××區教育局關于“兩個請示”的批復

　　××學校：

　　你校《關于辦學規模和專業設置的請示》和《關于要求增加編制的請示》收悉。現經我局認真研究，作出如下批復：

　　根據教育部《普通中等專業學校設置暫行辦法》和你校辦學條件，基本同意你校設置×××、×××、×××和×××四個專業，每個專業每年招收應屆初中畢業生八十名，學制三年、學校規模為在校生一千人。為補充辦學經費，也可適當招收一些委托生和少量自費生，但收取的學費及其使用要符合有關規定，不要超標。

　　關于增加編制的問題，我局已簽署意見送區編制部門，請你們與區編制部門聯系。

　　此致

　　敬禮

　　××區教育局

　　×××年×月×日

　　1、批復的特點不包括( D )。

　　A被動性 B針對性 C權威性 D主動性

　　2、下列關于此公文中出現的錯誤，說法不正確的是( D )。

　　A批復標題的寫法不符合規范，應一事一批

　　B“此致”、“敬禮”應刪掉

　　C《關于辦學規模和專業設置的請示》和《關于要求增加編制的請示》未引兩個文件的文號

　　D“我局”必須刪掉

　　3、下列修改最無必要的是( D )。

　　A將“八十名”改為“80名” B將“學制三年”改為“學制3年”

　　C將“一千名”改為“1000名” D在“一千名”后面加上“左右”

　　4如果××區教育局單獨就××學校《關于辦學規模和專業設置的請示》寫一份批復，標題的正確寫法是( C )。

　　A ××區教育局關于××學校《關于辦學規模和專業設置的請示》的批復

　　B××區教育局關于××學校關于辦學規模和專業設置的請示的批復

　　C××區教育局關于××學校辦學規模和專業設置的批復

　　D××區教育局關于××學校辦學規模和專業設置的請示的批復

　　5、如果××區教育局把××學校《關于要求增加編制的請示》轉給區編制部門，最恰當的做法是( D )。

　　A在××學校的請示上注明本部門意見，轉交區編制部門

　　B將××學校的請示直接轉交區編制部門

　　C將××學校的請示退回，讓該校直接送區編制部門

　　D為××學校的請示加一個文件頭，寫上本部門意見，轉發給區編制部門

　　(二)閱讀下列材料，回答后面問題

　　某市和市政府2005年1月6日召開聯席會議，會上就一項重要工作即2005年本市區縣級領導干部公推公選工作作出安排，決定聯合制發一份序號為27號的文件進行部署。1月8日.領導簽發了該文件。1月9日，市政府領導也簽發了該文件。該文件1月10日由辦公室制發完畢并及時發送出去。1月11日該文件登在該市××《日報》上。

　　6該聯合發文性質屬于( D )。

　　A政府部門與相應的黨組織聯合發文 B同級政府之間聯合發文

　　C同級黨的機關之間聯合發文 D同級黨委、政府之間聯合發文

　　7、該文件適用的文種應該是( A )。

　　A決定 B通知 C通告 D會議紀要

　　8、該文件的成文時間應該是( C )。

　　A 2005年1月6日 B 2005年1月8日

　　C 2005年1月9日 D 2005年1月10日

　　9、根據行文規則，刊登在××《日報》上的該文件的性質是( A )。

　　A視同正式文件 B視同新聞消息

　　C不作為正式文件 D視為文件.但無行政效力

　　10、如果寫作該聯席會議的紀要，標題寫法應該是( D )。

　　A《會議紀要》

　　B《關于2005年區縣級領導干部公推公選工作的會議紀要》

　　C《中共××市政府聯席會議紀要》

　　D《××市2005年區縣級領導干部公推公選工作會議紀要》