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開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得

時(shí)間: 新華 心得

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇1

隨著秋天微風(fēng)的到來,我們結(jié)束了這個(gè)愉快的暑假,迎來了新的學(xué)期,在開學(xué)之前,我們更期待的是《開學(xué)第一課》這個(gè)公益節(jié)目,作為學(xué)生的我每年都會(huì)看這個(gè)非常有意義的節(jié)目,因?yàn)樵凇堕_學(xué)第一課》中,你總能學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí),我們還可以了解一些我們祖國的光榮和偉大事件,《開學(xué)第一課》它是中小學(xué)生的必修課。從08年開始我們便開始關(guān)注著《開學(xué)第一課》節(jié)目,知道《開學(xué)第一課》的學(xué)生都知道,《開學(xué)第一課》主要是以正能量為主題的節(jié)目!《開學(xué)第一課》是為了讓我們學(xué)習(xí)一些感人偉大的事跡精神,《開學(xué)第一課》它激發(fā)了廣大中小學(xué)生的愛國精神,引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀,對(duì)未來的成長道路起到一定的幫助。今年的開學(xué)第一課主題是:奮斗成就夢(mèng)想,期間通過播放節(jié)目的形式來教導(dǎo)孩子,與一些傳統(tǒng)教科書相比,播放節(jié)目的形式更受廣大中小學(xué)生們的喜愛,這也是學(xué)生們喜歡它的原因。今年是20__年,也是北京舉行冬奧會(huì)的重要時(shí)候,在這光榮的時(shí)刻里,我們心中除了自豪,更多的是為祖國這路上的成長感到驕傲。作為新一代的青少年,我們是祖國的希望,祖國未來的接班人。

熱愛祖國是我們青少年的責(zé)任,愛國主義有成千上萬種形式,譬如:岳飛馳騁沙場,精忠報(bào)國,是種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時(shí),高聲吶喊,是種愛國;在災(zāi)難面前,國人紛紛伸出援助之手,亦是種愛國的姿態(tài)。愛國情懷是不分尊卑的,只要你有一顆赤子之心,愛國主義無處不在,愛國主義是永恒的話題。通過這次抗擊疫情,再次激發(fā)了全民愛國熱情。國難當(dāng)頭團(tuán)結(jié)心,齊心合力共度難關(guān),困難面前不屈不撓,這就是中華民族的精神。開學(xué)第一課不是說看完就簡簡單單的過了,之所要觀看這個(gè)節(jié)目,是因?yàn)槲覀儜?yīng)該從小培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,但最主要的是以節(jié)目的形式弘揚(yáng)愛國主義精神,讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國最輝煌的一面,用偉人的事跡激發(fā)我們的愛國主義精神,目前,我們的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí),好未來將為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此,我們應(yīng)該從小樹立民族自尊和自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天的我們努力學(xué)習(xí)振興中國,明天的我們?yōu)閯?chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇2

從事教學(xué)工作以來,一直以為“在其位,謀其職”就是把書教好,開啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生做一個(gè)品行端正的人。而在本次培訓(xùn)活動(dòng)期間幾位領(lǐng)導(dǎo)所作的報(bào)告和講話使我大受啟發(fā)。

首先,“師者,傳道授業(yè)解惑也”,這應(yīng)該是作為一個(gè)老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受,關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,風(fēng)趣幽默的話語,新穎的授課方式,化繁瑣為簡單、死板為生動(dòng)的能力,必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。當(dāng)然現(xiàn)今的教師要做到授業(yè),還要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是非常重要的。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得尤為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn),小有進(jìn)步,但仍需更進(jìn)一步努力。

其次,“師者,傳道授業(yè)解惑也”不能簡單理解為傳授道理講授知識(shí)解答疑難問題,而是除此之外,更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,過著衣食無憂的生活,與其父母相比,我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余,如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,會(huì)讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷,集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題,教育就得尊重、理解、貼近孩子們;還要建立正確的學(xué)生觀,了解學(xué)生的需要,做一個(gè)服眾而有威信的老師;更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。

第三,老師的心理健康問題也是一個(gè)不可忽視的問題。一個(gè)心理有問題的老師我們?cè)趺茨芗南M芙毯脤W(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明,老師把學(xué)生打成殘廢有之,讓學(xué)生相互打耳光者有之,罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之,要學(xué)生站廁所者有之,等等。這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,老師自己產(chǎn)生必須是心理健康的人,只有心理健康的老師才貌才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平的高、低也會(huì)影響其在智力、情感、意志等方面的發(fā)揮,近而影響工作效率。

作為一名新世紀(jì)的老師,不僅要擁有淵博的知識(shí)進(jìn)而上好每一堂課,還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這些就是本人在這次師德培訓(xùn)活動(dòng)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇3

“傳道、授業(yè)、解惑”職責(zé)的教育工作者更應(yīng)該是品德高尚、甘于奉獻(xiàn)的楷模。每一位教師在從事本職業(yè)之前都應(yīng)該有甘于職守,樂于奉獻(xiàn)的信念。

教育部公開曝光事件中的教師嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德,教師職業(yè)法律法規(guī),給教師隊(duì)伍造成了不可挽回的損失。作為一名人民教師我們一定要時(shí)刻保持自我檢討,提高自我認(rèn)知。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場所,教育者必須保持一顆敢于奉獻(xiàn)的初心。教師在生活中必須廉潔自律,用自己的言行保證校園環(huán)境的純潔。教師工作的環(huán)境和性質(zhì)決定了教師的生活必須驅(qū)除社會(huì)生活中的一些浮淺低俗東西。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)理想的圣土,學(xué)生的思想教育受到教師的影響。孩子處于人生觀,世界觀,價(jià)值觀的形成期,教師的重任是引領(lǐng)孩子形成正確的思想觀。

教師職業(yè)是一顆心喚醒另一顆心的崇高職業(yè)。教師職業(yè)必須守得住清貧耐得住寂寞。人生的價(jià)值在于用自己的行動(dòng)感動(dòng)他人的心靈,為孩子塑造一個(gè)光輝的形象。教師擔(dān)任著社會(huì)人和教師的雙重性角色。教師的生活行為必須有高度的自覺性,自律性。任何社會(huì)的誘惑,有違職業(yè)道德的行為都要堅(jiān)決杜絕。杜絕教師不良行為必須有豐富的教育理論知識(shí)。活到老學(xué)到老,教師必須學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德法律法規(guī)提高自我法律意識(shí),提升道德認(rèn)知水平。接受學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督做一個(gè)無愧于心,勿念于世俗的教師。

“學(xué)高為師,身正為范。”此行異常辛苦,嫌苦莫入此門。教師是一份陽光底下最光榮的職業(yè)。選擇了教師就意味著自己的赤膽忠心,選擇了甘守清貧就堅(jiān)持走下去。勿以物喜,勿以己悲!用辛勤的汗水澆灌理想的事業(yè)。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇4

看完教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目后,我深有感觸。

法國作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

以前懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所應(yīng)對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

我永久忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)現(xiàn)代文學(xué)史課。那天我們提前到了指定的教室,預(yù)備鈴響了,大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時(shí),有同學(xué)注意到進(jìn)來了一位杵著雙拐的人,背著筆記本點(diǎn)腦,正微笑著看著我們,大家都好奇地看著他,他就是我們的老師?不會(huì)吧!幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來,并上前攙扶他,但是他笑笑拒絕了。他走上講臺(tái),并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,而是站在講臺(tái)邊,這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了,“大家好,我叫王峰,從這天開始將由我為大家講述現(xiàn)年代文學(xué)史這門課程,好此刻我們開始上課。”他廣博的知識(shí),流利的講解很快就吸引了我們,而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒有一分鐘是坐著的,一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累,不要說是一個(gè)沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室,無論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板,他都是在電腦上演示,所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦,有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。他給我們上了兩年的課,我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué)。之后我們還明白,他是人文學(xué)院的負(fù)責(zé)人,中文系教授,碩士研究生導(dǎo)師,還是江蘇省優(yōu)秀青年教師,我們都對(duì)他佩服得五體投地。看到他也讓我們感到慚愧,一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就,我們卻連他的十分之一都達(dá)不到,當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí),他只是輕輕地笑了笑。——我承認(rèn),王峰老師是我最為尊敬的一位老師,也是我一輩子都無法忘記的一位老師。

——從王峰老師身上,我讀懂了“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義。

教師,這個(gè)神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動(dòng)的心河。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不就應(yīng)像螞蟻單是收集,不就應(yīng)像蜘蛛只從肚里抽絲,我們就應(yīng)像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”

教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

史煙飄過,回看這天。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)這天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那轉(zhuǎn)成永恒,使夢(mèng)想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教育,是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長,教學(xué)工作剛剛起步,我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在校園繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,我肩上的擔(dān)子不輕,我要走的路還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻(xiàn)者的心曲:

我不去想是否能夠成功,

既然選取了遠(yuǎn)方,

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),

既然目標(biāo)是地平線,

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

把握瞬間的輝煌,

擁抱一片火熱的激情,

教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇5

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì):

一、更新教育觀念

當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,人類社會(huì)越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì),要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、愛崗敬業(yè)

有人說:“教師的職業(yè)是神圣的,它把野蠻變成文明,把無知變成淵博。”既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

我們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍。“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煟跒?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生,首先保護(hù)營救學(xué)生。”這句話說得多么好啊!這才是時(shí)期的人民教師。通過這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

四、熱愛學(xué)生

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你。”對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、孜孜不倦,積極進(jìn)取

作為老師,我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等,不要歧視成績差的學(xué)生,要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),研究教育對(duì)象,把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

六、以身作則、率先垂范

“學(xué)高為師,身正是范。”學(xué)識(shí)與品德永無止境,致真、致善是教師一生的追求。教師的職業(yè)是崇高的,是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇6

今天,我學(xué)習(xí)了開學(xué)第一課師德師風(fēng)先進(jìn)事跡系列報(bào)道活動(dòng)中兩位教師的感人故事,深有感觸、很受感動(dòng),深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷,深深體會(huì)到了他們對(duì)孩子們無私的奉獻(xiàn)和滿滿的關(guān)愛,深深地感悟到了他們對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守,他們用默默行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,彰顯了至情至深的人間大愛,溫暖著我們每個(gè)人的內(nèi)心。

海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實(shí)就是一份良心活,需要的是責(zé)任和無私的愛”,正是這種責(zé)任心和無私愛,使她能夠不僅教會(huì)孩子知識(shí),更去引導(dǎo)孩子做人,為孩子們成長鋪平了道路,為孩子們追夢(mèng)添磚加瓦。情感是會(huì)傳遞的,她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng),使得孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)愛他人,溫暖他人;她的愛也得到了家長的理解和認(rèn)可,使家長們積極配合老師共同教育孩子,使他們健康、陽光地成長;她的愛更得到了學(xué)校和社會(huì)的承認(rèn)和尊重,使她的榜樣力量大放光彩,發(fā)揮良好的輻射作用。

青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師,給農(nóng)村的孩子傳遞知識(shí),給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個(gè)孩子,讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧,這是一種信念和情操,這是一種教育理想和教育情懷,她在用自己的努力和堅(jiān)持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計(jì)得失,是因?yàn)樗吹搅宿r(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的無限渴望,對(duì)美好生活的無限向往,她想通過自己的努力,讓孩子們走出去,走向更美好的未來。

我相信,當(dāng)他們的學(xué)生們有了自己的成就之后,一定不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們的恩情和教誨,不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們深深的愛,多年以后仍然會(huì)

記得與老師一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而他們回饋給老師的是永遠(yuǎn)的記得和牽掛,他們會(huì)感恩遇到這樣的好老師,認(rèn)為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?/p>

學(xué)高為師,身正為范,教師是一個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運(yùn),也是我們的幸福。既然這樣,我們就該不辱使命,不負(fù)重托,堅(jiān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé),將自己的知識(shí)傳遞,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了,我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。幾十年來,國家高度重視教育事業(yè),使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展,教育普及率年年攀升,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校,辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變,孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí),用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作,用科學(xué)的教學(xué)方法,教給孩子知識(shí),培養(yǎng)孩子能力,開闊孩子視野,讓他們?cè)谥R(shí)的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。

我們的教育還是一朵含包待放的花,期待著她的無限綻放,期待著她的更加美好。作為教師,我們要不忘教育初心,為教育的發(fā)展和振興而努力,承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇7

觀看教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目以后,我受益良多,對(duì)師德也有了深刻的認(rèn)識(shí)與感悟。

列寧說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。時(shí)光荏苒,我從事這份“最光輝的職業(yè)”已有三年,一路走來,有迷茫,也有成效;有付出,也有收獲;從最初的青澀到現(xiàn)在的逐漸成熟,經(jīng)歷了一個(gè)教育新手到一個(gè)合格人民教師的成長過程。

“他山之石可以攻玉。”這次縣里利用組織師德學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)學(xué)來,收獲不少,迷茫的心里點(diǎn)起里一盞明燈,曾經(jīng)的困惑在次釋然,找到了明確的答案。

學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一,教師要有高尚的道德情操。從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。“師德”,它是教師和一切教育工作者在教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教書育人。因此,教師道德情操尤為重要。

第二,愛崗敬業(yè)是成為一名合格教師的前提。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,忠誠人民的教育事業(yè),不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn)。

第三,愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。愛心是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,批評(píng)學(xué)生言行過激。對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,孜孜不倦,積極進(jìn)取。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。我們要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),用廣博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重。

第五,培養(yǎng)良好的興趣愛好。工作閑暇之余,培養(yǎng)良好的興趣愛好,挖掘和展示自己的才藝,積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。堅(jiān)決抵制社會(huì)的不良之風(fēng),合理安排好時(shí)間,多參加體驗(yàn)鍛煉,強(qiáng)健體魄,豐富課余生活。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)英模促工作的新局面,樹立信心,努力工作,共同呵護(hù)這一片教育的凈土!

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇8

初為人師的我總感覺自己很幼稚,看到“師德”這個(gè)字眼,也不知道該如何說起,總覺得工作一年來,做了自己應(yīng)該做的工作,我就從自己的工作出發(fā)來談一談自己的師德表現(xiàn)吧。

本學(xué)期我總覺得自己是塊補(bǔ)丁。開學(xué)初,溫老師因病休假,我被任命為五五班語文老師,并協(xié)助__老師管理班級(jí)。從未教過語文的我,為了上好課,不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,虛心向__老師、__老師、魏老師請(qǐng)教,有時(shí)候也打電話給我大姨(因?yàn)樗彩墙塘艘惠呑诱Z文的老教師了),向她詢問如何上好語文課,爭取更好的給孩子上好課。調(diào)回去教計(jì)算機(jī)沒過兩周,閆妍老師因事請(qǐng)假,我又被調(diào)去擔(dān)任三四班的班主任,我深知班主任責(zé)任重大,為此,我從不敢掉以輕心,每天早早來到學(xué)校,盯著孩子們閱讀,背誦,鞏固舊知,有時(shí)候也給他們做一下小測(cè)試,不讓他們落下功課,課間操、衛(wèi)生區(qū)、放學(xué)送隊(duì)等等更是讓我學(xué)到了不少東西:如何更好的控制課堂紀(jì)律,如何掌握學(xué)生的心理,如何更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣……

一切的一切都使我慢慢的成長著。沒過多久,學(xué)前班沒有老師帶了,我又被抽調(diào)到學(xué)前班代班主任,老實(shí)說,我覺得自己做學(xué)前班的班主任做的是比較吃力的,畢竟我還是一名新教師,經(jīng)驗(yàn)本來就不足,而且之前接觸的都是高年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于四五歲的孩子的心理不是特別有經(jīng)驗(yàn),既要哄著,又要有威信好控制好課堂秩序,為此,我認(rèn)真的向陳__老師請(qǐng)教,向__學(xué)習(xí),她們都是比較有經(jīng)驗(yàn)的,慢慢的,課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,雖然__、__和馬__這幾個(gè)孩子還是比較調(diào)皮的。我想,這些都是我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然我只是作為補(bǔ)丁頂上去的,但我總是做到讓這塊補(bǔ)丁貼到哪里就會(huì)為哪里增光添彩,一句話:我做到了服從領(lǐng)導(dǎo),服從安排,認(rèn)真工作,做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作。

本學(xué)期我還承擔(dān)了教育局安排的“攜手助學(xué)—微軟(中國)百縣教學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)班的班主任及輔導(dǎo)教師的重任,為__市第九中學(xué)的50名老師批改作業(yè),為他們解決疑難問題。對(duì)于只是一名經(jīng)驗(yàn)較少的新教師的我老來說,自己的能力和水平也許很難勝任,但我深知,既然安排我做這項(xiàng)工作,就是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任,我一定要把這項(xiàng)工作保質(zhì)保量的完成好。本身就是學(xué)員的我,做這項(xiàng)工作的難度可想而知,我就利用工作之余,加班加點(diǎn),自己首先學(xué)懂、學(xué)會(huì),并及時(shí)督促其他學(xué)員按時(shí)完成作業(yè),對(duì)作業(yè)做到及時(shí)批改,保證了培訓(xùn)班工作的順利開展,也使每個(gè)學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),順利通過培訓(xùn),這一工作也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

日常工作中我做到尊重領(lǐng)導(dǎo),尊敬老教師,團(tuán)結(jié)每一位老師,共同做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。這學(xué)期在__老師的幫助下,同美術(shù)組合作,共同完成了山東省中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)的輔導(dǎo)工作,最終我校推選的五件作品均取得了優(yōu)異成績:__同學(xué)獲得山東省一等獎(jiǎng),__、__、__、__同學(xué)獲得山東省二等獎(jiǎng),__、__、__同學(xué)獲得__省三等獎(jiǎng)的好成績。本學(xué)期,我還擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作,協(xié)助__老師整體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運(yùn)行、報(bào)道的發(fā)布及注冊(cè)用戶、文章的審核等工作,并及時(shí)將報(bào)道發(fā)布到__區(qū)教育局網(wǎng)站,積極向__日?qǐng)?bào)、__晚報(bào)和__版投稿,稿件多次被錄用發(fā)布,為學(xué)校的宣傳做出了自己的一份貢獻(xiàn)。在慶“六一”活動(dòng)和慶____活動(dòng)中,我積極配合音樂組,認(rèn)真排練,并承擔(dān)了整場活動(dòng)的拍照、宣傳等工作,更好的宣傳了學(xué)校。日常中幫助老師們打印、印試卷,尤其是六年級(jí)面臨畢業(yè),時(shí)間緊促,復(fù)習(xí)、測(cè)試比較多,我就盡可能的幫忙。此外,我還協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真完成了創(chuàng)新教師培訓(xùn)報(bào)名和暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名工作和學(xué)籍檔案的整理工作。

平時(shí)我也注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)培訓(xùn);多向身邊的老教師、老黨員請(qǐng)教、學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí);認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,認(rèn)真聽、記錄公開課并作出自我反省,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;按時(shí)上下班,不遲到、不早退,有事需外出時(shí)提前請(qǐng)假,切實(shí)遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。

作為一名剛剛參加工作不久的新教師來說,我深知自己還有很多不足,還需要更加努力。希望在以后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多予以批評(píng)指正,以幫助我更快的成長,為我校的發(fā)展、為打造__教育名城貢獻(xiàn)自己的一份力量。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇9

隨著秋天的到來,假期已經(jīng)悄然結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間,是新的開學(xué)季節(jié)。在學(xué)校開學(xué)之前,開學(xué)第一課也如期到來。20__年秋天《開學(xué)第一課》將播出,今年學(xué)校第一課的主題是奮斗成就夢(mèng)想。晚上8點(diǎn),我很早就興奮地看電視,生怕錯(cuò)過每一張動(dòng)人的畫面,隨著熟悉的畫面,美妙的音樂響起,除了無與倫比的興奮之外,我心中還有更多的期待。

每年的第一課是所有中小學(xué)生每年都要看的常規(guī)節(jié)目,因此主題每年都不一樣,通常都是根據(jù)這年時(shí)下的環(huán)境來確認(rèn)個(gè)新的主題,同時(shí)也是個(gè)歷史與實(shí)際相結(jié)合的公益節(jié)目,是通過歷代往年的中勵(lì)志的事情來進(jìn)行改編而成,只不過是想通過電視的節(jié)目形式所呈現(xiàn)出來,目的想要讓廣大的中小學(xué)生們利用這次的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí),激發(fā)個(gè)人的愛國,為祖國貢獻(xiàn)的斗志。

每年的《開學(xué)第一課》節(jié)目內(nèi)容都是振奮人心,看得我們熱心澎湃,無論是愛國勵(lì)志,抗震救災(zāi),還是英雄事跡,每一個(gè)人物都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,或多或少給人們帶來一種動(dòng)力和激情。

通過這些節(jié)目讓我們更好、更全面地了解祖國的面貌,讓我們?cè)谖磥碛幸粋€(gè)更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,為未來的成長道路打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我也深深感受到了,每一位英雄事跡的背后,支撐他們一路走來不只是勇氣與堅(jiān)持,還有對(duì)于夢(mèng)想,對(duì)于祖國的無限熱愛。作為新中國未來的花朵,時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任,要求我們有非凡的知識(shí)和豐富的體力去實(shí)現(xiàn)。讓我們努力學(xué)習(xí),每天進(jìn)步,不斷吸收新知識(shí),發(fā)展好身體,在祖國懷抱中不斷朝著更好更強(qiáng)的方向躍進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇10

教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目是對(duì)師德深刻解析的一堂公開課,這堂課對(duì)于教育工作者來說意義重大。

有人說:如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個(gè)完美的教師。反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為教書匠,所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來,德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,不如添一個(gè)守本分平民。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中,要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨,潤物無聲。

此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇11

孩子是祖國未來和希望,要想讓孩子們熱愛幼兒園,喜歡上幼兒園,幼兒教師必須要有一顆裝著師德的心。

古今中外,人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)和贊美極高。美好的師德是融進(jìn)365天日常教育教學(xué)的陽光,是促進(jìn)兒童身心健康成長的春雨。對(duì)于幼兒教師的師德修養(yǎng),我想不僅要具有知識(shí),更應(yīng)該具有能力的素質(zhì)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度。“百年大計(jì)以教育為本。”這句話經(jīng)常會(huì)在我們耳邊聽到。要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)很重要。

一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心,一切都無從談起。作為一名幼兒教師,她的師德我想:首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。以下是我對(duì)幼兒教師師德的一點(diǎn)小感悟:

感悟一:要熱愛教育業(yè)

“教師”這一頭銜、身份,就要背負(fù)著師德,而師德是教師的靈魂,師德是教師這個(gè)職業(yè)的翅膀,教師的工作是非常神圣的,也是艱苦的,作為幼兒教師需要用感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

感悟二:為人師表

教師一定要用自己的模范作用,為幼兒樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。

還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育幼兒,使他們健康成長。

感悟三:要學(xué)無止境

教師是活到老,學(xué)到老。要在不斷端正教育思想的前提下,不斷地學(xué)習(xí)、提升教學(xué)方法和方式,要有創(chuàng)新精神,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

感悟四:要樂于合作,善于合作

教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。孩子的成長和孩子素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會(huì)積極力量的關(guān)系,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

教師是被人們稱之為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。讓我們一起撒播美的種子、擦亮美的眼睛、追求美的身影、升華美的心靈。來不斷培育我們美的師德、培養(yǎng)學(xué)生美的品德。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇12

開學(xué)第一課是由何炅和撒貝寧兩位著名主持人主持,首先通過視頻連線,由國際影星成龍做了精彩演講。成龍他從一開始,就夢(mèng)想著當(dāng)演員,他堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,發(fā)奮學(xué)武,從一個(gè)“跑龍?zhí)住钡匠蔀榱酥袊保瑥囊婚_始當(dāng)“死”群眾演員到演繹主角。他在拍攝電影的時(shí)候,受過很多傷,還有一次從十五米的樹上掉了下來。但是他依然堅(jiān)持著,成龍用自己的人生經(jīng)歷教育大家,告訴我們?cè)鯓油ㄟ^拼搏挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他的經(jīng)歷告訴我們,人一定要有夢(mèng)想。

第二位請(qǐng)上來的是一位攝影師,他曾經(jīng)記述了幾位貧困兒童上學(xué)艱難的.故事,并且介紹了照片中艱苦的孩子們,有一位叫大眼睛的小姑娘,一位叫小光頭的小男孩,還有一位叫大鼻涕的小男孩。當(dāng)年學(xué)習(xí)條件相當(dāng)困難,可是我從他們眼里看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望,為了改變命運(yùn),他們克服了困難,實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的夢(mèng)想。

夢(mèng)想改變了未來,知識(shí)改變了命運(yùn)。現(xiàn)在的我們相比之下是多么的幸福,我們還有什么理由不去學(xué)習(xí)。父母,學(xué)校、國家給了我們優(yōu)越的環(huán)境,讓我們?cè)谥R(shí)的天空中自由地飛翔。還有一位小京劇演員完美的演唱,讓我看到什么是多才多藝。還有王桐晶——一位珠心算冠軍挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題,更讓我驚嘆不己。無論他們哪個(gè)人都是我學(xué)習(xí)榜樣,讓這些楷模的力量,一直鼓舞激勵(lì)著我前行!

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇13

師德是一種道德,更具體的說是一種職業(yè)道德,是社會(huì)和自我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的特殊要求。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是精神的園丁,更是孩子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!概括一下,我認(rèn)為,師德就是對(duì)孩子無私真誠的愛,就是對(duì)業(yè)務(wù)精益求精的追求,就是對(duì)自我人格精神的不斷提升。

師德就是對(duì)孩子無私真誠的愛,愛孩子是全部師德的基礎(chǔ)。

蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。”要做一名合格的教師,首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)上、生活上還是在思想上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生時(shí)刻感受到來自老師的關(guān)注和愛護(hù),可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使學(xué)生獲得作為學(xué)生的幸福體驗(yàn)。這樣的教師,過去、現(xiàn)在都很多。在座的很多老教師,懷著對(duì)孩子的愛心,幾十年如一日,耕耘在三尺講臺(tái),如今桃李滿天下,備受尊敬和愛戴。

然而,熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的`愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

師德就是對(duì)業(yè)務(wù)精益求精的追求,精研業(yè)務(wù)是師德之本分。

有知識(shí)才不會(huì)缺“德”。古希臘人曾經(jīng)這樣說,一切教育都有兩個(gè)根本目的——使人聰慧,使人高尚。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過:“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)厲、刻板、甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)”。這句話說明了一個(gè)教師必須具有精深的專業(yè)知識(shí),一個(gè)業(yè)務(wù)上有瑕疵的老師,怎么能符合社會(huì)對(duì)師德的要求呢?在某種程度上也說明了教師專業(yè)不精,知識(shí)結(jié)構(gòu)不全,便是“缺德”的表現(xiàn)之一。

教師應(yīng)該有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力與文字表達(dá)能力,尤其是板書設(shè)計(jì)和粉筆板書水準(zhǔn)。俗話說“善教者善言”,就是這個(gè)道理。此外,教師還必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷的為自己充電,及時(shí)了解教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以防止自己陷入模式化、平庸化的教育教學(xué)泥潭中而不能自拔。教師在教學(xué)過程中,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。

師德就是對(duì)自我人格精神的不斷提升,提升自我人格精神是師德之靈魂。

教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是生活習(xí)慣、人生態(tài)度的傳遞者。小學(xué)的孩子模仿能力非常強(qiáng),老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,老師一定要全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不能做;要求學(xué)生不遲到,預(yù)備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。

師德,就是你輕輕扶起地上摔倒的孩子,溫和地對(duì)他說好好走路;

師德,就是耐心的傳授,一遍一遍的解說;

師德,就是是你每天清晨走進(jìn)校園送給孩子的一個(gè)笑容;

師德,就是你最后離開辦公室時(shí)順手拔掉的電源插頭……

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇14

觀看教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目以后,我收獲滿滿。

__月__日上午,__中心校師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)暨師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)在校綜合樓二樓會(huì)議室勝利舉行。來自__所學(xué)校的7位師德標(biāo)兵們分別做了先進(jìn)事跡報(bào)告,讓與會(huì)教師深受啟發(fā)。我感受最深的一點(diǎn)就是標(biāo)兵們對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對(duì)孩子們一顆真摯的愛心。

是啊,愛是人世間最溫馨最幸福的眼,愛是天底下最無私最真誠的情誼,愛是發(fā)自心靈深處的沖動(dòng),愛是靈魂與靈魂的最直接的交流,愛也是武器,尤其是對(duì)于我們教師來說,它是我們打開心結(jié)的一把萬能鑰匙,有了它,才會(huì)有心與心的共鳴,有了它,才會(huì)有人與人的和諧相處,有了它才會(huì)有教學(xué)工作的順利開展。這一點(diǎn)我們大部分老師都深有感觸,但有一點(diǎn)卻引起了我的注意,更觸使我陷入了深深地思考,那就是我們廣大教師雖然意識(shí)到了愛心之于教書育人的重要作用,但在言談舉止中卻缺乏對(duì)它更全面的具體的深入的體會(huì)。換言之,愛只是一種抽象的情感,具體到如何在教學(xué)工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。有的教師認(rèn)為愛就是要我們對(duì)待學(xué)生象對(duì)待自己的孩子一樣精心呵護(hù),愛就是無微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過問,愛就是千遍萬遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來教師其實(shí)和父母之間就沒有了多大的區(qū)別。也許有人要說:這樣有什么不好,愛生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質(zhì)嗎?我這里要反問一句了:在學(xué)校里,學(xué)生們到底是需要好父母呢,還是需要好老師?答案是毋庸置疑的:當(dāng)然是好老師了!

那么 老師的愛和父母的愛有什么區(qū)別呢?我認(rèn)為,父母的愛更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育,而老師的愛更多地體現(xiàn)在引導(dǎo)塑造。老師對(duì)于學(xué)生在生活上給予無微不至的關(guān)心這當(dāng)然是應(yīng)該的,但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份,特殊的責(zé)任,這份愛也便有其特殊性。師愛無言,摯愛無聲,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,這才是師愛的最高境界。比方說,對(duì)一個(gè)學(xué)生如果我們只重視了對(duì)其生活起居的關(guān)心,卻忽視了對(duì)其思想品格的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等,那么這種愛其實(shí)是一種失職的表現(xiàn)。教師的愛在正處在青春沖動(dòng)叛逆不羈的學(xué)生們眼中或許很模糊很模糊但學(xué)生絕不會(huì)充耳不聞。學(xué)生們只有接受到了它才會(huì)產(chǎn)生巨大的人格力量。有時(shí),它需要時(shí)間的考驗(yàn),相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛一定會(huì)造就出不一個(gè)個(gè)不平凡的人生。著名美學(xué)家朱光潛曾說過美哪里是有標(biāo)準(zhǔn)的啊。看似平淡的東西往往是美好的。師愛永恒。

愛是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來的,教師的愛要想外化在日常的行為之中,最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會(huì)有愛,有平等才能建立起新型的師生關(guān)系,才能讓學(xué)生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛近乎于親情,教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳,而年輕的心不肯老老實(shí)實(shí)俯首帖耳地的接受過去的一切,在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等平常的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,與學(xué)生建立起平等的朋友關(guān)系,學(xué)生就會(huì)把心里話跟教師說,心與心近了,很多問題便會(huì)迎刃而解。電視劇《十八歲的天空》中古越濤老師的做法就很值得借鑒。作為高三的班主任,面對(duì)高考的嚴(yán)竣形勢(shì),面對(duì)著一幫子鬼靈精怪的叛逆的小大人大孩子,他不急不躁,與學(xué)生交朋友,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,把自已當(dāng)成他們中一員,利用這種朋友式的愛把一盤散沙凝聚成一個(gè)強(qiáng)有力的集體,最終在高考中取得了優(yōu)異的成績。他對(duì)學(xué)生的愛就不是慈父式的關(guān)懷,而是兄弟般的理解,而就是這種平等的理解造就了教育上的奇跡。這種理解并不是只是哥們情意,不會(huì)產(chǎn)生有些人所擔(dān)心的混亂,他們認(rèn)為寬松的理解產(chǎn)生的直接后果就是學(xué)生不再懼怕教師,就會(huì)肆無忌憚地制造混亂。可我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)生懼怕教師呢?教師的理解可以營得學(xué)生的信任,這種信任不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力,也會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的敬意,而這背后所帶來的威信要遠(yuǎn)比懼怕有用可靠牢固的多。

當(dāng)然,平等可以老師的愛更易于接受,而寬容則可以讓老師的愛更持久。寬容是一位優(yōu)秀教師所必須具備的美德。歸根到底學(xué)生還只是成長中的人,他們的身體人格思想尚不健全,還需要不斷的實(shí)踐修正。教師的角色不是審判的法官,而是為他們提供各種幫助的朋友。作為教師我們不能害怕學(xué)生犯錯(cuò)誤,相反學(xué)生每犯一回錯(cuò)誤便多一次認(rèn)識(shí)自己更正不良習(xí)慣的機(jī)會(huì),寬容地對(duì)待他們的不足,真誠地幫他們克服缺點(diǎn)不斷進(jìn)步才是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)。反過來說寬容也不是一味的縱容,教會(huì)學(xué)生承擔(dān)自己行為的后果也不必不可少的一項(xiàng)教育內(nèi)容。

這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是,愛絕不是單方面的付出給予,在教育活動(dòng)中它尤其需要回報(bào),試想一下如果教師的愛換來的只是一片空白,那么也就違背了教育的初衷。教師在讓學(xué)生感受愛的同時(shí)更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛,愛自己愛家人愛同學(xué)愛老師愛朋友愛人民愛社會(huì)愛自然愛這個(gè)世界上所有的真善美的東西。以愛來營造愛的氯圍,我們的班級(jí)我們的學(xué)校就會(huì)是充滿了愛的天堂,師生之間、同學(xué)之間齊心協(xié)力和諧相處真誠友愛所產(chǎn)生的合力將會(huì)推動(dòng)我們的教育締結(jié)出充滿愛心的累累碩果。

愛是人類永恒的主題,愛是教育不竭的源泉,愛是教師工作的動(dòng)力和武器,愛是我一生不變的信仰,我愛永恒!

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇15

又是一個(gè)新的學(xué)期,又是一個(gè)新的開始,又是一個(gè)新的《開學(xué)第一課》。這次開學(xué)第一課的主題是:乘著夢(mèng)想的翅膀。

在第一節(jié)課里,我們知道了,王亞平當(dāng)初的夢(mèng)想,當(dāng)他二十三歲的時(shí)候,他的夢(mèng)想是和楊利偉一樣。乘坐著宇宙飛船,飛上太空。但是飛行員是每隔八年招收一次,在同學(xué)的鼓勵(lì)下,她成功的通過了所有的考試,開始了飛向天空的旅程。在這一節(jié)課里,我們還認(rèn)識(shí)了付亞娟。她十三歲就開始跳傘的道路,但跳傘隊(duì)的平均年齡在十五歲。她是跳傘隊(duì)里最小的一名成員。但盡管如此他還是堅(jiān)持下來,最終她從飛機(jī)上,跳了下來,拉開了傘包。跳了下去。夢(mèng)想的動(dòng)力就像飛機(jī)的動(dòng)力,只要你堅(jiān)持下來,最終能飛向你想要的那個(gè)結(jié)果。

在第三節(jié)課里,郎朗也說過了他的夢(mèng)想,他的夢(mèng)想是彈一手好鋼琴。他為什么會(huì)有這種想法呢,因?yàn)樗簇埡屠鲜笾械囊粋€(gè)片段,湯姆貓當(dāng)時(shí)就穿著燕尾服,彈起鋼琴。朗朗覺得湯姆貓當(dāng)時(shí)彈得特別的酷。于是他就下定決心,要彈一手好鋼琴。但是并不是那么順利,他被排在了第六替補(bǔ)和第七替補(bǔ)。演出的幾率特別的少,但是盡管演出的幾率少。他還是努力著,不肯放棄。終于有一天他被排在了第一替補(bǔ),當(dāng)他演出后場下發(fā)出長達(dá)7到8分鐘的掌聲。最終他成功了。

夢(mèng)想就在哪里,你有或者不有,由你自己決定,只要你肯為之付出努力,那么你的夢(mèng)想就能開花結(jié)果,收獲自己想要的幸福。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇16

伴隨著初升的朝陽,我園的升旗儀式開始了。只見小小升旗手們踏著雄壯有力的樂曲,邁著堅(jiān)定穩(wěn)健的步伐,精神飽滿的走進(jìn)會(huì)場。

伴隨著國歌的響起,在場的老師、小朋友們肅立站好,眼睛看著緩緩升起的國旗,嘴里大聲唱著《義勇軍進(jìn)行曲》,目視國旗高高飄揚(yáng)在藍(lán)天

看著冉冉升起的國旗,我再一次心情澎湃,為我的祖國自豪,為自己是中國人感到驕傲。多少次,看著國旗升起的那一刻,我淚濕雙眼

20__年7月13日,北京申奧時(shí)刻,我參加了區(qū)里助力申奧的表演活動(dòng),清楚地記得那天,當(dāng)大屏幕上國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布:中國北京獲得20__年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的時(shí)候,在場的每一位都?xì)g呼跳躍起來,我也抑制不住激動(dòng)的心情,和身邊的同伴抱在一起,那個(gè)時(shí)刻,淚水浸濕了我的雙眼,我深深感受到祖國的偉大,深深感受到東方巨龍騰飛的輝煌。

《戰(zhàn)狼Ⅱ》曾風(fēng)靡一時(shí),我這個(gè)對(duì)電影不感興趣的人也想感受一下其中的精彩,我不時(shí)被片中的精彩片段震撼,中國在世界之林舉足輕重的位置讓我感到驕傲。當(dāng)國人面臨危險(xiǎn)時(shí),祖國是我們強(qiáng)大的后盾,在那個(gè)戰(zhàn)亂紛飛的時(shí)刻,五星紅旗給了我們力量,當(dāng)冷鋒舉起五星紅旗穿越封鎖線時(shí),國旗在國際中的地位讓我們感到自豪。

20__年,我參觀了“偉大變革40年”的大型展覽,展覽上,祖國飛速發(fā)展的40年變化讓我感到震撼,無論是服裝的變化,還是人民生活的變化,每一個(gè)變化,都讓我們看到祖國日新月異的發(fā)展。40年波瀾壯闊的歷史畫卷,讓我們感受到泱泱大國的氣勢(shì),40年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史跨越,讓我們感受到令世界矚目的.中國速度,站在展覽大廳,我再一次熱淚盈眶,我的祖國,我為你自豪,我為你驕傲。

井岡山之行,我再一次落淚。小學(xué)時(shí)曾學(xué)過《朱德同志的扁擔(dān)》,今天,我也走一走挑糧小路,感受一下挑糧上山的艱辛。我沒有拿任何東西,只身走上已經(jīng)修過的小路,地面很滑,我不斷被腳下碎石滑動(dòng)嚇一跳,僅僅一小段,我就感受到當(dāng)年挑糧上山的艱苦,羊腸小道,挑著糧食,崎嶇的山路上還要躲避敵人的追捕,就是在這樣艱苦的環(huán)境中,紅軍戰(zhàn)士以苦為樂,創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地,點(diǎn)燃了中國革命的星星之火。烈士陵園中,埋葬著幾萬烈士,僅吊唁大廳墻壁上嵌刻的烈士英名錄中,就有15744位,還有許多沒有留下姓名的革命烈士,這些英烈,許多都很年輕,是堅(jiān)定的理想信念和崇高的革命理想,使他們不懼犧牲,拋頭顱、灑熱血,是他們用鮮血,讓五星紅旗更加艷麗。

如今,我成了一名教師,我要把愛國精神傳遞給每一位幼兒,讓他們感受到國旗的偉大,感受做一名中國人的自豪。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇17

-月-日上午,我參加了開學(xué)第一課師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上,三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師,無悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,感動(dòng)之余,感觸頗多。通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。

學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

二、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友,要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中,我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

三、身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時(shí)刻謹(jǐn)記:孩子的眼睛就像攝象機(jī),耳朵就像錄音機(jī),他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。

開學(xué)第一課關(guān)于教師的心得篇18

今年的《開學(xué)第一課》,看得熱淚盈眶、熱血沸騰。“五星紅旗,我為你自豪”,喊出了14億中國人的心聲。

我們每個(gè)人都有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己,一個(gè)是中國人。前者是父母給予的,后者是國家給予的。我們不可能沒有父母,也不可能沒有國家。每一個(gè)人都是作為一個(gè)國家公民而存在,國家型塑著每個(gè)人的社會(huì)生命。

無數(shù)革命先烈,拋頭顱、灑熱血,締造了中華人民共和國。五星紅旗在天安門冉冉升起之日,中國人民站起來了。五星紅旗與國家同在,它是國家的象征,代表著國格和國家的尊嚴(yán)。因此,五星紅旗神圣不可侵犯。決不容許有任何侮辱五星紅旗的行為,每個(gè)中國人要像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)五星紅旗。

新中國成立七十年,快速發(fā)展的中國,實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。五星紅旗已經(jīng)不僅在我們站起來時(shí)升起,更在我們富起來、強(qiáng)起來時(shí)升起。五星紅旗見證了中國一次次的騰飛。五星紅旗升起,不只是代表中國在、中國人在,更代表中國人的力量、中國人的智慧、中國人的世界貢獻(xiàn)。五星紅旗是中國人的驕傲,每個(gè)人中國人為五星紅旗自豪。

我們每個(gè)人與國家同呼吸、共命運(yùn)。社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,國家富強(qiáng),我們有了中國人的尊嚴(yán),贏得了世界的尊重。今天的青少年一代,長在紅旗下,生活在幸福中,但必須要知道幸福生活來之不易,是革命先烈用鮮血換來的,是社會(huì)主義建設(shè)者用汗水換來的。我們敬重五星紅旗,就是捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán),捍衛(wèi)每個(gè)中國人的人格。我們既為五星紅旗自豪,也要讓五星紅旗為我們驕傲。作為中國特色社會(huì)主義的時(shí)代新人,青少年學(xué)生要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,胸懷愛國心、篤行報(bào)國志,有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),學(xué)好知識(shí),打好基礎(chǔ),增長才干,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,讓五星紅旗飄得更高更遠(yuǎn)。

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