天津2022高考音樂類一分一段表

音樂類(器樂)綜合分分數段情況

音樂類(聲樂)綜合分分數段情況

高考怎么使用一分一段表

1、在“一分一段表”中找準位置。填報志愿最關鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數排名，以及這一位次的成績共有多少考生，以此來確定個人成績在全省的位置。

2、分析填報梯度。考生要看該批次招多少人，自己處于哪個層次。如果成績所在的某一分數段上其他考生過于集中，那么在填報志愿時就應注意保持各院校、各專業的志愿填報梯度。每所院校都要根據招生計劃和生源情況，劃定不同的提檔分數線，還有不同分值的專業級差，填報時應考慮到這些因素。

2023藝考音樂類專業考試內容

音樂類專業藝考一般由各省聯考和各高校校考兩部分組成，音樂類專業藝考聯考內容分為：聲樂、鋼琴、練耳、視唱、樂理，音樂考試中的小三門就是練耳、視唱和樂理;校考方向可以大致劃分為：音樂教育(師范類)和音樂表演。

1、音樂教育類專業內容：聲樂和鋼琴、視聽練耳和音樂知識、以及素質面試等。開設此類專業的高校大多是師范類的院校和綜合性的大學，會對音樂類專業藝考生的文化成績要求比較高，適合有藝術特長和文化成績較好的音樂類專業藝考生報考。

2、器樂類專業內容：主科(相關器樂擇其一)、聲樂和視唱練耳、音樂知識和素質面試等。除了鋼琴之外，其他樂器則要音樂類專業藝考生自己攜帶。

3、表演藝術專業考試內容，主要考4門：主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風琴擇其一)、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

2023音樂類專業藝考評分標準

音樂類專業藝考評分細則

(一)音樂類專業藝考-視唱評分標準

考查音樂類專業藝考生的音準感、節奏感和讀譜能力。

A(90-100分)

視唱流暢完整，音高準確，節奏具備抑揚頓挫的律動感，樂句呼吸自然順暢，強弱快慢處理得當。

B(75分-89分)

視唱流暢完整，音高準確，節奏準確，樂句呼吸自然順暢，強弱快慢處理比較得當。

C(60分-74分)

視唱較為完整但不是很流暢，有少量明顯的錯誤音高，節奏準確度稍差，樂句呼吸不自然。

D(59分及以下)

不能連續視唱，音高概念差，不能把握大部分節奏。

(二)音樂類專業藝考-聲樂演唱評分標準

考查音樂類專業藝考生的演唱能力和基本條件,要求音樂類專業藝考生能夠運用正確的發聲方法，使用準確的語言和風格演唱。

A(90-100分)

嗓音條件優秀;歌唱狀態統一、穩定、扎實;有很好的呼吸支持，聲音流暢;音質、音色及音量豐滿而富于力度變化;音準、節奏準確，作品風格闡述準確;語言感覺好;演唱樂感極富表現力和感染力。

B(75分-89分)

嗓音條件優良;歌唱狀態統一、穩定;有良好的呼吸支持，聲音流暢;音質、音色及音量豐滿而富于力度變化;音準、節奏準確，作品風格闡述恰當;語言感覺良好;演唱樂感富于表現力和感染力。

C(60分-74分)

嗓音條件一般;具備基本的歌唱狀態;音準、節奏基本準確，作品風格闡述欠佳;歌唱語言不夠規范。

D(59分及以下)

嗓音條件較差;欠缺基本的歌唱狀態;音準、節奏較差，作品風格闡述不準確;歌唱語言較差;演唱不連貫、不完整。

( 三 )音樂類專業藝考-器樂演奏評分標準

考查音樂類專業藝考生的演奏能力和基本條件，要求音樂類專業藝考生演奏流暢、音樂風格把握準確。

A(90-100分)

演奏完整流暢，技術嫻熟，音準、節奏準確，能準確表達作品內容，達到作品規定速度，藝術感染力極強，演奏氣質優雅、大方。

B(75分-89分)

演奏完整，演奏方法正確，達到曲目所規定的速度，技術準確干凈，聲部層次清晰，風格闡述恰當，有較強的藝術感染力，并對作品有自己的理解與表達。

C(60分-74分)

演奏基本完整，能夠完成樂譜的基本要求，具備學習本專業的條件，演奏一般，速度掌握過快或過慢，聲部不夠清楚，作品風格不夠恰當，演奏狀態欠佳。

D(59分及以下)

嗓音條件較差;欠缺基本的歌唱狀態;音準、節奏較差，作品風格闡述不準確;歌唱語言較差;演唱不連貫、不完整。

一分一段表的具體作用

一分一段表的作用是可以顯示每一個分數全省考生有多少名,考生可以根據自己的分數對照一分段表,再參照往年各類學校各批次招生計劃數,確定自己該如何填報志愿。

一分段表是將全市同科類(僅指普通高考文史理工類考生,不含藝術體育和職教師資、三校高職考生)考生的投檔分(高考文考成績總分+照顧加分,不含和志愿相關的志愿加分)從高到低排列(分數相同的則為并列),再按一分一段統計“本段人數”。

一分一段表的使用方法

考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分數在表中所對應的位次，然后找出過去幾年(最少三年)目標院校的錄取分數線在表中的位次，將兩個位次進行對比，然后進行合理預測。

從高到低排序，以一分為一段，制成考生投檔分的“一分段表”。一分段表上的分數，不含和志愿相關的志愿加分。“一分段表”上的每個分要對應一個“人數”，即有多少考生是這個分數，還對應了一個“累加人數”，即是這個分數考生的排名。