3、不同科目詞匯要求不一樣。聽力詞語：看懂、聽懂、甚至?xí)磳?閱讀詞匯：看懂并了解多意變化;完型：看懂，并知道其固定搭配;

　　4、按科目詞匯重要性排列，按照先后搞定的順序，先搞定：聽力，因為它的詞匯大多為口語類，使用頻度高;再搞定：選詞填空(四級考試)：因為它專門考詞性和詞義的辨析;然后搞定：完型;然后搞定：翻譯;最后搞定閱讀。(注意：閱讀解題技巧和做題方法的意義大于記憶全部閱讀原文中的詞匯)

　　5、而在一個科目當中，例如聽力或者閱讀，詞匯的背誦也要分清楚主次。最后時刻，最不推薦的范圍就是：所有詞匯，全部費盡心力的努力記住，既不可能也無必要。按照重要性排列，應(yīng)該：

　　第一順位核心：所有題目中準確答案項的詞語。

　　理由：既然被考到，必然是重點。

　　第二順位核心：題目中全部選項的詞語。

　　理由：雖然不都是考點，但是全部都要被考生看到，并進行選擇。

　　第三順位核心：聽力和閱讀科目中準確答案對應(yīng)的原文位置。

　　理由：聽力和閱讀的終極考點都是同意替換，原文的內(nèi)容反映到選項時會發(fā)生變化，自然需要掌握。

　　舉例：2012年6月四級短文聽力26題：

　　26.A)They shared mutual friends in school.

　　B)They had known each other since childhood.

　　C)They shared many extracurricular activities.

　　D) They had many interests in common.

　　此題準確答案為：B，對應(yīng)原文為：I first met Joe Ganz when we were both nine years old, whichis probably the only reason he is one of my best friends.

　　所以，詞匯中，第一順位：childhood 第二順位：mutual，extracurricular activities，in common第三順位：因為原文比較簡單，可以忽略。