讀《聰明人和傻子和奴才》有感

　　從小到大看了許多魯迅的文章，真正看懂的也沒有幾篇，每次讀魯迅的文章總有一種意到心底卻不得道出的感覺，總感覺在簡短的文章里面有著對不同人性的表達，卻總是不能將其完整的挖掘出來。直到現在我對魯迅及其文章也只有淺薄的了解。

　　《聰明人和傻子和奴才》這篇文章雖短，卻從本質上揭示出了三種不同的人的本質。在文章中有兩次奴才的訴苦，也有兩個聽他訴苦的人，兩個聽眾對待奴才的訴苦的反應也有兩種，而奴才對待他們的方式也有兩種。是什么造成了奴才對他們的區別對待呢?

　　在第一次訴苦中，奴才對聰明人述說了自己過著怎樣“不是人的生活”，吃的是“連豬狗都不要吃的”事物，得到的是聰明人的一句“這實在令人同情”。聽到別人的同情后奴才高興了，他繼續著自己的抱怨，將自己“晝夜無休息”的工作生活如數家珍似的數出來，得到了聰明人眼圈發紅欲落淚的反應時他說得更起勁了，可聰明人卻只是敷衍的對他說“總會好起來的”，而奴才得到這樣的同情后卻神奇般的好起來了。

　　在用完了聰明人的同情藥后，奴才又不平了，在第二次訴苦中，奴才同樣訴說著自己居住在“比豬窠還不如”的地方，主人待他連狗都不如，那人大叫“混賬”二字以示自己對奴才遭遇的憤憤不平，而奴才這次并不感到高興，而是大吃一驚，可他還是繼續著自己的牢騷，那人最后為奴才抱打不平想要使奴才的處境得到改變時，奴才卻哭喊著要守住待他豬狗不如的主人的屋子，在主人趕到時他卻第一時間來邀功，得到了一句主人隨口一說的“你不錯”時，他高興得不得了。最后還認為先前敷衍他的那個聰明人有先見之明。

　　這樣的一個奴才是天生把命交給別人的人，也不思考到底值不值得，這是一種天生的奴性，整天的訴苦不是為了得到改變，而是為了獲得廉價的同情，通過上面的敘述就能看出，所以，在無數的抱怨后，奴才仍然會回到主人身邊，過他所抱怨的生活。在他們看來唯一能改變的就是自己奴才的大小，受苦的人不一定都是奴才，有的奴才能夠生活在主人身邊，最接近主人就是最大的奴才，所以主人和奴才的關系是一種穩定的主仆關系。

　　在文章中的聰明人是一種可鄙的人，他們飽讀詩書，眼界開闊，知道仆人的處境，也知道他們到底要什么，可是他們卻不真正的幫助仆人，而是從無數的安慰與同情中去安撫仆人的抱怨，助長他們的奴性，他們從一定程度上來說就是幫兇。就像每個時代的文人一樣，為了使他們所依附的政權穩固，就在思想和意識方面歪曲普通民眾的世界觀和價值觀，他們飽讀詩書，知道國家到底是什么樣的，知道所有的事實，可他們卻用華麗的辭藻演繹出一幕幕歌舞升平的景象。

　　文中奴才這樣的人和聰明人至今仍然存在，這也是魯迅文章仍屹立于世并經久不衰的魅力所在，魯迅的文章里的每種人每種情形，在今天仍能找到，仍能得到讀者的共鳴，這也是魯迅的魅力所在。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

　　寒冷的冬天中的一天，我做完作業，正好瞄到書架上前幾天爸爸新買來的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我便像找到了依靠，拿起書就讀了起來。讀著讀著，不再感到寒冷，保爾的堅強，對命運不屈服的精神趕走了寒冷，使我心中充滿了光明。

　　《鋼鐵是怎么煉成的》這本書主要講了主人公保爾·柯察金從一名熱血方剛的青年變成軍人，最后因為發高燒等疾病導致雙目失明，但是他沒有屈服用自己僅能活動的手堅持寫作，成為一名作家的故事。文中的保爾沒有遇到困難就屈服，而是難而迎上，克服困難，但是，我們21世紀的少睥，祖國的花朵，遇到一點挫折就承受不住，哭個不停，絕食，甚至自殺。

　　那是三年級時，六一兒童節表彰三好學生，老師念著三好學生的名字，我聚精會神的聽著，生怕遺漏一個細節，直到同學們雷鳴般的掌聲響起，老師依然沒有念到我的名字。我突然間如“五雷轟頂”為什么?為什么?上個學期我明明是三好學生的，為什么?我跑到教室大哭，在隨后二天里，我一直把我鎖在房間里，不吃不喝，任憑爸爸媽媽哄我，叫我。我也不出去。(因為六一兒童節當天下午就放假了，所以我回家了。)

　　現在回想起那時的自己，忍不住笑了起了。現在，我再無不會那樣了，因為保爾教會了我：“一塊好鋼只有經過不斷的錘打，才能成為一一塊好鋼。”保爾的精神教會我堅強、不屈，勇敢地向著困難前進，把困難踩在腳下，讓它成為成功的墊腳石，不向命運屈服。它將永遠陪伴我，直到永遠，希望祖國的花朵們，21世紀的未來都讀讀這本眉目，以保爾為榜樣，向他學習。

　　保爾，好樣的!

　　“伯樂”，你在哪兒?———讀《馬說》后所感

　　先有雞還是先有蛋?這個問題曾經困擾著我。先有伯樂還是先有千里馬?今天這個類似的問題又浮現在我的腦海中。

　　應該是先有伯樂吧，這世上或許本沒有千里馬，因為有了像伯樂一樣了解馬的人，才發現被埋沒在普通馬中的千里馬。應該是先有千里馬吧，這世上或許本沒有伯樂，因為有了如此出色的千里馬，才讓伯樂一眼就找到了它。

　　有人說：“是金子總會發光。”這句話說得沒錯。但是如果沒有像伯樂那樣善于發現人才，重用人才的人，即使金子發的光再耀眼，也不過是可惜的“孤光自賞”，最后也只能和沙子一樣，被風吹得到處都是。

　　但是在現在這個高手如云的社會里，為什么有那么多的人在問：“老天啊，我的伯樂在哪里?”看看那些掛著鹽水迎戰高考的學生們吧!他們的目的只是考上大學，讀大學為的只是拿到文憑，文憑是什么?可以拿來當飯吃?當千千萬萬的大學生拿著文憑尋找自己的伯樂時。他們是否想過自己雖然有文憑，但自己未必就是那最出色獨特的“千里馬”，反而已經是最中庸的“文憑馬”了。當伯樂面對千千萬萬相同沒有特色的普通馬時，他會怎么選擇?所以這就出現這樣的情景：千里馬越來越少時，伯樂也越來越少了。

　　如何成為出色的“千里馬”?那只有不斷發現自己的特長。讓自己成為馬群中最獨特的一匹。為什么越來越多的中國學生愿意跑到千里之外的美國留學，只是因為美國教育注重的是一個人在社會中的生存生活能力，追求的不僅僅是文憑。或許中國教育可以改革了，不然陳舊的思想會讓中國被世界前進的步伐漸漸拋棄。

　　除了發展壯大自己的才能，要想讓自己的伯樂發現自己，千里馬還需要勇氣!曾經在《星光大道》上看到：有一對北漂的一男一女歌手組合，他們飽經了社會上人們對他們的白眼，風餐露宿，饑寒交迫的日子。他們住在北京某一地下室，經常吃方便面，曾經四天一餐沒吃，原因就是沒有足夠的錢。最后他們成為了舞臺上的新星，享受著萬人敬仰的時刻。這就因為他們找到了自己的伯樂!是每一個住地下室，吃方便面的人都能成為舞臺上的明星嗎?不!只有那些敢于拼搏，挑戰自我，有勇氣的人才可以。這對歌手在橋洞下唱歌，是他們樸實純真的歌聲感動了星探，才讓他們有了如此榮耀的時刻和未來。

　　“伯樂”，你在哪兒?這個問題不必再問，只要認真地把自己最好的一面展現出來，那么伯樂離你就不遠了。

　　點評：

　　本文作者通過夾敘夾議的方式提出，千里馬要被伯樂發現，必先讓自己成為耀眼的千里馬，并且有展示自己的勇氣。只要自己足夠強大，就不怕伯樂發現不了自己，小作者發出了自己的聲音，這個看法也是文章畫龍點睛之筆。