點不一樣，人才培養的方向與特色也是有所側重，因此，掌握這個基本知識，就等于找到了志愿填報的第一個突破口。

2、大學的層次及特點包括大學的歷史沿革、師資力量、所處的城市和地理環境;大學的學科建設及師資力量、辦學特色等。由于種種原因，大學客觀上已形成了不同的錄取層次。過去常把大學分為重點大學與普通大學，而現在則有雙一流大學、原985工程大學、原211工程大學、部屬大學、國家各部委主辦的大學、省屬普通大學、學院、高職高專等的區別。

3、大學的辦學實力可以從這所大學雙一流學科、國家重點學科、國家重點實驗室、國家特色專業、博士后流動站、博士點和碩士點、研究生院、教授與副教授數量、綜合實力在高校中的排名、教育部的學科(專業)評估、畢業生就業率、每年高考招生的錄取分數等方面進行評估。

4、大學的專業設置專業的概念、劃分設置什么是專業呢?一般有兩種解釋：一種是人們所從事的特定業務方向;另一種是學科的最小單位(即三級學科)。在工作或者崗位、職業中“專業”指的是前一種解釋;在大學教育中“專業”指的是后一種解釋。

目前，我國教育部對大學教育中的學科和本科、研究生專業設置是按照教育的特點進行分類劃分的。

根據教育部頒布的本科專業目錄，中國的大學的本科學科分為門(也稱門類)、類(也稱二級類)、專業三級。學科門下設學科類(二級類)，學科類下設專業，專業是最小單位。學科門共有12個，其中理科(也稱自然科學)4個：理學、工學、農學、醫學。文科(也稱社會科學)8個：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學藝術學。12個學科由下設92個學科類，其中理科69個、文科23個。92個學科類下設506個本科專業，其中理科276個、文科230個。

學科類由學科中的專業構成，同一學科類中各個專業是有一定邏輯順序的，一般要按照先研究學科理論的專業，后實踐應用的專業;先通用性專業、后專用性專業;先學科原理、后學科專論的順序排列專業。比如說工商管理類，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位;市場營銷是工商管理原理應用于市場營銷的專門理論和業務技能，排在第二位;會計學是工商管理原理應用于會計領域的專門理論和業務技能，排在第三位，其他的如財務管理、人力資源管理、旅游管理等依次排列，認識到學科的排列特點就能掌握住學科專業的內在規律和特點。

二、專業對口的名稱和專業內容

1、專業的名稱每一個專業都有一個特定的專業名稱，一般地說專業名稱表達了這個專業的特質、屬性。從專業名稱上可以簡單地判定專業的從屬和專業的特性。專業名稱由兩部分構成，一部分是中文名稱，如經濟學、法學、會計學等。另一部分是專業的代碼，代碼的編制有一定的規則。每一個專業只有一個代碼。例如：“會計學”專業的代碼是13K，前兩位數字是代表學科編碼，12是管理學科;第三、四位是學科類的編碼，02代表著管理學科的第二類工商管理類;后兩位是專業代碼，03代表是工商管理類中的第三個專業會計學。

2、專業的內容專業的內容決定今后從業的方向，也是考生能否成才的關鍵。應從以下方面對專業內容進行考察，以免望文生義，誤選專業。①、專業的培養目標和專業的課程人才培養目標是考察本科專業內容的主要依據。例如“會計學”專業，它培養目標是具備管理經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科的高級專門人才。從培養目標可以看出，這個專業將搭建學生的會計學的理論和知識、培養的是與會計學相關專業能力，為實現培養目標，將開設以下專業課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息學院、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學等。上述專業課程構成了“會計學”知識主體。通過對專業課程的考察、考生和家長會了解該專業培養學生的知識結構、思維方式、專業知識及專業拓展性等。這對考生分析選擇專業及生涯規劃是十分有意義的。②、專業的研究方向和學習方式專業的研究方向決定著專業的發展潛力和實踐中的適用程度，專業的學習方式決定著學生的能力培養。不同的專業有著不同的研究方向，因而有不同的學習方式，即使同一名稱專業，在不同學校有不同的研究方向、有不同的學習方式。如同會計學專業的研究方向，廈門大學側重于管理，上海財經大學側重于實務。而同是廈門大學會計專業，研究方向又分有會計學方向、注冊會計師專門化方向和國際會計方向。

三、重點學科和重點實驗室

近年，國家為了加快科學技術向生產領域的轉化和保持學科的相對穩定及人才培養的連續性，經過教育部嚴格、科學評比，在全國大學中挑選出教育質量和科研成果者名列前茅的學科，列為國家的重點學科進行建設，這是迄今為止我國最具權威、最科學的專業排行榜。對學科的判斷和選擇，具有和對專業的判斷同等重要的地位。可以將重點學科、重點實驗室作為一種特殊的選擇對象，加以關注和考察：凡是有重點學科的大學，一般情況下都是重點大學，能被評為重點學科，一般都是大學的優勢學科，有著名的專家、學者、教授、大師。在這樣的學科中選擇專業學習，能受到頂尖的專業教育，容易受到前沿理論和最新知識的熏陶，有利于學生的成長和發展。

四、選目標范圍

從專業興趣的角度來看，考生大致可以分成三類：

1、專業目標明確如選擇建筑學、大數據科學與大數據、技術機器人工程、小語種等某個專業。

2、專業目標范圍明確電氣類、電子信息類、機械類、計算機類等專業都喜歡，都可以接受等。

3、專業目標模糊考生對自己未來缺乏規劃，不知道喜歡什么專業 ，專業方向迷茫。對于第一、二種考生，可以登錄教育部陽光高考信息平臺應該進一步了解喜歡的專業內涵、主干課程、專業課程、培養方向、就業前景等。對于第三種考生，建議進行專業興趣測評，從中找出適合自身特點的專業，或者運用排除法，把自己不喜歡的專業剔除，通過比較進行選擇自己可以接受的專業。

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