2024貴港中考分數線預估

以2023年中考錄取分數線為參考，2024年貴港中考最低錄取分數線：預計2024年貴港各高中中考分數線在1A4B+-4A+2B+之間。

第一批

貴港市高級中學(招生1800人)：總成績A+。

第二批

1.桂平市潯州高中(招生1540人)、平南縣中學(招生1500人)、貴港市江南中學(招生1700人)、貴港市達開高中(招生1700人)：總成績A，學科成績組合5A1B+。

2.廣西民族高中(招生25人)：總成績A。

第三批

1.貴港市民族中學(招生1000人)、港北高中(招生1100人)、港南中學(招生1200人)：總成績B+，學科成績組合6B+。

2.覃塘高中(招生1100人)：總成績A。

3.桂平一中(招生1450人)、桂平三中(招生935人)：總成績為A，學科成績組合3A3B+。

4.平南縣龔州中學(招生1900人)：總成績A。

5.貴港市新江南實驗中學(參照公辦示范性普通高中收費，招生550人)：總成績A。

6.貴港市大將高級中學(參照公辦示范性普通高中收費，招生550人)：總成績B+。

7.貴港市西江高級中學(參照公辦星級特色高中收費，招生300人)：總成績B+。

貴港歷年中考分數線是多少

2022年貴港中考分數線：

一、自治區示范性普通高中普通生錄取最低控制等級

(一)第一批

貴港市高級中學(招生2000人)：總成績A，學科成績組合4A+2B+。

(二)第二批

1.桂平市潯州高中(招生1500人)、平南縣中學(招生1500人)、貴港市江南中學(招生1700人)、貴港市達開高中(招生1700人)：總成績A，學科成績組合5A1B+;

2.廣西民族高中(招生20人)：總成績A。

(三)第三批

1.貴港市民族中學(招生1000人)、港北高中(招生1000人)、港南中學(招生1400人)、覃塘高中(招生1200人)：總成績B+，學科成績組合6B+;

2.桂平一中(招生1450人)、桂平三中(招生1100人)：總成績為A，學科成績組合3A3B+;

3.平南縣龔州中學(招生2000人)：總成績A;

4.貴港市新江南實驗中學(參照公辦示范性高中收費招生550人)：總成績A;

5.貴港市大將國際學校(參照公辦示范性高中收費招生550人)：總成績B+。

中考語文學習方法

善于運用聯想和想象

聯想和想象伴隨學習語文的始終，聽、說、讀、寫都離不開聯想和想象。例如，我們學習朱自清的《春》，就可以聯想起我們學過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等詩句，還可以通過想象在頭腦再現文章的內容和情景。我們經過聯想與想象，可以豐富學習的內容，還可以加深對文章的理解，甚至可以對文章進行加工處理。

積極主動地參與課堂活動

學生是課堂教學的主體，老師只是引導你學習、發現、思考、討論。我們要改變過去被動接受的學習方式，積極思考，主動發現，大膽置疑。課堂上，我們若不愿動腦筋，坐等老師的答案，就沒有真正意義上的收獲。車爾尼雪夫斯基說：“老師是對手，而不是模本，否則永不能青出于籃”。積極參與課堂活動既可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的多種能力。所以，我建議同學們多思考，多提問，多設計，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。活動，活動，活躍的人愿意動，不活躍的人動了就會活。

養成自控式學習習慣

培根說過：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”所以養成良好的學習習慣非常重要。

自控式學習習慣是指在自控式學習活動中，由于重復練習而鞏固下來并變成內在需要的學習行為方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和監督而能自動學習的行為傾向。它雖然屬于非智力因素，并不直接參與智慧活動，但在智慧活動中具有動力和調節效能，屬于意志活動范疇。語文學習尤其要有這種習慣，如用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、制訂學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。

中考語文復習方法

詩文默寫檢查法

每冊教材復習時古詩文默寫都是重點,要在理解的基礎上記憶,防止死記硬背。應在背誦全文或全詩的基礎上,對重點句作理解性的背誦,同時要勤于動筆以求準確,還要加強書寫的規范和工整。抽時間進行小測驗以加強鞏固。

文言文閱讀指導法

古詩文的重點篇目復習要做到“字字過關,句句過關,篇篇過關”,循環檢測,逐一落實。課外文言閱讀篇目浩如煙海,實在難以把握,只有用課內已有知識解決課外問題,因此對于非基本篇目也要通讀一遍,然后重點掌握常用實詞和虛詞,這樣夯實基礎,可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。

現代文閱讀指導法

復習時采取劃分文體歸類的方法,以教材課文作載體,對其相應的知識能力點逐點復習。首先將課本中現代文有代表性的講讀課按文體大致歸類,教師先教學生掌握這類文體相關的閱讀常識,記敘文、議論文、說明文等,每篇文章確立一個閱讀方法的切入點,精練內化,融會貫通。

中考學習時間規劃

1、突出重點，不要平均使用力量

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

2、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

3、安排好常規學習時間和自由學習時間

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，"消化"當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。