這個暑假，我看了一本書叫《搗蛋鬼日記》，我邊讀邊笑。

書的主人公叫加尼諾，這半年中由于他的調皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如用釣魚桿釣走了，他叔叔的最后一顆白牙齒;用槍打中了他姐夫的臉，差點把他姐夫的眼睛打瞎了;弄壞了他姑媽心愛的植物;捉弄他寄宿學校的校長，拔了他的門牙……

我覺得，這本書很真實。加尼諾的本質不是壞，就是太好動了，有報復心，好奇心，對有些事情會造成什么樣的后果他不知道，他對學習不是太感興趣。因為對槍的好奇他打中了他姐夫的臉，他絕對不是故意的……所以看完這本書，我不討厭加尼諾，我覺得他不是一個壞孩子。而且加尼諾在經歷了很多的事情之后，也慢慢地長大了，不是太搗蛋了。

媽媽說，因為加尼諾身上，有我的影子，不愛讀書、好動、好奇、瞎折騰。所以我喜歡他。我覺得不完全對，也許我對課本不是太感興趣，但是我對課外書是很喜歡的。

搗蛋鬼日記的閱讀心得體會【篇2】

孩子的天性就好似千難萬險中的一盞明燈，為挫敗的內心點亮正前方光輝的路面。而絕情的成人卻一次次地抹殺了這一份天性，但是那樣的孩子即使獲得了再多的殊榮，也終歸僅僅深更半夜的蟈蟈，僅遵照著不會改變的自然法則。

而《搗蛋鬼隨筆》一書正紀錄著那樣的景色，他要我體會到日常生活的所有喜怒哀樂，在我的心室直射了一束久違的陽光，要我感受到天性的能量。與此同時也滋長了針對主角加尼諾斯托帕尼的憐憫和欽佩，更要我想到了自身那如黑白畫一般沒什么顏色，都沒有太陽的兒童時代。加尼諾每一次都揣著著一顆心地善良而又赤熱的心，卻經常功虧一簣，擁有與別的孩子一樣的憧憬，卻不被大人接納。可他依然沒忘記自身的初衷和那顆掩埋在心里的童真，也許這才算是要我欽佩的緣故吧!但是最后他變成了一個當之無愧的搗蛋鬼，是一股如何的能量使他有這般極大的變化呢?

因為它有一個十分古怪的家中：君王一樣的爸爸，對加尼諾的教育方式粗魯不堪，促進在他在心靈深處留有了一塊永久性的疤痕;一味嬌慣他的媽媽，不管加尼諾做出了什么錯誤，都用包容的心看待，使他肆無忌憚的撒點野，沒什么道德底線;個人行為不一的親姐姐表姐夫，行為與心理狀態和性情徹底不符合，或許是加尼諾心里的“模范”。恰好是那樣的一股家中能量，以“為孩子好”的為名奪走了孩子的隨意，抹殺孩子的童真。

喪失童真隨意的他，與此同時也干了數之不盡的拙事，尋找垂釣的快樂，卻一不小心掉進河里;興高采烈地演出魔術師，卻扎傷了顧客的雙眼;想為姑姑提前準備一個意外驚喜，卻惹得她火冒三丈;想讓隔壁鄰居的孩子長些眼界，卻讓孩子的爸爸媽媽義憤填膺;與同學們打堵，卻釀出了一場車禍事故……這一件又一件的事兒再一次地損害了他的心里，使他逐漸的踏入誤入歧途，變成了惹人討厭的搗蛋鬼。

針對我來講，這本書不但是一本逗我高興，令我愉快的惡劇全集，也是一位與我同行的愛人，一位擁有魔法的心靈導師，在我碰到挫敗時激勵并寬慰我。但該書也揭露了社會發展在文化教育層面所存有的極大難題――大人用自身的方法去擠壓孩子。如同加尼諾常說的一樣：“孩子應當重視大人，而大人卻沒有責任重視孩子。”但是那樣的社會發展應當警示大人的反省：不論是聰明的孩子，或是驕縱的搗蛋鬼，都有著自身的觀念，也憧憬自身的日常生活，能和鳥兒一樣隨意地展翅翱翔。成人應當用孩子的目光對待這一多彩的全球，采取合適孩子的方式，也許搗蛋鬼也將蕩然無存!

搗蛋鬼的全球，有著無窮無盡想像力，無窮的想像力，總讓人捉摸不透，但千萬別扼殺孩子的這一份天性，也許這一份天性，也是他最珍貴，最非常值得追憶，最有使用價值的!

搗蛋鬼日記的閱讀心得體會【篇3】

臧克家曾經說過：“讀一本好書，就像交了個益友。”今天我要講的是意大利作家露易基。貝臺利寫的搗蛋鬼日記。今天我們就來讀一讀吧!

文中的“搗蛋鬼”其實是一位天真、善良的孩子，他名叫加尼諾。這本書主要講天真、善良的加尼諾一心想著為別人做點好事，并沒有惡意，比如：他買煙花是為了慶祝姐姐的婚禮，但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術，卻打倒別人眼睛……就因為這些事，家人們給他取了個外號叫“搗蛋鬼”和“災星”。

讀完了《搗蛋鬼日記》，我覺得加尼諾不應該叫“搗蛋鬼”，因為，加尼諾只是想做好事，而不想搗蛋，但是他總是很不幸，總是要做錯事，如果加尼諾就在我眼前，我想對他說：“加尼諾，你不要放棄，總有一天，你不再叫“搗蛋鬼”，總有一天，你不再苦惱;總有一天，幸福就會來臨!幸福來臨了，姐姐們交不會再嘲笑你，打你、罵你，而是嫉妒你了……

當我想到你難過的樣子，我也覺得很難過;看見你熱淚滾滾的樣子，我覺得心都要碎了;當看見你開心的時候，我也開心;當看見你欣喜若狂的進修，我高興地像吃了長生不老藥一樣開心、快樂。加尼諾，我陪你一起開心一起傷心。而每當讀到加尼諾被誤會時，我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子，我都很為加尼諾感到不幸。

我覺得《搗蛋鬼日記》真是一本好書!

搗蛋鬼日記的閱讀心得體會【篇4】

在一個陽光普照大地，落葉開始鋪滿街頭的秋日，我翻開了這本書--《搗蛋鬼日記》。

這本書讓我認識了一個聰明絕倫又愛搗蛋的加尼諾。這本書的開頭就是從他媽媽給他買的這本日記開始的，加尼諾十分珍惜這個漂亮的日記本。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說自己的故事。這里面包含了他對生活的希望、對大人們的不滿、對探索未來的渴望等等。

在這期間曾發生過許多好玩的事情，例如：

有一次他的老師給他們上課，老師問了他們一個問題，這個問題是祖國是你的什么?比德站起來回答：祖國是我的母親。而加尼諾正打著盹，老師氣憤地叫他再回答一遍。他自信滿滿地回答：祖國是比德的母親。看著老師疑惑的表情，他又充道：“因為剛才比德說過了祖國是他的母親……”

像這樣好玩的事還有很多很多。讀這本書，真是其樂無窮，有趣極了。

看完這本書，我知道了：大人們任何時候不能匆忙的判斷事情的對錯，應當先了解事情的經過而在判斷。孩子們應該不能滿足于書本上的知識，要敢于探索，提出自己的問題。也就是作為我們孩子應該時刻保持好奇心。當然也希望家長們能越來越理解我們。

搗蛋鬼日記的閱讀心得體會【篇5】

這部小說講述了九歲的小男孩“加尼諾”，受到姐姐的啟發學寫日記，上演了他在半年里種。種傳奇的搗蛋經歷。從書名大家就可以猜到，這本書講了許多有關于“搗蛋”的故事。

加尼諾是一個總因為好心而闖禍的孩子，他不僅僅只是會惡作劇，他更是一個聰明熱情誠實充滿正義感和好奇心富有想象力的孩子。

回答問題時，我不敢積極發言，您用那好似有生命力的眼神鼓勵了我，讓我把恐懼化為平靜，勇敢地舉手發言，您還帶頭鼓掌激動了我的心靈。從此，我變得喜歡舉手發言。他的故事非常多，你想也想不到，他曾經在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上;他在客廳里表演魔術，差點兒射瞎了客人的眼睛;他在家里玩釣魚，卻釣下了一個老人的牙齒;他在火車上拉下了緊急制動閘，僅僅出于好奇;他自己搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……

這些事雖然給他帶來了快樂，但也給他帶來了委屈，原來，加尼諾的快樂建筑在“倒霉”的邊緣。每次我看到一些特別搞笑的地方，都會忍不住開懷大笑，有時甚至都能笑出眼淚來。

這本書讓我學到了一個道理：在做任何事之前，都要經過深思熟慮，考慮做這件事后會有怎樣的結果，才能開始行動。其實我也挺同情加尼諾，他闖禍之后，大人們不分青紅皂白就是一頓痛打大罵。我也十分佩服加尼諾這做事的勇氣，這可不是一般人能做到的。

搗蛋鬼日記的閱讀心得體會【篇6】

“你好，加尼諾，這幾天沒有挨打吧!呵呵，開玩笑而已。”作者萬巴手下的加尼諾是那么的栩栩如生，描寫出了現在小孩子的“冤屈”，充分展現出了現在大人對小孩的不理解。讀完這本書之后，就會讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時代。童年總是那一瞬間，過去了就再也不會回來，而萬巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時搗蛋的快樂。

說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下，加尼諾創下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數落。其實加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區。

沒錯，現在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了;因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做?大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家!他轉來又一想，這是件好事啊!爸爸不會罵我的!于是他就扶那個小弟弟去醫院了。回到家后，已經很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，但是卻體現出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經過我的閱讀，我發現“倒霉”一詞經常都出現在加尼諾的日記里面呢!這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。

再見了!加尼諾，我們下次再見……