內(nèi)蒙古教師資格證打印準(zhǔn)考證時(shí)間2023下半年
2023年9月11日-16日
報(bào)名成功的考生于2023年9月11日-16日在網(wǎng)站自行下載并打印準(zhǔn)考證,按準(zhǔn)考證上的要求到指定地點(diǎn)參加考試。
時(shí)間安排
(一)考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間:7月7日-10日17時(shí)
(二)網(wǎng)上審核時(shí)間:7月7日9時(shí)-12日12時(shí)
(三)網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間:7月7日9時(shí)-12日24時(shí)
(四)打印準(zhǔn)考證時(shí)間:9月11日-16日
(五)考試時(shí)間:9月16日
教師資格證報(bào)名條件
1、普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級中的二級乙等以上的水平。
2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證是必須要補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并且還要由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。
3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證,必須要參加教師資格證認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課。
教師資格證通過率
教師資格證筆試通過率30%左右,面試通過率70%左右,但是只要筆試成績在70分以上,就是合格的。與筆試相比,面試通過率會更高,所有考生都需要認(rèn)真準(zhǔn)備,平時(shí)多練習(xí)模擬講課,一般情況下是可以通過教師資格考試的。
教師資格證考試通過率,不是固定值。事實(shí)上,每年教師資格證考試通過率,一切都變了,并且在不同地區(qū),教師資格考試的通過率也不一樣。
好像,30%的通過率還是比較低的。而且,教師資格證的綜合通過率因地而異。部分省份不到30%,部分省份超過30%。例如,上海、深圳等教育較發(fā)達(dá)地區(qū)的教師資格證通過率就比較低,而在一些中西部省份,教師資格證通過率會比較高,可以達(dá)到35%到40%左右。
教師資格證一年報(bào)名幾次
教師資格證一年可以報(bào)名一次至兩次,不同地區(qū)舉辦考試次數(shù)不同,考生應(yīng)以考試報(bào)名所在省份公告為準(zhǔn),具體如下:
1、考試次數(shù)
除個(gè)別省份,大部分省份一年舉辦兩次教師資格證考試,分為上半年考試和下半年考試,其中內(nèi)蒙、西藏、新疆為省考區(qū),由當(dāng)?shù)亟逃职才趴荚?其他省份為國考區(qū)。
根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》,教師資格定期注冊是對教師入職后從教資格的定期核查,中小學(xué)教師資格定期注冊的對象為公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在編在崗教師,以及按照省級教育行政部門的規(guī)定納入定期注冊范圍的依法舉辦的民辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園教師。
教師資格考試內(nèi)容
1、綜合素質(zhì):
從內(nèi)容上看,學(xué)生選拔考試綜合知識考試各省市各有特色,但主要的教師資格證考試還是考政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文科技、公文等內(nèi)容及轉(zhuǎn)學(xué)生的一些職業(yè)道德知識。其他題型和考點(diǎn)、考試難度有向公務(wù)員考試靠攏的趨勢。
此外,考生應(yīng)意識到,可以說,教師資格證考試中的綜合知識考試貫穿于選拔考試,行政能力測試中相關(guān)概念的考察、應(yīng)用中的時(shí)事熱點(diǎn)、面試等環(huán)節(jié)會暗中考驗(yàn)綜合知識和能力。所以,考生首先要改變“綜合知識”的信念;沒關(guān)系”;概念,正確的態(tài)度。
第二,掌握一定的學(xué)習(xí)方法。縱觀歷年教師資格證考試情況,一般是根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)考察綜合知識,因此,教師資格證書的考生應(yīng)密切關(guān)注時(shí)事和政治,同時(shí),要注意將時(shí)事與綜合知識聯(lián)系起來進(jìn)行復(fù)習(xí),這通常會產(chǎn)生乘數(shù)效應(yīng)。最后,平時(shí)的積累要結(jié)合系統(tǒng)評價(jià)。教師資格考試中的綜合知識一般是考生應(yīng)該知道和知道的知識,一方面,同學(xué)們要注意平時(shí)的積累,另一方面,考前要系統(tǒng)復(fù)習(xí),從而提高效率。
2、教育教學(xué)知識與能力:
學(xué)科知識和應(yīng)用能力:教師資格考試中小學(xué)相關(guān)科目的基本知識、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科知識整合,并且可以利用這些知識開展學(xué)科教學(xué)活動。
教學(xué)設(shè)計(jì)知識與能力:小學(xué)生在教師資格證書考試中的學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計(jì)、小學(xué)綜合課程基礎(chǔ)知識與綜合實(shí)踐活動,并且可以利用這些知識完成具體教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。
班級管理知識與能力:小學(xué)教師資格考試中的班級管理、班組活動組織、與學(xué)生、父母、社區(qū)交流知識等,并可以利用這些知識來設(shè)計(jì)和組織班級管理活動。
教學(xué)實(shí)施中的知識和能力:小學(xué)教學(xué)組織基本知識及教師資格考試教學(xué)評價(jià),并能利用這些知識來分析和開展教學(xué)活動。
教學(xué)評估知識和能力:具備小學(xué)教學(xué)評價(jià)和教師資格考試教學(xué)反思的基本知識,并能夠?qū)⑦@些知識用于教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思。