要避免這種情況，請注意正確答案的固定特征：正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思!原文可能說“他只有晚上才有空”，答案說“他白天沒有時間”，與原文有詞語重復或相同表達方式的往往被出題者設置成了起迷惑作用的干擾選項。所以考前要注意掌握同義詞組的表達，另外，考生在用聽到的錄音與選項對比以確定答案時，不能只靠個別詞語的重復輕易下結論，而要從整體上去把握句子和文章的內容。

　　第三：注意語調和重音

　　英語和漢語一樣，說話人通過各種各樣的語調和重音的變化表達不同的意思。六級聽力中，專業的錄音人更是力求表演得真實，他們絕不會用平淡的語調表示自己的驚訝，也絕不會把重音放在無關緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用，因而，從錄音人的表現中就能推測出人物的心理活動、觀點和態度。重音和語調是很重要的線索。

　　第四：復合式聽寫和聽寫填空是近年來比較時髦的題型，對應試者的單詞記憶和快速書寫的能力都有一定要求。因此，請注意：

　　在聽音開始前，要盡量閱讀文章已經給出的部分，得到文章的大意和某些詞語的信息;

　　第一遍放音時，不要急于填寫完整某個空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡，一邊可以做點簡單的記錄，填入幾個單詞;

　　第二遍時，按要求快速填寫，對于長的詞語可以先寫個頭，爭取把重要的信息都包括上。或許有的地方沒有寫全，不要著急，跟上錄音的節奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒有寫完的單詞;第三遍時直接處理遺漏之處，盡量使得你填的答案完整。單個詞語填空不要空，盡量運用拼寫知識寫上。但對于長句子的填空，如果只有不影響句意的一個詞不會拼寫，就不要補了，以免弄巧成拙。