學(xué)業(yè)水平考試地理必背知識點有哪些
學(xué)業(yè)水平考試地理必背知識點有哪些
1、天體系統(tǒng)的級別:總星系——銀河系(河外星系)——太陽系——地月系
2、地球上生命存在的條件
①穩(wěn)定的太陽光照條件
②比較安全的宇宙環(huán)境
③因為日地距離適中,地表溫度適宜(平均氣溫為15度)
④因為地球的質(zhì)量和體積適中,地球能吸引大氣形成大氣層(氮、氧為主)
⑤形成并存在液態(tài)水
3、太陽活動對地球的影響:
(1)太陽活動的標(biāo)志:黑子、耀斑
(2)影響:影響電離層,干擾無線電短波通訊;
產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象和“極光”現(xiàn)象;
影響地球氣候。
4、地球自轉(zhuǎn)的地理意義:
①晝夜交替:晝半球和夜半球的分界線——晨昏線(圈)——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直;
②地方時差:東早西晚,經(jīng)度每隔15度相差1小時。
③地轉(zhuǎn)偏向力:赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。
5、地球公轉(zhuǎn)的地理意義:
(1)晝夜長短的變化:
①北半球夏半年,太陽直射北半球,北半球各緯度晝長夜短,緯度越高,晝越長夜越短。夏至日北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值,北極圈及其以北的地區(qū),出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。
②北半球冬半年,太陽直射南半球,北半球各緯度夜長晝短,緯度越高,夜越長晝越短。冬至日北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值,北極圈及其以北的地區(qū),出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。
③春分日和秋分日,太陽直射赤道,全球各地晝夜等長,各為12小時。
④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。
(2)正午太陽高度的變化:
同一時刻,正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側(cè)遞減,夏至日,太陽直射北回歸線,正午太陽高度由北回歸線向南北兩側(cè)遞減,此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值,南半球各緯度達最小值。冬至日,太陽直射南回歸線,正午太陽高度由南回歸線向南北兩側(cè)遞減,此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值,北半球各緯度達最小值。春分日和秋分日,太陽直射赤道,正午太陽高度自赤道向兩極遞減。
(3)四季的變化(晝夜長短和正午太陽高度隨著季節(jié)而變化,使太陽輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律,形成了四季)北半球季節(jié)的劃分:3、4、5月為春季,6、7、8為夏季,9、10、11為秋季,12、1、2為冬季。
6、地球的圈層結(jié)構(gòu)以地表為界分為內(nèi)部圈層和外部圈層。
(1)地球內(nèi)部的圈層根據(jù)地震波(縱波、橫波)的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質(zhì)主要由巖石(巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖)組成,上地幔的軟流層是巖漿的源地,地核主要由鐵鎳物質(zhì)組成。
(2)外部圈層:大氣圈、水圈和生物圈。
學(xué)業(yè)水平考試地理知識點
1.農(nóng)業(yè)區(qū)位要素:自然(氣地水土生)+人文(機械化、農(nóng)業(yè)歷史、市政交勞技)
2.工業(yè)區(qū)位要素:自然(氣地水土生)+人文(市政交勞技+衛(wèi)城經(jīng)能歷)
3.農(nóng)業(yè)地域類型:
①種植業(yè):季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)+商品谷物農(nóng)業(yè)
②畜牧業(yè):乳畜業(yè)+大牧場放牧業(yè)
③混合農(nóng)業(yè)
4.工業(yè)區(qū)位指向類型:
①原料指向型:原料不便長距離運輸或運輸原料成本高,如采掘工業(yè)、制糖業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果加工業(yè)等
②動力指向型:需消耗大量能源,接近能源基地 如有色金屬冶煉廠
③市場指向型:產(chǎn)品不便遠(yuǎn)距離運輸或運輸產(chǎn)品成本高,如瓶裝飲料業(yè)、家具制造業(yè)、印刷、石油加工業(yè)等
④勞動力指向型:接近廉價勞動力,如普通的服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業(yè)等
⑤技術(shù)指向型:技術(shù)要求高,如集成電路、精密儀器等
5.工業(yè)集聚
① 可以加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作;
② 降低中間產(chǎn)品的運輸費用和能源消耗;
③ 共同利用工業(yè)區(qū)的道路、供水、供電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施,節(jié)約生產(chǎn)建設(shè)投資;
④ 有利于集中處理生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題。
6.工業(yè)分散:為了發(fā)揮不同地方的區(qū)位優(yōu)勢。
高中地理如何才能學(xué)好
1、字頭記憶法
【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭,編成簡短話語進行記憶,這種字頭法,簡化知識,利于增強記憶。
2、綜合法
【釋義】認(rèn)識地理特點的過程,絕大多數(shù)情況下,要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。
3、用地圖學(xué)地理法
【做法】首先,要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時,學(xué)生一定要注意看圖,不要自己看書,或是做別的事情。教師指圖講課,事先是經(jīng)過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學(xué)生,避免學(xué)生費時間走彎路地自己去查找。
4、諧音記憶法
【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。
5、識圖記憶法
【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧,如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等,練好看圖的基本功。
高中地理學(xué)習(xí)方法
【自然地理】
自然地理,這一部分看起來很難,其實只要你用心去弄懂后,是很容易得分的。也許你會說,操作起來不容易。其實高中自然地理涉及的知識點并不多,多做一些題目,多看一看地圖,再把地球自轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn),太陽直射點,這幾個關(guān)系弄清楚,慢慢的就會融會貫通了。
【人文地理】
再次是人文地理,這一部分簡單來說就是要背,當(dāng)然背要講究技巧的。要聯(lián)系分散來背。比如以河流為例。你首先要記住世界上的主要河流。再去記住他們的主要支流,以及記住河流的形狀以及河流的經(jīng)緯度,然后記住河流的沿線情況,這有這樣以點帶面才能把零散的知識點串聯(lián)起來,做題的時候才不會孤立的看問題。
【區(qū)域地理】
區(qū)域地理這一部分就要你熟讀地理。把一些標(biāo)志性的東西記住,主要解題時,就是要從圖中找出這些可以判斷地區(qū)的標(biāo)志性東西。比如河流、海峽的形狀,島的摸樣。平時的時候也要多熟悉一下地圖冊,把地圖多角度的來看。
【地圖冊的學(xué)習(xí)】
我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)地理之所以考不及格或者是考不到一個滿意的分?jǐn)?shù),很大部分是因為對地理地圖很生疏,一些洋流的流向,以及區(qū)域的形狀都不能馬上反映,甚至連一些主要國家的首都都不知道。這完全是對地圖冊不熟悉的結(jié)果。我建議大家可以結(jié)成興趣小組,那一本地圖冊來不斷的考大家,最后要能夠畫出主要圖形出來
【解題方法】
在這里我不說那些已經(jīng)耳熟能詳?shù)姆椒耍朴趶念}干和選項中找答案,尤其是選擇題,因為答案必然就是其中之一,而且又是單選,往往可以先用排除法得到信息,然后再在這個信息的幫忙下去解答其他問題。至于題干上面的有用信息就需要你平時做題,看圖所培養(yǎng)出來的敏感性,判斷出這道題考點是什么,盲點是什么,這樣解答出來就不成問題了。
高中地理怎么學(xué)
一、抓“概念”重“消化”
在學(xué)習(xí)地理時,要重視概念的學(xué)習(xí),要對所有的地理概念―—消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,——對比其差異。
諸如:天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠(yuǎn)日點;恒星日、十太陽日;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;
寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國土、領(lǐng)土;等等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓“原理”重“理解”
從基礎(chǔ)知識抓起,扎扎實實,—步—個腳印地過“地理原理”關(guān)。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力。
如:地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;
生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)—等等。