莫扎特閱讀原文：

　　③我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的?他是天才?”“是的是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。

　　④10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和懂憬。

　　一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地?fù)軇幽愕男南摇Ｋ鼈兊温湓谌魏蔚胤剑紩磸棾銮逵拇嗔恋幕芈暋Ｃ烂畹男蔁o所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風(fēng)吹拂那對美麗的翅膀……

　　⑤我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。”妻子說：“看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結(jié)：

　　“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音。”

　　⑥說完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤３艘魳罚依餂]有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。

　　⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風(fēng)，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

　　⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

　　⑨“因?yàn)槟菚r音樂不值錢。”我的回答無奈而黯然。

　　⑩這時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。

　　那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和，是超越時空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無窮無盡……

　　⑾“錢算什么?”兒子突然喊道，“錢會爛掉，音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

　　⑿在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

　　⒀莫扎特，謝謝你的造訪。

　　莫扎特閱讀題目：

　　1.請從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。(4分)

　　2.文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。(3分)

　　3.文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。(3分)

　　4.結(jié)合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。(3分)

　　5.閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點(diǎn)?請根據(jù)這些特點(diǎn)，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)

　　莫扎特閱讀答案：

　　1.采用比喻和擬人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受;運(yùn)用聯(lián)想和想象，把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。

　　2.這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風(fēng)，一無所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂的感染下，他突然意識到金錢并不算什么，音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長。

　　3.照應(yīng)題目，收束全文：表達(dá)了作者對莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來了思考和啟迪。

　　4.人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊(或“心靈要凈化”)要追求美好人生等。

　　5.特點(diǎn)：明麗鮮亮，輕盈圓潤，充滿對未來的幻想和憧憬，有著兒童的夢幻，平靜等。畫面(略)

看完這篇文章