應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)全國院校排名2024年
2024年應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)全國院校排行榜
專業(yè)排名 | 院校名稱 | 雙一流 | 國家特色學(xué)科 | 專業(yè)軟科等級(jí) | 參與學(xué)科評(píng)估水平 |
1 | 湖南師范大學(xué) | 是 | 否 | A+ | 否 |
2 | 廣東技術(shù)師范大學(xué) | 否 | 否 | A+ | 否 |
3 | 西華師范大學(xué) | 否 | 否 | B+ | 否 |
4 | 太原師范學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 |
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)好不好找工作
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)面很廣,就業(yè)率高,畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng),工作上手快,可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中,從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作以及技術(shù)管理等。
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位,目前是國內(nèi)五大支柱產(chǎn)業(yè)之一,未來的發(fā)展重點(diǎn)將集中于電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè),其他的新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展。
未來社會(huì)市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)人才需求會(huì)持續(xù)增加,早期進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的人員,相對(duì)更容易獲得優(yōu)勢(shì)資源,就業(yè)前景非常樂觀。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)有哪些課程
應(yīng)用電子技術(shù)主要學(xué)課程:電路基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù)等課程。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程:數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、BASIC語言課程設(shè)計(jì)、常用儀表原理及檢測(cè)、磁記錄元件原理及結(jié)構(gòu)、單片機(jī)與接口技術(shù)、電工測(cè)量技術(shù)、電機(jī)修理實(shí)習(xí)、電機(jī)與電器、電力拖動(dòng)及調(diào)速、電器設(shè)備結(jié)構(gòu)工藝、電視機(jī)原理與維修、電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)、非線性電子技術(shù)、外部設(shè)備與接口技術(shù)、微電機(jī)及應(yīng)用、微電腦原理實(shí)踐、電工技術(shù)、電路基礎(chǔ)等課程。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握電子電路設(shè)計(jì)、電子測(cè)量、常用電子儀器的使用、電子設(shè)備調(diào)試與維修等方面的技能,本專業(yè)為中高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)具有執(zhí)教能力的教師、科研人員或應(yīng)用型人才。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)前景
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)未來的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè) ;新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展;值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè),如網(wǎng)絡(luò)游戲等。
目前,應(yīng)用電子技術(shù)人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外,電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。
應(yīng)用電子技術(shù)已經(jīng)涵蓋很廣的范圍。電話交換局里怎樣處理各種電話信號(hào),手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖象,我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎么樣傳遞數(shù)據(jù),甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等知識(shí)。我們通過一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西,并能夠進(jìn)行維護(hù)和更先進(jìn)的技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)。
應(yīng)用電子技術(shù)教育崗位去向
序號(hào) | 崗位名稱 | 占比 |
---|---|---|
1 | 教師 | 16.2% |
2 | 銷售業(yè)務(wù) | 7.1% |
3 | 教學(xué)/教務(wù)管理 | 4.4% |
4 | 行政/后勤/文秘 | 3.9% |
5 | 測(cè)試 | 3.6% |
總之,應(yīng)用電子技術(shù)教育是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域,畢業(yè)生有很多就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展方向,需要根據(jù)自己的興趣和特長做出選擇。