教育技術學專業的就業前景怎樣篇1

教育技術學專業主要需要學：教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論、教育技術學導論、教學設計、信息技術教育應用、教學技術與媒體、學習科學與技術、教育技術學研究方法等。

教育技術學是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學或理學或工學學士學位。該專業培養具備良好的政治思想素質和人文科學素養、開闊的國際視野、較強的創新精神和實踐能力，系統掌握教育技術學基本理論、方法和技術，能對數字化教學環境和數字化教學資源進行設計與開發，對信息化教學過程進行設計與實施，及能引領和推動教育信息化創新發展的高素質復合型人才。

教育技術學專業的就業前景怎樣篇2

北京師范大學(排名第1)、華東師范大學(排名第2)、東北師范大學(排名第3)、南京師范大學(排名第4)、華中師范大學(排名第5)、北京大學(排名第6)、首都師范大學(排名第7)、浙江大學(排名第8)、華南師范大學(排名第9)、西南大學(排名第10)。

教育技術學專業的就業前景怎樣篇3

教育技術學專業屬于教育學類。教育技術學是現代教育學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。

教育技術學專業學生畢業后可從事如下幾個大方向：

1.師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;

2.各省市、區縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;

3.部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;

4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、專科生;

5.各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節目制作，主要本科生。

教育技術學專業的就業前景怎樣篇4

截止到10月，122646位教育技術學專業畢業生的平均薪資為3954元，其中應屆畢業生工資2981元，0-2年工資3696元，10年以上工資1000元，3-5年工資4675元，6-7年工資7994元，8-10年工資8725元。

針對教育技術學專業，招聘企業給出的工資面議最多，占比66%;3-5年工作經驗要求的最多，占比66%;大專學歷要求的最多，占比33%。

教育技術學專業就業崗位最多的地區是北京。教育技術薪酬最高的地區是廈門。

教育技術專業就業崗位比較多的城市有：北京[3683個]、上海[2742個]、廣州[1503個]、深圳[1030個]、武漢[824個]、成都[720個]、南京[581個]、杭州[578個]、鄭州[533個]、重慶[498個]等。

就業薪酬比較高的城市有：廈門[5224元]、惠州[4999元]、北京[4694元]、上海[4616元]、常州[4591元]、江門[4055元]、廣州[3986元]、南京[3975元]、深圳[3923元]、重慶[3893元]、杭州[3862元]等。

教育技術學專業的就業前景怎樣篇5

教育技術學的就業范圍非常廣闊，各級黨政機構、高等院校、中小學校、企事業單位均需求此類人才。教育技術學專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括企業的員工培訓、各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學和研究管理工作;各省市、區縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育等等)相關工作;

部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點;中小學校、教育機構、職業技術學校等主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等;各級各類電視臺、廣播電臺站、視頻網絡公司、教育機構，從事教育節目制作與攝影攝像工作;網站工程方向，就業前景十分廣闊。

學生畢業后可以從事教育網站的設計和開發工作;到國內外眾多網站企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事網站工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。