和孩子一起閱讀的感悟作文
今年1月份,我從朋友圈看到深圳圖書館發布一個閱芽計劃——每個深圳人都可以到深圳各圖書館領取一份閱芽包,指導0-6歲小孩早期閱讀。
我領取了閱芽包,里面有幾本書,看了其中的一本,才知道早期閱讀的重要性。從此,我也開始了親子閱讀的歷程。幾個月來,雖有艱辛,但更多是歡樂。看著寶寶在親子閱讀中觸摸世界,認識漢字,我甚是寬慰。一路下來,心得體會有幾點:
1、培養閱讀的習慣。一個人的習慣是長時間形成的,小孩也不例外。剛開始時陪寶寶讀書,也許是新鮮而已,還能堅持一會兒,但是過了一段時間,閱讀就不那么專注了。此時,該如何培養寶寶的閱讀習慣呢?我覺得每天固定一個時間段,是睡覺前,一直陪寶寶閱讀下去。此時,不需要注重閱讀結果,只需要在輕松愉快的過程中完成閱讀。時間長了,寶寶自然會找到閱讀中的樂趣,習慣也就在不經意中形成了。我現在只要不值晚班,睡覺前都會叫上寶寶跟我一起看一會兒書,寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時光。
2、以興趣為重。興趣是的老師,對大人如此,對小孩也是如此。因此,在親子閱讀中,要善于發現寶寶的興趣所在,以興趣為誘導,親子閱讀就是再簡單不過的事情了。比如,有段時間,寶寶突然對汽車感興趣,我就帶著寶寶認識各種不同汽車的標識,并在此過程中教寶寶認識與汽車相關的各種漢字,甚至還可以到圖書館、網上查找相關資料,陪寶寶了解與汽車有關的知識。
3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中,父母一定要善于制造樂趣。有時可以夸張的大聲朗讀,有時可以與寶寶一起模仿書中動作聲音,有時可以扮演書中不同動物或人物,盡可能妙趣橫生。這樣,寶寶一定對親子閱讀樂此不疲。比如,我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時,就拿一個大枕頭作面包,然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜等。為了制造樂趣,盡可以扮演的夸張和逼真。
4、把生活中的體驗與書本相結合。書中有生活,生活也可以套用書本的內容。平時帶寶寶到外面玩的時候,遇到書本類似的情景,可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時在親子閱讀中,可以把寶寶在生活中經歷過的事情引導到閱讀中,這樣寶寶體會得更深,也更認真。
5、穿插提問,激發思考。在親子閱讀過程中,可以適當對寶寶提一些簡單的問題,讓寶寶回答,從而激發寶寶的思考能力。有了一對一答,寶寶參與親子閱讀的興趣會變得更加濃厚。
親子閱讀,既能加強親子關系,又培養了寶寶的閱讀習慣,我相信,只要父母能長期堅持下去,你播下的希望,總有一天能生根發芽并枝繁葉茂。
和孩子一起閱讀的感悟作文【篇2】
古人說"讀書破萬卷,下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生。"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉",而我卻認為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴充她的知識面,營造讀書的家庭氛圍,在學校和老師的"親子閱讀"倡儀下,我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認為,陪孩子一起閱讀,應該順應孩子的心理特點,選好孩子愛看的書,使他對書產生好感,不宜對孩子的閱讀管得太死。同時,還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容說出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告訴他,引導他以后學會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子會愛上了閱讀,也和父母親密無間,我們也在陪孩子閱讀的同時,充實了自己,豐富了自己。
通過親子閱讀,父母與孩子共同學習,一同成長,為父母創造與孩子溝通的機會,分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點煙酒味,多一點書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。
和孩子一起閱讀的感悟作文【篇3】
閱讀,是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,因此越早越好。
孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣。我們深知閱讀對于一個人的重要性,閱讀是一個人成長過程中必須具備的一種能力,也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,人們需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學習獨立思考,因此閱讀是學習的基礎!
我的兒子特別喜歡汽車和動物,因此家中玩具大部分是汽車,給他買的書大部分也是有關汽車和動物的。他自己還是比較愛坐下來看書,看的時候特別專注;有時也會讓我們給他講解里面的內容,更喜歡和我們一起看和做有趣的習題;有時我們特意提一些書中的內容考考他,他也基本上能答得出來,一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學習興趣,我們經常買些動物的畫冊給他臨摹,也會經常帶他去動物園及游樂場游玩,接觸和觀察動物,將書本上的知識轉化為實踐嘗試,每每看到兒子很開心和興奮的樣子,我們再累都會覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識,每次買書時都先讓他自己挑選,我們再確認是否合適,主要挑選了一些《經典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊,同時也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》,發現兒子都挺喜歡的,經常會拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣,還開發了智力和增強了記憶力,閱讀讓我的孩子各方面有了提高,我深深地體會到了閱讀的魅力所在!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書,心情好的時候大人還能陪著他閱讀,但卻很難堅持!有時兒子拿著他的書要求我講故事時,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時兒子總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱,想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累,往往沒有太多的時間給予我們的孩子,事實上這也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了,所以,多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的!
親子閱讀給了我不小的驚喜:我發現兒子的語言上有了很快的提高。在家里,總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時,電視轉為廣告,奶奶就說:“電視說放完了,沒有了。”兒子說:“誰說的?”奶奶說:“電視說的。”兒子立馬反駁說:“電視又沒有嘴巴,他怎么說啊!”讓我們爆發一陣大笑。生活中這樣的點點滴滴很多,增添了許多樂趣,我們為此感到欣慰,這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。
我希望我能堅持陪著我的兒子進行愉快的閱讀,培養他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣!
和孩子一起閱讀的感悟作文【篇4】
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃,從撕書到看書,進而愛書,這是寶寶的成長過程,也是作為父母的我們倍感高興之處,以下是我們對親子閱讀的一點體會和做法與大家共勉。
一、貴在堅持。
我們家長每天要為工作和家務奔波勞累,所以沒時間每天都陪孩子共同閱讀,不能做到持之以恒,其實我們家長只要每天能抽半小時陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣。
家長要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,適時地對孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行,在孩子身上會留下深刻影響。為人父母,不僅要對孩子有要求,對自身也要有要求,在給孩子讀書的同時也是加強了自身學習的過程。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀習慣,家長必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書的時候,首先會被書上五顏六色的畫面所吸引,就會從他們拿到的那一頁開始翻,無論是第一頁還是中間頁,而且翻的速度很快,這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書,先要懂得看目錄,讓孩子知道每本書都有封面和封底,閱讀時一定要告訴孩子書的名字,引導孩子從頭開始,逐頁閱讀,并且還同時用手指著文字閱讀,這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學以致用
閱讀中出現的字可以隨時隨地的進行復習,如上街看到的廣告牌可以讓她來讀,增強她的成就,以后學習就更帶勁。
涓涓細流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣,身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長,孔夫子將讀書學習分為“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”三個層次,三種境界,這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”,在讀書中獲得快樂,在快樂中成長。
和孩子一起閱讀的感悟作文【篇5】
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育,親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意:順應孩子的心理,精心挑選圖書;提供自由閱讀環境,創造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好,學習事半功倍;提倡親子共讀,關愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一、順應孩子的心理特點,選好孩子"愛看"的第一批書,使孩子對書產生好感。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期,家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
二、提供自由閱讀環境,創造輕松學習氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本,一會兒翻那本。在上小學前,對此不要太在意。通常,在學前這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。
蘇珊羅森韋格有一句名言:"如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時,可以讓孩子自己選擇書本,有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍,但是孩子所讀書刊的內容應該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物,給其介紹這些書籍的內容、特點,以提起孩子對這些書本的興趣,而不對孩子的選擇進行簡單的干涉,盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀,營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:"你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長,為父母創造與孩子溝通互動的機會,分享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關愛慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則,且盡可能做到多和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后與孩子分析、討論。經常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系,又讓孩子享受到讀書的樂趣,還讓孩子體會到了學習的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠,今后我們會更加努力,希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。