所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。 

犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語。

犯法，我們無時(shí)無刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過的一件事。

而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因?yàn)椋湍梦覀冋J(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇健Ｕf不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。

在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

怎么寫法制教育心得體會篇2

法治理念學(xué)習(xí)心得體會通過前一點(diǎn)時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人對社會主義法治理念有了新的認(rèn)識。

理念是行動的指南。建設(shè)法治社會，必須牢固樹立和始終堅(jiān)持社會主義法治理念。以社會主義法治理念指導(dǎo)法治社會建設(shè)，就要深刻理解和把握社會主義法治理念的本質(zhì)要求，堅(jiān)持依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。堅(jiān)持社會主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國家的最具權(quán)威價(jià)值的取向，堅(jiān)持法律面前人人平等，樹立和維護(hù)法律權(quán)威，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國基本方略在我省的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會，必須不斷推進(jìn)依法治省，把依法治國的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持社會主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

堅(jiān)持社會主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的一個(gè)基本特征，也是社會主義法治的價(jià)值追求。在建設(shè)法治社會的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴(kuò)大，并在執(zhí)法、司法活動中堅(jiān)持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的對稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。

堅(jiān)持社會主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)大局的各項(xiàng)措施，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。我國是一個(gè)法制統(tǒng)一的國家，建設(shè)法治社會要在國家統(tǒng)一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國家憲法和法律在浙江的嚴(yán)格實(shí)施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實(shí)，確保我省的法治建設(shè)有利于維護(hù)國家利益，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會效果的統(tǒng)一。

堅(jiān)持社會主義法治理念，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保證。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強(qiáng)化黨的意識、執(zhí)政意識、政權(quán)意識，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來更有效地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過完善黨的執(zhí)政方式來更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性。建設(shè)法治社會，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展社會主義民主、建設(shè)社會主義法治，把黨依法執(zhí)政的過程作為實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國的過程，作為鞏固黨的執(zhí)政地位的過程，作為建設(shè)社會主義政治文明的過程，把加強(qiáng)黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿于法治社會建設(shè)的全過程。

提出的社會主義法治理念，是對馬克思主義法學(xué)理論的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，標(biāo)志著我們黨對建設(shè)中國特色社會主義法治國家的規(guī)律、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識和把握。必須堅(jiān)持用社會主義法治理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把建設(shè)法治社會的過程作為學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義法治理念的過程，使各方面都能夠堅(jiān)持和實(shí)踐社會主義法治理念，堅(jiān)持社會主義法治的正確方向。

今后，本人將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和樹立社會主義法治理念，以社會主義法治理念知道自己的工作，為社會主義法治建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

怎么寫法制教育心得體會篇3

周五上午，我校負(fù)責(zé)法律事務(wù)的副校長給我們上了一堂生動的法制報(bào)告課，讓我們受益匪淺。

一個(gè)典型的實(shí)力告訴我們，和我們差不多大的.少年是如何走上犯罪道路的。我覺得他們現(xiàn)在的狀況，根本原因是法制觀念差，總以為自己做的是小事，只有到了失控的時(shí)候才反應(yīng)過來。在這些情況下，許多人只是為了成為日本人而一時(shí)沖動犯下了謀殺罪。如果他們當(dāng)初靜下心來，想一想到底該不該這么做，就不會這樣了。如果你犯了罪，你將受到幾年的懲罰。十幾年，甚至一輩子，毀了我們的一生。人最寶貴的時(shí)間是生命，每個(gè)人都只有一次。在人生的旅途中，青春是最美的篇章。如果把最好的時(shí)光浪費(fèi)在失去自由的黑暗陰森的房間里，整個(gè)人生都會有不可磨滅的陰影，你會陷在無底的深淵里。青少年犯罪，不僅延長了青春，也連累了所有的家庭，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀o了我們。就算是為了他們，我們也不能對別人做出這種傷害。

因此，我們應(yīng)該預(yù)防犯罪。

首先要樹立法律意識，強(qiáng)化法制觀念，并加強(qiáng)控制，冷靜做事。

分清自己該做什么，不該做什么，做一個(gè)遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民。

怎么寫法制教育心得體會篇4

20__年11月，在學(xué)校的多媒體教室內(nèi)，我們饒有興致地觀看了《青少年法制教育專題片》，獲益匪淺。

人生如一張白紙，在成長的過程中，我們會自然而然地在白紙上添上一抹抹絢麗的色彩。有的色澤華麗，有的灰暗無光。更有甚者，在人生的白紙還沒有涂滿色彩時(shí)就已經(jīng)沒有的回頭的余地。是什么讓他們走上了那狹窄的不歸路?片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例與一句句語重心長的話語讓人深思。

(一)別讓惡習(xí)染青春

交友不慎，自我控制能力差，做事欠缺考慮，人生閱歷淺，父母溺愛，家庭貧困??千萬種原因都有可能讓一個(gè)青少年從一般違紀(jì)走向違法犯罪的道路。在社會上的危害，使青少年深受影響，遭受誘惑，走上犯罪的深淵。

我們總以為那些在我們口中是最小習(xí)慣的行為并不會對我們造成太大的影響，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)。它們正是一個(gè)人走向犯罪前的一個(gè)個(gè)小小的陷阱。

我們一定要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從而為明天的騰飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要德、智、體、美、勞從面發(fā)展，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，永遠(yuǎn)對違法犯罪說“不”!走好青春的每一步，別讓惡習(xí)染青春。

(二)別讓私欲毀青春

貪婪生禍心，禁果毀青春，沖動惹災(zāi)禍??

不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪欲而失去人格和尊嚴(yán)、失去親情、失去友誼、失去青春，失去我們?nèi)松兄辽浦撩赖氖挛铩Ｈ魏稳恕⑹隆⑽锒疾皇桥c生俱來的，所有都是自己掌握在手中。別讓那些我們認(rèn)為最珍貴的東西在一瞬間，突然都遠(yuǎn)離我們的身邊。不要當(dāng)那一天真的到來的時(shí)候，我們才明白，我們失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比得到的要多得多，甚至是幾倍。等到我們懺悔的時(shí)候，一切都已經(jīng)來不及的。

李大釗曾經(jīng)說過：“最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。”我們要讓青春的每一天都充滿著光澤。走好青春的每一步，別讓私欲毀青春。

(三)我的青春我做主

通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們更深刻地領(lǐng)悟到了青春的可貴。我們應(yīng)樹立____、正確的人生觀和價(jià)值觀，提高法律意識，提高明辨是非的能力。

要增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

從細(xì)節(jié)處來說，我們要掌握防衛(wèi)方法。外出要請假，夜行要結(jié)伴，防止犯罪分子襲擊;遇事要謹(jǐn)慎，多一份寬容。我的青春我做主。

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。我們應(yīng)自覺加強(qiáng)培養(yǎng)好我們的法制意識，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，讓中華民族永葆生機(jī)和活力!

怎么寫法制教育心得體會篇5

法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。

不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷.

大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會做人是最大的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

怎么寫法制教育心得體會篇6

上星期，我們學(xué)校舉行了法制教育講座，讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。

《未成年人保護(hù)法》共七十二條，它于2007年6月1日制成，為我們未成年人明確了各項(xiàng)保護(hù)法規(guī)。《預(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。

青少年的成長，離不開家、學(xué)校和社會的影響。社會這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對我們身心大有益處，有的則對我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇。《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。

我曾讀過一首詩"一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o知，年少的沖動走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識淡薄造成的。

我們生存在這個(gè)社會，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說過："中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。"所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭，我們要知法、懂法、會用法，學(xué)會利用法律武器來保護(hù)自己!

從現(xiàn)在開始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花!

我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年!

怎么寫法制教育心得體會篇7

　　學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

　　學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。

　　作為教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中

怎么寫法制教育心得體會篇8

法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的.約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，班里組織同學(xué)們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？

在日常生活中，一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律工作者來為同學(xué)們開座談會，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識；組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報(bào)，寫有獎?wù)魑模_展主題班會；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

怎么寫法制教育心得體會篇9

教育部近日發(fā)布通知稱，從20__年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

這一決定是為了響應(yīng)和貫徹黨的十八屆四中全會關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程的要求，強(qiáng)化中小學(xué)法治教育。相信教材更名之后，教育部還將推出更多的計(jì)劃來推動中小學(xué)法治課程的建設(shè)和落實(shí)。

未成年人犯罪、校園傷害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對中小學(xué)法治教育的質(zhì)疑和批評，加強(qiáng)法治教育的呼聲日益高亢。但是，中小學(xué)校依然痛感無法施展拳腳，主要有兩個(gè)原因：一是在思想認(rèn)識和課程意識上不夠重視。二是缺乏法治教育專業(yè)教材，學(xué)校在校本課程建設(shè)上只愿意將精力花在考試科目上。即使學(xué)校有心開展法治教育，也常常感到力不從心。

因此，中小學(xué)法治教育教材更名，為中小學(xué)法制教育開了一個(gè)好頭。讓我們走進(jìn)學(xué)校，聽聽他們的聲音。

現(xiàn)狀：法制教育不被重視。

現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。那么中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀如何呢？讓我們跟隨昌邑市都昌后伍塔小學(xué)的劉來國老師來做一下具體深入的了解：

首先，教育部門缺乏對學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識，法制教育流于形式化。

學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。這一點(diǎn)從現(xiàn)行教材的設(shè)置便可看出，在現(xiàn)行的教材中，只有初中二年級一門法律基礎(chǔ)課，而小學(xué)六年和其他階段的教學(xué)幾乎沒有任何法律課的設(shè)置，或者僅僅流于形式，半年上一次法制課。雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為法制教育非常重要，但也感到無奈，因?yàn)榉ㄖ平逃龥]有納入教學(xué)大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。所以教育主管部門應(yīng)重視學(xué)校法制教育的重要性，應(yīng)該認(rèn)識到加強(qiáng)未成年人的法制教育不是可有可無，而是必不可少。

其次，任課教師水平參差不齊，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化，學(xué)生積極性不高。

目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長兼任。現(xiàn)在的法律課教師多為帶班上來的政治教師，其中很多教師可能從來都沒有接觸過法律，自身的法律意識和教學(xué)方法存在著一定的欠缺，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，遇到實(shí)際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，課堂缺乏案例教學(xué)和課堂的靈活性，使法律課成了純粹的知識講授課，學(xué)生沒有任何積極性可言。有的學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時(shí)間、精力有限的.制約，不能滿足實(shí)際需要。

第三，標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。

具體表現(xiàn)在時(shí)間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)，有的安排自習(xí)課，有的擠占政治課一點(diǎn)時(shí)間，有的甚至沒有安排法制課。即使安排上法制課，在時(shí)間安排上也往往視情而定。目前尚缺乏成套統(tǒng)一的教材，除了初中開設(shè)的《思想政治》（內(nèi)含少量法律知識）外，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中甚至大學(xué)的法制教育流于形式。

第四，職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。

學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的職責(zé)和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個(gè)樣、上好上壞一個(gè)樣的狀況。同時(shí)，在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機(jī)結(jié)合，學(xué)生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會的教育，許多家長往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。

怎么寫法制教育心得體會篇10

通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《__普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

新形勢下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為初級中學(xué)的一名人民教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以_為指導(dǎo)，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“_”普法工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)

全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。

(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。

(二)是樹立科學(xué)的普法理念。對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識;應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到

增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺自愿參加法治實(shí)踐活動上來。

二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果。

三、加強(qiáng)各科滲透法制的教育工作。

學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。

(三)活化法制教育形式。

為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂見的系列教育活動，強(qiáng)化了教育效果。

1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過程。通過思想政治課、品德與班隊(duì)活動、班會活動等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對學(xué)生進(jìn)行法律知識宣傳。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。

4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。配合“平安校園”建設(shè)活動，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。通過征文活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。

二、聯(lián)系實(shí)際，互動協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)

加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會互動協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。

1、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長學(xué)校，堅(jiān)持每學(xué)期開展1-2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平;二是定期召開家長座談會，及時(shí)溝通信息;三是開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn);四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長的一封公開信》，對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。

另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《__普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的

陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個(gè)學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《__普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

怎么寫法制教育心得體會篇11

通過學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“ 百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ? ，這都是師德。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。一個(gè)心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生吃屎者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。

因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲

毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。 三是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫Γ泳徚藥煹陆ㄔO(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：

一 尊重個(gè)性，因材施教 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二重視溝通，情感育人 搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)椋瑢W(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，讓每一個(gè)學(xué)生都對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，不訓(xùn)斥學(xué)生，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識他們熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”， 按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自

老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。 作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

怎么寫法制教育心得體會篇12

一份來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，“救救孩子”的呼聲已喊了很多年,但未成年人得犯罪卻日益嚴(yán)重,甚至達(dá)到了讓人觸目驚心的地步。這個(gè)數(shù)字也引起了人們的深思：小小年紀(jì)，為何走上犯罪的道路?青少年時(shí)期是人格形成的重要時(shí)期，好奇、敏感、愛冒險(xiǎn)、好占上風(fēng)，喜歡模仿卻辨別能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激，極易導(dǎo)致青少年走上違法犯罪道路。現(xiàn)代社會，多元價(jià)值觀并存，如何加強(qiáng)對青少年的正確教育，是一個(gè)急需關(guān)注和重視的社會問題。

法制紀(jì)律教育向來是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，遵紀(jì)守法是我國21世紀(jì)創(chuàng)新型人才必須培養(yǎng)的基本素質(zhì)。而小學(xué)語文教學(xué)在法制教育這方面有其得天獨(dú)厚的作用。所以，在語文教學(xué)中，我們就應(yīng)該結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過多種途徑去滲透法制教育。作為一名小學(xué)語文教師，怎樣憑借學(xué)科特點(diǎn)，通過多種途徑進(jìn)行法制教育，我進(jìn)行了一些有益的探索。

一、用審視批判的眼光解讀傳統(tǒng)觀念。

《哪吒鬧海》是一篇神話故事，學(xué)生都很熟悉，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，打死夜叉，使龍王三太子現(xiàn)出原形，最后人民又過上了安定生活的故事。這種“路見不平，拔刀相助”以暴制暴在封建時(shí)代“惡人橫行，好人受欺”的黑暗背景下，有其存在的合理性和必然性。哪吒是小學(xué)生崇拜和模仿的對象，對于世界觀還沒有形成的小學(xué)生來說，難免會誤導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生漠視社會秩序和法律的錯(cuò)誤觀念，所以就有必要用現(xiàn)代人理性的法眼來引導(dǎo)他們辯證思維，學(xué)會用批判審視的眼光重新解讀經(jīng)典故事，做到“去糟粕、取精華”。哪吒的行為究竟對不對?今天如果遇到這種類似的事情，應(yīng)如何對待?強(qiáng)調(diào)指出，東海龍王是神，老百姓沒有地方告狀，沒人為老百姓伸張正義，哪吒為民除害，是一個(gè)正義的化身。我們應(yīng)學(xué)習(xí)的是哪吒不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。在故事的后續(xù)中，大家都知道，玉皇大帝也要懲罰哪吒的父親，哪吒為此保護(hù)父親，割肉還母，剔骨還父。在如今，如果在大街上你看到有人偷東西，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，正確對待，不可也不應(yīng)該鹵莽行事。同時(shí)，對于我們小學(xué)生來講，我們應(yīng)該機(jī)智，充滿智慧地去解決。可以悄悄的告訴身邊的人，請求大人的幫忙，也可以直接撥打110……總之，應(yīng)在確保自身安全的條件下進(jìn)行，以避免不必要的犧牲或損失。從而樹立正確的世界觀、人生觀、法制觀。

二、在閱讀教學(xué)中，樹立法制觀念。

課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾m時(shí)滲透，潛移默化。

《掌聲》一課生動地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁、自卑的小英在上臺演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣，變得樂觀開朗的故事。它告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)身處困境的時(shí)候，要珍惜掌聲，同時(shí)我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。我班有一個(gè)小男孩小時(shí)候由于發(fā)燒沒有及時(shí)治療，大腦受損，現(xiàn)在四肢行動不便，寫字時(shí)手一直發(fā)抖，筆畫寫得彎彎曲曲，走路跟不上其他同學(xué)，每次放學(xué)路隊(duì)他總是自覺地站在最后，做完課間操之后同學(xué)們排隊(duì)回教室，他后面的同學(xué)有時(shí)候踢他的屁股，嫌他走的慢。平時(shí)和他一起玩的同學(xué)也很少，他跟不上同學(xué)們的運(yùn)動步伐。課堂上提問他，其他同學(xué)總是不愿意聽，因?yàn)樗卮饐栴}的語速慢，而且不是很清楚。但是他一直都認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，成績中等。在學(xué)習(xí)這片課文時(shí)，我提問了這個(gè)小男孩，他回答問題完整，準(zhǔn)確。這一次全班沒有一個(gè)人在他回答問題時(shí)發(fā)出聲音，在他回答完問題時(shí)同學(xué)們自覺響起了雷鳴般的掌聲。在學(xué)習(xí)課文中，不知不覺滲透了《中華人民共和國殘疾人保護(hù)法》，我們不應(yīng)該侮辱欺負(fù)殘疾人，更應(yīng)該關(guān)心，幫助他們。

三、在課文資料拓展中，延伸法制教育。

在教學(xué)《美麗的南沙群島》一課時(shí)，學(xué)生搜集到了很多關(guān)于南沙群島的資料。其中有這樣一段：截止1991年底，除我軍控制的7個(gè)礁和臺灣控制的太平島外，其他44個(gè)島礁分別被其它幾國侵占，越南甚至提出對南沙群島擁有全部主權(quán)。 近來美菲在南海軍事演習(xí)，干涉中國內(nèi)政，中國政府強(qiáng)烈譴責(zé)。目前除中國大陸和臺灣控制少數(shù)島嶼外，主要島嶼均被越南、菲律賓、馬來西亞等國侵占。課文第一自然段介紹南沙群島地理位置時(shí)，很明確的告訴我們南沙群島的領(lǐng)土主權(quán)屬于中華人民共和國，我們的祖先早在兩千多年前就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚，在小島上開墾、種植，南沙留下了祖先生息繁衍的煙火。中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。無可奈何的是，第一二島鏈影響了藍(lán)水海軍的發(fā)展，加上我國沿海城市距離南沙諸島較遠(yuǎn)，現(xiàn)有的飛機(jī)軍種飛行距離續(xù)航能力有限，不支持長期作戰(zhàn)，相信中國航母艦隊(duì)形成戰(zhàn)斗力時(shí)，就是收復(fù)南沙諸島之際。由此我向?qū)W生滲透中國領(lǐng)土絕對不容侵犯，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

通過對語文教學(xué)中的一些素材進(jìn)行全新的解讀、拓展延伸，適時(shí)地滲透法制教育，將學(xué)生的“生活世界、書本世界、精神世界”聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近時(shí)代的目標(biāo)。通過自主、合作、探究等方式，滲透法制意識，使工具性和人文性達(dá)到完美統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)語文知識的同時(shí)又強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識，提升了青少年的法律水平，提高了學(xué)校法制教育的實(shí)效性，更好地推動未成年人思想道德建設(shè)整體工作的順利開展，促進(jìn)依法治國方略實(shí)施和社會主義法制的建設(shè)。

四、作文教學(xué)中引進(jìn)法制事件，規(guī)范法制行為

四年級下冊習(xí)作六中提供了4個(gè)話題，其中有三個(gè)話題都滲透了法律知識。第一個(gè)話題：農(nóng)民種的玉米被野豬吃了，怎么對待受《野生動物保護(hù)法》“保護(hù)”的野豬;第二個(gè)話題：魏學(xué)明同學(xué)不認(rèn)為亂扔電池有多大危害;第三個(gè)話題：王仁同學(xué)認(rèn)為武松打死老虎不能成為英雄，因?yàn)樗麤]有保護(hù)野生動物。這次習(xí)作學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與家長一起討論，還看報(bào)紙、雜志、電視、其他書籍來談自己的看法，寫成文章，習(xí)作與法律知識相結(jié)合。比如我們在討論武松打虎時(shí)，大家認(rèn)為武松打虎有一定的歷史性，但將問題深入一步，問學(xué)生：“老虎是國家珍貴的保護(hù)動物，我們是不能傷害它的。現(xiàn)在有些人鋌而走險(xiǎn)，捕殺老虎、羚羊等國家保護(hù)動物來謀取暴利。你們怎樣看待這件事情呢?”學(xué)生經(jīng)過討論、交流，明白了保護(hù)動物的重要性，懂得了捕殺野生動物觸犯《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，是犯罪行為，學(xué)生的法制意識得到增強(qiáng)。

習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次，它既是個(gè)體對生活現(xiàn)象的深切感受，也是個(gè)體對生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、反思、議論、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認(rèn)識，提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且還可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。

五、在語文實(shí)踐活動中，滲透法制教育。

語文的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，在生活中學(xué)習(xí)語文更為重要。生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。主動拓展教學(xué)空間，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學(xué)的重要特色。

1、每學(xué)期開學(xué)初，我都能根據(jù)學(xué)校的要求，利用班會課等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“學(xué)生守則”、“防末成年人保護(hù)法”、“義務(wù)教育法”、“公民道德建設(shè)綱要”等，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些法律知識的同時(shí)，也對照自己的行為，不斷提高法律意識，為學(xué)生遵紀(jì)守法奠定了基礎(chǔ)，取得了良好的教育效果。

2、以課文內(nèi)容為依托，組織語文活動。例如在學(xué)完《雪兒》一課后，我在班里舉行了一次“誰傷害了它?”的語文活動。要求感情真摯，做到以情動人，以理服人。學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲、參與積極，不僅提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了語言表達(dá)能力，也大大增強(qiáng)了法制意識。

3、積極開展以“演講、編課本劇”等活動，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)性。比如在學(xué)習(xí)了《云雀的心愿》一課時(shí)，滲透森林法的意識。大量砍伐森林容易造成水土流失。大屏幕顯示：《中華人民共和國森林法》第三十九條：濫伐森林或者其他林木，由林業(yè)主管部門責(zé)令補(bǔ)種濫伐株數(shù)五倍的樹木，并處濫伐林木價(jià)值二倍以上五倍以下的罰款。 拒不補(bǔ)種樹木或者補(bǔ)種不符合國家有關(guān)規(guī)定的，由林業(yè)主管部門代為補(bǔ)種，所需費(fèi)用由違法者支付。 盜伐、濫伐森林或者其他林木，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。課后開展“保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)”演講比賽，全班同學(xué)就這個(gè)課題收集了大量材料，較全面地講述了環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，并決心用自己的行動保護(hù)環(huán)境。在學(xué)完《公儀休拒收禮物》我們班編排了課本劇，同學(xué)們積極性高，刻畫了人物鮮明的性格，更深刻體會公儀休以身作則、清正廉明、聰明機(jī)智的品格。在學(xué)校組織多種多樣的活動，同時(shí)達(dá)到“小手拉大手”，“教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”的目的。

選擇滲透法制教育的方法還有很多，但有一條原則是共同的，即尋找和探求課文中思想火花的迸發(fā)點(diǎn)，只要我們從這個(gè)基本點(diǎn)出發(fā)，實(shí)事求是，結(jié)合學(xué)生思想進(jìn)行教育，這樣就能不斷提高學(xué)生的法律意識。

教育好下一代，不光是使他們學(xué)到扎實(shí)的科學(xué)文化知識，更重要的還要教育好他們?nèi)绾巫鋈耍米鋈说牡览怼＝逃龑W(xué)生做一個(gè)守法的好公民，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。讓我們廣大語文教師一起努力，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

怎么寫法制教育心得體會篇13

聽了一節(jié)生動有趣的法制教育，我們可謂是受益匪淺。

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。

不過我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。

怎么寫法制教育心得體會篇14

人生會面臨許多選取，當(dāng)你正處于十字路口不明白該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏謂好處重大。

我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會的資料，給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會的是三位正在服刑的人員，不僅僅如此，他們都是擁有自我完美青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自我是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。

他們用自我犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于完美青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的完美與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈能夠產(chǎn)生心靈的震撼。。

聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會做人，我會一向受用!

聽了這天的報(bào)告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要好處，不能在社會行為中自覺地運(yùn)用法律知識來規(guī)范自我的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運(yùn)用法律知識來規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。

怎么寫法制教育心得體會篇15

今天下午，我們?nèi)Ｉ狭艘惶梅ㄖ普n。

當(dāng)老師打開了大屏幕，法制課的老師已經(jīng)開始講了。講的是刑法。當(dāng)時(shí)，我心里想：什么是法制，法制課是干什么的，為什么要上法制課？上法制課的時(shí)候，老師一邊講一邊提問，答對了有獎品。我真想回答問題，可惜我們是坐在教室里看大屏幕，只有一些人才能去法制課現(xiàn)場聽講。在這節(jié)課中，我學(xué)會了什么是刑法，還有一些關(guān)于社會的知識。最后老師講了兩個(gè)小故事，讓我明白了出去時(shí)一定要跟爸爸媽媽說一聲，盡早回家。

今天我上了一堂法制課，學(xué)到了很多知識，我希望還能再上一堂法制課。

怎么寫法制教育心得體會篇16

為了我們不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。這次課題，使我們更好認(rèn)識了青少年的犯罪心理，加深同學(xué)們對社會的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們要遵守《學(xué)生守則》。它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”人生如一張白紙，想要使白紙變成色彩繽紛是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!不要為一時(shí)的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!

所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，安分守己、好好學(xué)習(xí)。做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。

怎么寫法制教育心得體會篇17

隨著社會不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路。

年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的.發(fā)生。

有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。

因此，這的確應(yīng)該引起社會的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少這類事情的發(fā)生。所以這次學(xué)習(xí)憲法法律是非常有意義的。

怎么寫法制教育心得體會篇18

我經(jīng)過觀看了《法制教育片》之后，使我懂得了很多的人生道理，明白了什么該做，什么不該做，它里面講了很多青少年典型真實(shí)案件，講了很多青少年都是由純真無知走上違法犯罪道路的杯具，指點(diǎn)我們預(yù)防和減少犯罪的途徑和方法。

造成青少年犯罪的原因基本上來源于家庭教育，管理體制有誤和受周圍不良環(huán)境的影響。未成年人正是長身體、長知識的時(shí)候，很容易因?yàn)橐徊街疃呱狭诉`法犯罪的道路。例如，互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代高科技的綜合成果，它給人類共享豐富的科學(xué)技術(shù)等創(chuàng)造了條件，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了巨大的貢獻(xiàn)，但它也能夠作為傳播不良有害信息的手段或渠道，腐蝕傷害青少年的身心健康和對社會造成嚴(yán)重的危害。比如互聯(lián)網(wǎng)中交網(wǎng)友吧，它很耗精力，交了網(wǎng)友自然要堅(jiān)持聯(lián)系，這一聯(lián)系起來，通常以小時(shí)為單位，友誼深淺與溝通時(shí)間成正比，這自然要消耗較多的時(shí)間與精力使正常的生活受到必須的負(fù)面影響，甚至走火入魔，釀成杯具，所以我們要加強(qiáng)上網(wǎng)的自制教育，自覺構(gòu)筑抵制不良信息的防火墻，正確利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，只要正確利用它，就能發(fā)揮它的特長。

我們在生活中有時(shí)會因?yàn)榧彝ッ芑蛞恍┈嵤露鸫蚨返仁录劤扇嗣P(guān)天的大禍，所以我們要學(xué)會禮讓，容忍、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問題，妥善來化解事情，不要沖動，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我控制的本事，否則會因?yàn)橐粫r(shí)的沖動而導(dǎo)致你走上犯罪道路。

青少年要全面提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我保護(hù)本事，還要學(xué)會怎樣樣抵制不良影響和不良誘惑的本事。我們要了解與掌握與自我的生活密切相關(guān)的法律基本知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的本事，還要自覺守法，敢于同各種違法犯罪作斗爭。

怎么寫法制教育心得體會篇19

下午，在學(xué)校圖書館前，我們學(xué)校保衛(wèi)科組織了一年一度的法制教育報(bào)告會，聽過法官的報(bào)告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

我們是衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的，將來在工作崗位上也有相應(yīng)的規(guī)章制度。我們在護(hù)理病人的時(shí)候，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關(guān)的。在我們工作時(shí)，不要擅離職守，不然造成的后果，將會讓自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時(shí)會給病人及其家屬帶來一定的傷害。

怎么寫法制教育心得體會篇20

為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，--日至--日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴---開展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認(rèn)真聆聽了---等人就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來說，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識，這些法律知識由于平時(shí)在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時(shí)除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無錯(cuò)案的發(fā)生，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。

四、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認(rèn)識到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的平臺，營造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)習(xí)氛圍。