廣東公務員考試片段閱讀訓練題(一)

　　A.新媒體是建立在大眾傳媒傳播和人際傳播的基礎之上的

　　B.新媒體的受眾已從傳播的目標對象轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞑サ闹黧w

　　C.新媒體有助于我們實現(xiàn)二次乃至多次再次傳播

　　D.新媒體的雙向互動性體現(xiàn)了它與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別和優(yōu)勢

　　2.有位投資者重點考察了A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。這個細節(jié)讓他不得不懷疑這個城市市民的道德水準—— 一定是有人擦完鞋沒付錢跑掉過。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好您的隨身物品。最終，他把企業(yè)辦在了B城，B城因此有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務部門每年也因此獲得了上億元的稅收—— 這就是一位擦鞋大神和幾位出租車司機的影響力。 /這段文字旨在說明( )

　　A.我們每個人都有各自的影響力

　　B.投資者選址時會更看重居民的道德水準

　　C.人的影響力是穩(wěn)定的，細心的人才能發(fā)現(xiàn)

　　D.某人不經(jīng)意的行為會影響他人的重大決定

　　3.最能概括下文的是( )。

　　細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能供植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。由于細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然綠意。

　　A.細菌能分解樹干和樹枝

　　B.沒有細菌就沒有森林

　　C.細菌在分解枯枝敗葉的過程中起了關鍵性作用

　　D.細菌小得肉眼看不見

　　4.“農(nóng)餐對接”模式使餐飲企業(yè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來，餐飲企業(yè)安全生產(chǎn)標準管理體

　　系自然延伸到田間地頭，直接參與農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的安全監(jiān)控和標準管理，從而在整條供應鏈上確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。同時，全程冷鏈管理和直達配送，避免了原材料在運輸或在存儲過程中二次污染，實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品物流配送綠色化。另外，通過實施農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地標識制度，對產(chǎn)品生產(chǎn)都實行身份編碼識別管理，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯，能準確及時追查農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地來源和生產(chǎn)者，使農(nóng)產(chǎn)品全流程安全控制成為可能。

　　對上段文章內(nèi)容概括最準確的一項是( )。

　　A.“農(nóng)餐對接”模式的特色和優(yōu)點

　　B.“農(nóng)餐對接”可以確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全

　　C.“農(nóng)餐對接”模式有效保證餐飲食品安全

　　D.“農(nóng)餐對接”模式可以實現(xiàn)對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量溯源

　　5.古希臘哲學家曾經(jīng)說過，世上最美好的事物是言論自由。誰能自由如風，誰就能風行天下;自由地做喜歡的事，喜歡的事才有價值。關在籠子里的鳥，最大的夢想是吃喝;帶著枷鎖的人，最高的期待是掙脫。思想自由是最高的人格獨立，國家夢和個人夢有一個共同前提：自由的社會自由的人。

　　文段意在說明的是：

　　A.自由是夢想之基

　　B.不自由，毋寧死

　　C.自由為人格之本

　　D.做自由的社會人

　　廣東公務員考試片段閱讀訓練題答案

　　1.答案: B

　　解析:

　　由提問可知為細節(jié)判斷題。

　　“新媒體集合了大眾傳媒和人際傳播兩者的優(yōu)點”可知A理解正確;“受眾既是傳播的目標對象，也是傳播的主體，可以幫助我們實現(xiàn)二次乃至多次再傳播”體現(xiàn)了新媒體的優(yōu)勢，這也是新媒體與原先傳播方式的區(qū)別，可知C、D理解正確，B認為受眾的地位已發(fā)生轉(zhuǎn)變理解錯誤。故正確答案為B。

　　2.答案: A

　　解析: 本題是一道表面主旨題。文段列舉了一位投資者對A、B兩城考察的情況，根據(jù)A城擦皮鞋大嬸的行為，他得出該城市民素質(zhì)不高的結(jié)論，而B城出租車司機的行為讓他得出相反的結(jié)論，所以他將企業(yè)辦在了B城，根據(jù)這個結(jié)果作者引出了文段的重點內(nèi)容——每個人都有一定影響力，A項正是此意。B項未談到“影響力”這個重點內(nèi)容，排除;C項“細心”文段未體現(xiàn)，排除;文段重點論述的并非人們行為的不經(jīng)意，而是這些行為所具有的影響力，D項錯誤。故本題選擇A項。

　　3.答案: C

　　解析:

　　根據(jù)提問方式可知考查表面主旨。材料第一句通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出主旨細菌“在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵的作用”。其后補充說明細菌分解枯枝落葉的意義。這段材料構(gòu)成“提出觀點——補充說明”的總——分結(jié)構(gòu)。總的部分是材料的表面主旨，故正確答案為C。

　　B、D未抓住材料重點。A項錯在偷換概念，將“枯枝落葉”偷換成“樹干和樹枝”。

　　4.答案: C

　　解析: 文段主要講了“農(nóng)餐對接”模式對于保障餐飲食品安全起到的三個作用：一是可以保證農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中的安全.二是可以避免在運輸或存儲過程中的二次污染，三是在出了安全問題后能進行質(zhì)量追溯。可見，“農(nóng)餐對接”能從生產(chǎn)到運輸、存儲再到事后追溯三方面對食品安全進行全流程控制，能有效保證餐飲食品安全。C項與此相符，為正確答案。A項過于籠統(tǒng)，沒有點出文段講的核心問題，即“農(nóng)餐對接”對食品安全的保障作用。B、D都只是文段的部分內(nèi)容，比較片面。

　　5.答案: A

　　解析:

　　文段最后一句為中心句，即國家夢和個人夢實現(xiàn)的前提是自由的社會自由的人。A項表述與此相近，當選。B項，無中生有。C、D項均未點明文段的主旨。

　　廣東公務員考試片段閱讀訓練題(二)

　　1.昨天下午，在北京市一所普通中學的禮堂里正在召開初三年級學生家長會。臺上兩名老師正在講著今年中考的形勢，臺下的家長個個面色凝重，幾乎每個家長都在記筆記，生怕落下任何一個關鍵的細節(jié)。整個會場，除了老師講話的聲音外，幾乎聽不到其他聲響，偶爾聽到一個手機鈴聲顯得異常刺耳。對于家長來說，最難熬的莫過于聽老師點名。家長們常說：“就怕老師念名字。就像自己做了見不得人的事。”

　　這里的意思表明( )。

　　A.在家長會上，“差生”家長個別嚴肅

　　B.在家長會上，“差生”家長集體嚴肅

　　C.在家長會上，“差生”家長個別忍辱

　　D.在家長會上，“差生”家長集體忍辱

　　2.我們要清楚，中國的地方債和國外的政府債務的確有所區(qū)別。區(qū)別在于中國政府不是為了消費而發(fā)債。很多發(fā)生政府債務危機的國家，他們發(fā)債多數(shù)是為了支付公務員工資、養(yǎng)老金等開支，錢借來就花掉，不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，屬于消費型債務。目前中國政府發(fā)債，一般都用于投資，屬于建設型債務，比如修高鐵、高速公路、水利設施，債務最終都轉(zhuǎn)化成了資產(chǎn)。建設型的債務和消費型的債務不可同日而語，由此可見，中國現(xiàn)在沒有爆發(fā)債務危機的可能性。

　　這段文字意在強調(diào)( )。

　　A.中國的地方債與國外政府債務是有所區(qū)別的

　　B.中國的地方債屬于建設型債務

　　C.建設型債務和消費型債務不可同日而語

　　D.中國現(xiàn)在不可能爆發(fā)債務危機

　　3.華山腳下的玫瑰與燕山以北的龍在桑乾河上游(河北、山西北部)對接。二者真正結(jié)合到一起的證據(jù)是在大凌河上游的凌源、建平、喀左(遼寧西部)發(fā)現(xiàn)的。近年來那里發(fā)現(xiàn)了紅山文化后期的祭壇、女神廟和積石冢群，其中有玉雕豬龍、玉雕玫瑰、玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆，這些距今不晚于五千年。玉雕豬龍放在男性墓主人身上，玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆配置在積石冢四周——以龍和花(華)為象征的兩個不同文化傳統(tǒng)結(jié)合成了共同體，迸發(fā)出文明的“火花”。

　　上述文字主要說明了( )。

　　A.以龍和花(華)為標志的兩種古文化的結(jié)合

　　B.以龍和花(華)為標志的兩種不同文化真正結(jié)合到一起的證據(jù)

　　C.以龍和花(華)為標志的兩種不同文化結(jié)合的地點、時間

　　D.近年來后期紅山文化的考古發(fā)現(xiàn)

　　4.城市賓館、博物館、影劇院門口“衣冠不整者禁止入內(nèi)”的告示牌;聽證會上不曾見到農(nóng)民工的身影;金融系統(tǒng)對貸款人擔保或抵押的限定，限制小額存款的規(guī)定，巨額的擇校費把窮人及其子女擋在門外。

　　這段話支持了這樣一種觀點，即( )

　　A.當前中國經(jīng)濟領域廣泛存在社會排斥現(xiàn)象

　　B.當前中國在公共領域廣泛存在排斥窮人現(xiàn)象

　　C.公平社會絕對不能排斥窮人

　　D.社會不公平最終將導致社會不穩(wěn)定

　　5.在人人都有發(fā)言權的微博時代，一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)發(fā)和評論，既可能為真相增添力量，也可能不小心成為謠言的幫閑，甚至可能成為他人的災難。該如何更好地行使自己的話語權，這是一個值得認真對待的問題。近日《中國青年報》有篇文章談到，一旦被主觀偏見、憤怒情緒、不假思索的責罵所左右，“頂著一個碩大腦袋，自以為是的我們，輕而易舉就成了被人操控的木偶”。這描述的就是“短閱讀時代”人人可能犯的毛病。

　　上文沒有暗示的信息是( )

　　A.對那些消息來源不確定的微博，應謹慎轉(zhuǎn)發(fā)

　　B.不能讓激情沖昏頭腦，要對時事熱點保持冷思考

　　C.看到一些聳人聽聞的標題，先不要急著下結(jié)論

　　D.確立主體意識，讓海量信息為我所用

　　廣東公務員考試片段閱讀訓練題答案

　　1.答案: D

　　解析:

　　本題要抓住兩個著眼點，其一， 臺下的家長個個面色凝重說明是所有的家長在集體忍辱;其二， 就怕老師念自己的名字，就像做了見不得人的事說明這些家長在替自己的孩子忍辱。故本題正確答案是D。

　　2.答案: D

　　解析: 文段屬于分一總結(jié)構(gòu)，先分別講述了中國政府地方債務和國外政府債務的區(qū)別，之后表明論述的重點──中國現(xiàn)在沒有爆發(fā)債務危機的可能性。D項是文段主旨的同義表述，故正確選項為D。

　　3.答案: A

　　解析:

　　文段首句是說龍、花(華)文化結(jié)合在一起的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)地點，第二句是講這些證據(jù)所處的時間，最后一句是說二種文化的結(jié)合在墓冢。在文段的最后一句作者用“以龍和花(華)為象征的兩個不同文化傳統(tǒng)結(jié)合成了共同體，迸發(fā)出文明的“火花”。來引導出了文段的重點。文段所圍繞的就是以龍和花(華)為標志的兩種古文化的結(jié)合。因此正確答案為A選項。

　　4.答案: B

　　解析:

　　據(jù)提問知此題是表面主旨題。材料講述了一種社會現(xiàn)象。從材料的構(gòu)成可見，文中的各個分句是隱性并列關系，即分分結(jié)構(gòu)。城市賓館、博物館、影劇院、聽證會都屬于公共領域，而在這些領域窮人都無法很好地參加，故“當前中國在公公領域廣泛存在排斥窮人現(xiàn)象”最合適。A選項“經(jīng)濟領域”不合適，博物館、聽證會等都不屬于經(jīng)濟領域，故排除。C選項過度引申，與本題的觀點無關。D選項所提出的“社會不穩(wěn)定”本文并沒有涉及。所以B選項為正確答案。

　　5.答案: D

　　解析:

　　由“一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)發(fā)和評論，既可能為真相增添力量，也可能不小心成為謠言的幫閑”可知，對不辨真?zhèn)蔚奈⒉┬畔⑿柚斏鬓D(zhuǎn)發(fā)，A項正確。由“一旦被主觀偏見、憤怒情緒、不假思索的責罵所左右，‘頂著一個碩大腦袋，自以為是的我們，輕而易舉就成了被人操控的木偶”’，可推出B、C項。D項在文中找不到依據(jù)，當選。

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