海南公選考試政治知識強化題(一)

　　C.“一步實際行動比一打綱領更重要”

　　D.“人類的心靈需要理想甚于需要物質”

　　2.身體每況愈下的病人看著窗外的一棵樹，樹葉在秋風中一片一片地掉落下來。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，畫了一片青翠的樹葉掛在樹枝上。看著這片始終沒有掉落的綠，病人竟奇跡般地活了下來。故事蘊含的哲理是(　　)。

　　A.精神的力量可以派生出物質的力量

　　B.意識對人體生理活動具有調控作用

　　C.實踐活動可以割斷不利于人的聯系

　　D.意識對改造客觀世界具有指導作用

　　3.隨著中國經濟社會發展的轉型，關注發展質量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣傳中，“幸福”“活力”“生態”等成了常見的宣傳語。這說明(　　)。

　　A.社會意識反映社會存在

　　B.社會意識具有相對獨立性

　　C.語言的變化決定意識的變化

　　D.社會意識對社會存在有反作用

　　4. 報告指出，全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，必須把堅持一國原則和尊重兩制差異、維護中央權力和保障特別行政區高度自治權、發揮祖國內地堅強后盾作用和提高港澳自身競爭力有機結合起來，任何時候都不能偏廢。這體現的哲學道理是(　　)。

　　A.事物的性質是由矛盾的主要方面決定的

　　B.關鍵部分的功能對整體功能起決定作用

　　C.分析事物要堅持兩點論和重點論的統一

　　D.世界觀揭示了事物本質和最普遍的規律

　　5.M中學不惟分數論英雄，而是努力發現每個學生身上的閃光點，在鼓勵學生勤奮學習的同時，設置“道德之星”“體育之星”“科技創新之星”“藝術之星”“勞動之星”等獎項，有針對性地評價學生，從而營造了“人人有才、個個成才”的校園文化氛圍。該校的評價實踐表明(　　)。

　　①具體問題具體分析是解決矛盾的關鍵，是科學評價學生的前提　②矛盾是事物發展的動力，科學評價是學生成長進步的根據　③矛盾特殊性原理是學校因材施教、培養人才的重要哲學依據　④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學生的個性通過不同的評價來表現

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　　海南公選考試政治知識強化題答案

　　1.【答案】C。解析：本題考查實踐與認識的關系。材料中的話告訴我們，要在實踐和行動中實現理想。C項強調了實踐的重要性，符合題意。A項強調了認識對實踐的指導作用，B項強調了學習和思考的關系，D項強調了理想的重要性，均不符合題意。故本題選C。

　　2.【答案】B。解析：本題考查意識的能動作用。材料中畫家通過畫一片樹葉，喚起了病人對生命和生活的希望，并依靠這種信念力量奇跡般活下來，這體現了意識對生理活動的調控作用，B項符合題意。A項說法錯誤，精神的力量不能派生出物質的力量。實踐活動不能割斷聯系，聯系具有客觀性，C項觀點錯誤。材料體現的是對主觀世界的改造，D項與材料不符。故本題選B。

　　3.【答案】A。解析：本題考查社會存在與社會意識的關系。“幸福”“活力”“生態”等宣傳語屬于社會意識的范疇，是對社會物質生活的反映，體現了社會意識反映社會存在，A項符合題意。B、D兩項強調了社會意識的相對獨立性及作用，不符合題意。語言的變化屬于意識的變化，意識的變化由物質的變化決定，C項說法錯誤。故本題選A。

　　4.【答案】C。解析：材料中黨的報告的相關論述堅持了兩點論和重點論的統一，C項符合題意。事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的，A項表述錯誤。材料沒有體現關鍵部分的決定作用，B項不符合題意。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，D項表述錯誤。故本題選C。

　　5.【答案】A。解析：本題考查矛盾的特殊性、具體問題具體分析，以及學生對材料的分析和對知識的運用能力。M中學不唯分數論英雄，根據每個學生的特點設置獎項、進行評價，堅持了因材施教，體現了具體問題分析，①③正確。②錯誤，科學評價是主觀的，不是學生成長的根據。④說法錯誤，矛盾的普遍性寓于特殊性之中。故本題選A。

　　海南公選考試政治知識強化題(二)

　　1. 聯合國關于發展的觀念經歷了一個演變過程：20世紀五六十年代把發展歸結為經濟增長;20世紀70年代把發展看作經濟增長、經濟結構優化和社會變革;從20世紀八九十年代開始，把發展理解為注重資源節約、環境保護的可持續發展和以人為中心的綜合發展。聯合國關于發展的觀念演變進一步證實了(　　)。

　　①認識的不斷完善決定著實踐的不斷深化

　　②認識受認識對象本質和屬性暴露程度的制約

　　③認識的發展具有與認識主體無關的客觀規律性

　　④認識的發展是一個不斷繼承和超越已有認識成果的過程

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　2. 物理學家格拉塞有一次喝啤酒時，將幾塊小雞骨丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發，他經過不斷試驗，發現帶電高能粒子在穿越液態氫時，同樣出現一串氣泡。他由此發明了“氣泡室”，成功探測出高能粒子的運行軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學獎。這一事例表明(　　)。

　　①間接聯系比直接聯系更能激發人的創新意識

　　②世界并不缺乏聯系，缺乏的是善于發現聯系的創新意識

　　③創新意識是認識和利用事物之間聯系的前提

　　④人為事物的聯系是在主客觀條件相互作用下形成的

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　　3. 10年前，科學家只把幾十種基因突變與疾病掛上鉤，現在已經把3 000種左右基因突變與疾病對上號，但要搞清所有基因突變與疾病的關系尚需時日。這是因為(　　)。

　　①認識總要受到主客觀條件的限制　②實踐是認識發展的動力　③認識對象的本質的暴露與展現有一個過程　④實踐是認識的來源

　　A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

　　4. 現代智能通訊工具方便天各一方的人們相互交流，可隨之而來的往往是人們相聚時的無語和隔膜。于是，有人感嘆，世界上最遠的距離莫過于我們坐在一起，你玩平板電腦，我玩智能手機。這告訴我們(　　)。

　　A.對事物的價值要具體分析

　　B.新事物戰勝舊事物不可能一蹴而就

　　C.新事物的發展是一個不斷完善的過程

　　D.事物發展是前進性與曲折性的統一

　　5. 近年來，人類對物質世界的探索不斷取得新的進展。2012年3月，大亞灣中微子實驗國際合作組宣布發現了一種新的中微子振蕩，有助于反物質消失之謎。2012年3月，清華大學和中國科學院聯合宣布首次在實驗上觀測到量子反常霍爾效應，被譽為“一個諾貝爾獎級別的發現”。科學家的這些新發現再次證明(　　)。

　　A.思維與存在具有同一性

　　B.存在就是被感知

　　C.具體科學是哲學的基礎

　　D.哲學源于對世界的驚異

　　海南公選考試政治知識強化題答案

　　1.【答案】C。解析：本題考查認識論的相關知識，考查學生對材料的分析和對知識的運用能力。①說法錯誤，顛倒了實踐與認識的關系，否認了實踐的決定作用。聯合國對發展的認識之所以經歷了一個演變過程，是因為發展問題的本質暴露有個過程，②正確。認識的發展受主觀、客觀因素的制約，認識的水平和程度與認識主體的認識能力有密切關系，③說法錯誤。聯合國對發展的認識主要經歷了三個階段，后一階段的認識繼承了前一階段的認識成果，又超越了前一階段的成果，④正確。故本題選C。

　　2.【答案】D。解析：本題考查聯系、創新意識，以及學生對材料的解讀和對知識的理解、運用能力。物理學家格拉塞因啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡，而引申到物理學試驗中，并由此發明了“氣泡室”，這說明聯系是普遍的、客觀的，我們要具有善于發現聯系的創新意識，②正確。人為事物的聯系是在主客觀條件下相互作用形成的，②④正確。①說法太絕對。③說法錯誤，違背了聯系的客觀性。故本題選D。

　　3.【答案】D。解析：本題考查實踐與認識的關系、認識的反復性。本題屬于因果關系類設問，解答本題首先要注意審讀設問，題目問的是“搞清所有基因突變與疾病的關系尚需時日”的原因，即人類追求真理為什么不是一帆風順的，而是需要多次反復才能完成。這既有認識主體方面的原因，也有認識客體方面的原因，①③正確解釋了原因，故選D項。②④表明的是實踐推動認識的產生和發展，與題干設問不能構成因果關系，應排除。故本題選D。

　　4.【答案】A。解析：本題考查一分為二的觀點。現代智能通訊工具為人們的交流帶來方便，但也帶來相聚時的無語和隔膜，這說明事物都包含對立統一的兩個方面，要具體分析事物的價值，故A符合題意。題干沒有體現事物發展的曲折性，故B、C、D都不符合題意。故本題選A。

　　5.【答案】A。解析：本題考查意識的本質和特點。題干中的兩項科學實驗成果的取得，體現了人的意識可以正確地反映存在，A項符合題意。B項觀點錯誤，這是主觀唯心主義觀點。C、D兩項與題干無關。故本題選A。

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