假期里我讀了一本書它的名字叫《戰馬》。

我拿到書時，就被它的名字吸引了，我在心里問為什么作者要以“戰馬”為書名呢?于是我帶著問題翻開了這本書。

這本書講的是一匹紅栗馬。它的媽媽被主人給賣了，自己與另一匹馬佐依被艾伯特的爸爸一起買走了，艾伯特的爸爸很嚴厲、兇狠、愛喝酒。但艾伯特卻她很善良、溫柔。在艾伯特的照顧下，紅栗馬有了自己的名字“喬伊”。喬伊會干農活拉車，還會馱著艾伯特不用馬鞭等工具，只要艾伯特一晃晃腿，喬伊就知道艾伯特想干什么。但是好日子沒有過多久，就爆發了戰爭，喬伊被艾伯特的爸爸賣給了一位將軍，它與將軍一起去了戰場。但是不幸的是將軍和它都被俘虜了。在俘虜期間，因為敵方也很喜歡馬，所以給喬伊它最好的待遇并讓埃米莉爺孫倆人照顧它，喬伊經常在戰場上救人，后來就被英法兩國頒發了，只有最偉大的英雄才可佩戴的勛章，喬伊成了赫赫有名的戰馬。后來戰爭結束了。幾經波折艾伯特終于了它喬伊。

讀完這本書，我才知道作者之所以，以“戰馬”為書名的原因，喬伊的向往和平、不辭辛苦、勇往直前、毫無畏懼、勇敢的精神和它有一顆感恩的信，值得我們去學習，聽完我的介紹，你是不是也想讀一讀這本書呢!

戰馬的閱讀心得感悟篇2

我一直很喜歡動物類的書，所以一拿到《戰馬》這本書，就迫不及待地看起來。

這本書選取的視角很獨特，借一匹名叫喬伊的馬來敘述整個故事。喬伊在集市中被賣給了農場主，由他的兒子艾伯特撫養，與男孩結下了深厚的友誼。第一次世界大戰爆發了，喬伊不得不與艾伯特分開，走上了戰場，成為了一匹戰馬。在戰爭中，喬伊經歷了種種磨難，一次次與死神擦肩而過，并痛苦地看到自己的同伴在戰爭中死去。然而喬伊憑借它的勇敢和聰明奇跡般地活了下來，迎來了世界和平，并最終和艾伯特團聚了。

合上書本，我依然沉浸在故事里，仿佛看見了喬伊在槍淋彈雨中拼命沖鋒，仿佛看見了它頑強地與病魔作斗爭，仿佛看見了它奔跑在紛飛戰火中的颯爽英姿……我的思緒久久不能平靜——堅強、勇敢可以打敗一切。喬伊，我敬佩你，在我心目中，你并不是一匹馬，而是一個伙伴，一個非常忠誠的伙伴。

從這本書中，我看到了戰爭的殘酷。戰場上呼嘯的子彈，無人區內的凄涼景象，那些永遠不再醒來的戰士和戰馬……戰爭真是世界上最可怕的東西，殘忍、丑惡、無情和冷酷。它趕走幸福，趕走快樂，給人們帶來了太多的恐懼，痛苦和災難。我們不要戰爭，我們需要和平!

然而，令人欣慰的是在殘酷的戰爭中，我也感受到了人性的美好。艾伯特為了找到喬伊參了軍，對喬伊的愛讓他有勇氣面對戰場上飛來的子彈，而喬伊，我能感覺到，正是對艾伯特的愛和思念鼓舞著它，讓它度過種種難關，堅持到了和艾伯特團聚的那一天。同時，在這場戰爭中，也有人像艾伯特那樣愛護著喬伊，給予它溫暖。在這里，我看到了人與動物之間深厚的友情，因此我們要善待身邊的動物，共同維護生態平衡。

《戰馬》是一本好看的書，它讓我感受到和平的美好，活著的幸福。

戰馬的閱讀心得感悟篇3

本文是袁老師的學生張賀所寫的每周感想之一，作者將觀看的舞臺劇《戰馬》結合最近所讀的江光榮老師的《心理咨詢的理論與實務》以及組會感悟，發表了對于心理咨詢的理解。

近期讀了江光榮老師的《心理咨詢的理論與實務》，周三聽了老師的心理咨詢與治療的課程，加之組會的感悟，并結合中秋時在河北藝術中心看的舞臺劇——戰馬，來談談自己對于心理咨詢的理解。

中秋和妹妹看了舞臺劇——戰馬，以一戰為背景講述的"人馬情緣".我和妹妹看完后討論，為什么我沒有"get"到觸動自己的點?我嘗試著去思考這部劇教會我什么，抑或是我能從中感悟到什么真理，我發現并沒有。妹妹說我想的太多，不是每一個劇都是以它的意義來贏得感動。

我思考后確實如此，我有些"功利"地非要想明白它所"必須"帶給我的感觸，以致于自己會很狹隘很片面地評價這部劇。比如舞臺不夠大，劇情有些許的不流暢等等。但當我跳出預設的"框",我發現真正感動我的不是什么必要的大道理，而是精彩絕倫地舞臺表現——是那匹戰馬——一匹高三米，重108斤，由14人歷時8個月手工制作出來的。它在舞臺上由三個人一起"運作",時而奔跑、時而喘息、時而害怕、時而試探、時而仰天長嘯、時而頑固執著，它的活靈活現是最打動我心的。

就像老師課上講"陰陽"的時候說，如果非要把"陰"或"陽"下定義，非要組詞來固定它的確切含義，那是學不好陰陽學的。如果我一味地追求這部舞臺劇教給我的道理，那我就喪失了這部劇的靈魂。

本周五的時候，有幸能夠去戰馬后臺探班。當我近距離的觀看這匹戰馬的時候，它的眼睛是那么的純凈與真實，身體的每個部位的"構造"都很用心，能夠使它動起來的"工具"也一覽無余，這些小細節才造就了這匹不敗的戰馬。

同時，演出的舞臺也是追隨節目組帶來的，當我在后臺繞了一圈以后，我不禁嘲諷自己先前認為的——舞臺不夠大。我只是看到了它的前臺，觀感的距離距舞臺遠而已。我發現當我只是位觀眾，我的視野范圍只是去聚焦舞臺，會挑剔它不夠大;但當我作為后臺探班人員，我發現展現給觀眾的舞臺后隱藏著一個相當大的場地——擺放著好幾匹的馬、容納著40多位演員換裝的場所、20余件的服裝、各種道具的存放、配樂老師的音樂設備等等，我只是關注到了表面。

就像組會中老師講到，心理咨詢中來訪者咨詢的問題，只要是他能說出來的問題，往往都不是根本問題。我們不應該被來訪者表面的問題所蒙蔽，而應該去挖掘他背后的真實含義。而這些問題不應該歸于"物理"層面上的解決辦法，而應該歸結于"心理"層面，心理層面挖掘的越深，就越可以幫助來訪者發現自身的問題。

世界原本是一種"無極"的狀態，人們可以靜下心來"欣賞"萬事萬物，處低位，便會"收獲"更多。當對事物有好壞評價的時候，二分法就產生了，世界就縮小在有限的"輪廓"中，以致于深陷其中無法自拔。而心理咨詢師需要幫助來訪者認識到自身的問題，去接納自己，真正愿意去改的時候，他就成為了一個自由的人。

戰馬的閱讀心得感悟篇4

我最近讀了一本很感動的書叫《戰馬》。書里主要說了一匹紅栗馬的故事，讓我們一起翻開這本書，去瞧瞧吧!

這本書讓我印象很深刻，剛出生的喬伊，在它六個月大的時候，就被賣給了艾伯特一家。在那個溫馨的家庭，喬伊和艾伯特成了好朋友。戰爭爆發了，因為艾伯特一家缺錢，所以把喬伊賣給了軍隊，它成為了一匹優秀的戰馬。喬伊剛經過第一場戰爭，它最愛的司令就去世了，而戰場上尸橫遍野，慘不忍睹。我第一次感覺到戰爭的可怕和殘酷。第二場戰爭，英國軍隊敗了，可憐的喬伊就成了德國兵的俘虜。但喬伊和一匹叫托普桑的馬受到了士兵們的盛情款待。我想，還好他們也很愛馬。

最讓我感動的還是埃米莉和她的爺爺，埃米莉像艾伯特一樣照料它們倆，此時，我特別高興。終于能有個“艾伯特二號”照顧它們了。但不幸的是，喬伊它們后來又被牽去拉車，因為托普桑太疲勞了，累死了，而一直陪伴它們的老兵也中了子彈。只有喬伊被一輛坦克追趕著，最后，還是逃到了鐵絲網后的無人區。我心想：還好，喬伊成功逃脫了，但它負了傷。我很心疼，害怕它逃不出去。

英國人和德國人都想得到喬伊，就扔硬幣決定，最后英國人獲得 了喬伊。我心想：只要互相信任，任何事都能解決。喬伊在英國軍隊偶然遇到了艾伯特，兩個人的悲歡離合，讓我感嘆!在艾伯特的精心照料下，戰馬終于康復了。

戰馬喬伊無比堅強，這本書讓人感受到活著的幸福。我很喜歡艾伯特，他對喬伊的愛心讓我無比敬佩。

戰馬的閱讀心得感悟篇5

喬伊是一匹馬，它在農場的最后一個夏天，主人艾伯特開始騎著它去放羊。

它漸漸熟悉了教區的每條巷子、每棵樹葉婆娑的橡樹、每扇咣咣作響的大門。它們會在水花飛濺中穿過因諾森特矮樹林下的河流，還以閃電般的速度飛奔到遠處的費爾尼山的山坡上。

他不和它說話的時候，就一直吹口哨或唱歌。他的口哨聲它永遠不會拒絕，也永遠不會忘記。它一聽見他吹口哨就跑過去，這樣做并不是出于順從，而是因為它總想和他待在一起。

但是，戰爭開始了，他們不得不分開。

《戰馬》是一本很有名的書，作者是英國的邁克爾、莫波格。他通過對一匹生活在戰爭時代馬的描寫，講述了戰爭的殘酷，讓人們要珍惜今天的和平生活。

我讀了這本書有很多感慨。首先，體會到了戰爭的殘酷無情。戰爭毀掉平靜的生活，讓喬伊失去了幾位待它好的主人和它的馬朋友——托普桑。

書中的弗里德里克感嘆道：“為什么這戰爭要毀掉一切漂亮美好的東西?”

其次，我感受到艾伯特對喬伊十分關愛。艾伯特和喬伊親切到如同一人不可分離。他們彼此之間感情深厚，相互都能聽懂對方的語言，感受到對方的心情。

戰爭開始了，主人不想讓它走。戰爭結束后，已經過了幾十年，只要有千萬分之一的可能性，他也要去找喬伊。

最后，戰馬喬伊和它主人不怕苦不怕累的精神感動了我值得我學習。為了打贏戰爭，即使是渾身是泥，到處是傷，累得跑不動，也沒有抱怨或偷懶。這種精神是我們這代生活在和平時期的人不可缺少的。