一、認識三個特征

記憶：記憶物質的組成.俗名、物理性質.用途等.記憶重要的概念、 化學方程式、公式、規律等。

理解：掌握比較法、實驗法.類比遷移、發散歸納、推理演繹.有序思維等方法，把握知識間的內在聯系和邏輯關系，建立元素觀——以化學元素、化學物質為學習主體.建立結構觀——結構決定性質、性質決定用途。

探究：影顯學科特征，通過化學實驗來獲取知識，探究問題，培養能力

二、落實四個環節

堅持預習(適量提前),高效課堂(聽講、記筆記、思考、討論、交流等，注意力集中，動手、動腦),完成作業(按時完成、保證質量、及時訂正),復習鞏固(節末復習、章末復習、模塊復習等，歸納梳理，舉一反三)

三、警惕四個誤區

不信任老師，不重視課堂，自行其是;不重視教材.忽視基礎.盲目追求寬度、難度;不重視知識的歸納梳理和解題依據的積累，用刷題代替學習.沉迷題海，盲目刷題;不能持之以恒，學習緊一陣松一陣， 平時學習放松要求， 想靠考前復習、高三復習來突擊提高

高中化學提分攻略

1.準確記憶高中化學是前提。

初中化學是相對比較簡單的，而高中化學卻很不一樣了。物質的量、元素周期律、氧化還原反應等等知識理論性強，抽象程度高，這些內容歷來被認為是高中化學造成學生分化、學習困難的重點知識，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應主要是元素升降價容易亂。

2.準確理解和應用高中化學。

其實高中化學考試的題目大部分都是平時做過的類似題型，有些同學在實際應用高中化學時，雖然記住了所有的東西，但面對一些高中化學新物質的性質仍感束手無策，所以除了會準確記憶高中化學，還要懂得準確理解和運用高中化學。

3.學習高中化學要常聯想善總結。

經過高一高二階段高中化學的學習，有些同學覺得高中化學個別知識點已學會，而進入復習階段后，很多同學復習課本知識，都是“單線”性，像“小熊掰玉米”，只專注于復習當前課本的內容。其實，高考考場高中化學得分，學會僅是一方面，高中化學知識考察點很廣，更注重高中化學知識點的運用和總結歸納。

4.熟記基本的高中化學知識內容。

應熟記的高中化學內容包括一些與化學相關的生活常識，部分方程式，物質的顏色、狀態等。林世偉說，這些內容應該在平時的學習中逐漸積累，比如看書，或做練習遇到的時候，就應有意識地關注它，久而久之就會記住了。另外，還有一些內容可以采用口訣記憶或關鍵詞記憶，如：化學反應平衡有4個關鍵字(等、定、動、變)。

高中化學怎么復習

復習階段，任課教師都會根據期末考試把課本上的重難點內容進行講解和分析，分析考試范圍和考試重點，大家一定要認真聽講，不遺漏任何一個知識點的復習，不要覺得復習課老師就是把知識點簡單重述一遍。如果課堂上教師的復習速度快，同學們對于沒理解或者不熟練的知識點，要及時記錄下來，并在課下搞清楚。

筆記是你的個人寶庫，化學的學習離不開筆記的整理和對筆記的及時復習。對筆記上非常熟悉的內容，可以一帶而過，而不太熟悉的內容則要放慢速度。注意，不要去記憶，因為在不理解的時候，單純記憶的效果并不好。在理解的基礎上才有真正的感知!其實化學科目雖然知識點比較多，化學性質多，反應方程式多，但是規律性很強。如果能把握規律，在理解的前提下學習，自然會效率好，事半功倍。在復習筆記時，不能只看，還要動筆寫，要知道，看十遍不如寫一遍。

高中化學選擇題有什么特點

選擇題的結構包括題干和選項兩部分，其題干和選項都是經過精心設置的，往往具有一定的針對性和很強的迷惑性。經過對近年來的高考試卷分析，選擇題具有如下特點：

(1)考查的知識容量較大，覆蓋面廣，且有較好的區分度，有利于選拔。

(2)其中少量的“基礎題”增加考生得分的基數，有利于穩定學生的考試心理，有利于學生發揮出正常水平。

(3)保留某些類型的常見題，調控總難度。

(4)題型保持相對穩定，利于考生備考。