可能很多人都會有這樣的苦惱，我明明已經很努力了，每天都做很多題，可為什么成績就是上不去呢?很多人都會把它歸咎于學習方法上，那么什么樣的學習方法才是最好的呢?

事實上，每個人的基礎都是不一樣的，導致每個人的學習效率都不會一樣，于是也會有各種各樣不同的學習方法，但是只有適合自己的學習方法才是最好的學習方法。不能一味的說，那個人考的好厲害啊!我要模仿他的學習方法，他怎么干我就怎么干，但事實上，人家這么干的效率要比你多得多。

對于尋找適合自己的學習方法，這里不多做討論，因為適合自己的，只有自己才知道，如果你連這個都要別人告訴你，不就說明你一點都不想動腦子嗎?而這樣的心態，又怎么會學得好呢?在這里，我主要說明兩件事，其一，是學習的目標;其二，是學習的心態。

你可能會問：“誰都知道有學習目標的重要性，這有什么好說的呢?”不錯，任誰都會給自己定個目標，無論是做什么，無論是你在走路還是吃飯，甚至是發呆，只要你在思考，你就會有選擇性地思考。但是，我要說的是，這個目標，要定的足夠合適。如果說你這次數學考了90分，你給自己定的目標是下次考100分。這個目標，合適嗎?大多數人可能都是按照如此的方式來制定學習目標的，但事實上，你需要總結這次考試的所有的不足，下次不再出錯，這才是該定的目標，甚至于給自己的期望值就是滿分，任你什么題目都難不倒我，能做出來的題目就要做對，做好，做不出來的題目，猜也要猜出來。

在這里，講一個小例子，我有幸認識全縣的狀元。他考試，會怎么樣呢?上次考物理，題目非常難，選擇題前三題就難倒一片人，包括我?？伤麉s說，“前三題我竟然算了5分鐘，我都快要崩潰了!”此語一出，一片嘩然，因為大多數人算了將近十分鐘做出來就覺得很滿足了，5分鐘?想都不要想。他的目標，真的很高，但這樣的目標，會給我們足夠的急迫感，促使我們做得更快更好。若都是想著，這次提升一點點，下次提升一點點，是不會產生明顯的效果的。

第二，學習的心態非常重要，無論什么時候，都要保持一個積極向上的態度，考試考砸了，沒有關系，大不了哭一場，哭過繼續努力。若是考砸后一直想著，我怎么這么笨?整天悶悶不樂，就算你學習的更加努力，學習的效率也會大打折扣。該笑，還是要笑出來的。

學習并不難，制定一個恰當的目標并不斷為之努力，甚至于拼命，你就已經成功了一半，另一半，則在于你平時的努力和心態。面朝大海，春暖花開，在燦爛的陽光下含著笑意，同學們，加油!

學習為話題高考材料作文模板篇2

“學不可以已”是《荀子·勸學》中的一句話，就是今天俗話所說的“活到老，學到老”。

萬世師表的孔夫子可以算得上一個“活到老，學到老”典型代表。他自述“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”。這可不是夫子吹牛，在《論語》中，有很多內容印證了他不只是這樣說的，而且也是這樣做的，他一輩子都在“為之不厭，誨人不倦”中度過。

反觀今日，雖然提倡建設學習型社會，培養終身學習的意識，但看看我們的學生，在中考或者高考前后的表現吧，他們把各種課本、練習冊撕得粉碎，然后從教學樓上雪片般地拋灑下來，甚至有些學校美其名曰“撕書節”，號稱是為了學生減壓。這些學生是有多厭恨學習才這么做啊。

為什么會出現這樣鮮明的對比呢?孔夫子不是說“學而不厭”嗎?怎么今天的青年學子變成“學而厭”呢?因為二者的學習目的不同?？鬃訉W而不厭，是因為懷著一顆求道之心，所以才有“朝問道，夕死可矣”。而今天的學生學習只是為了那個分數，只是為了那塊敲門磚，把考上好高中，考上好大學，誤解為是實現理想、是達成志向，于是難免在某一個階段的目標實現之后就徹底躺平了。

孔子說：“不曰如之何，如之何者，吾末如之何也已矣?！弊鳛槔蠋?，他希望學生能多問“如之何”，也就是要多動腦想一想怎么辦，而不是把標準答案直接告訴給他們。僅僅一個什么是“孝”的問題，他就針對不同學生給出了不同的答案。

孔子的學生也實踐老師的教誨：顏淵問仁時，能夠“請問其目”，能“請事斯語”;子貢問政時，能追問“必不得已而去而取之，于斯三者何先”“必不得已而去之，于斯二者何先”;冉有在夫子發出“庶矣哉”的感嘆時，能夠追問“既庶矣，又何加焉?”“既富矣,又何加焉”。正因為如此，才有了名垂青史的七十二賢人。

反觀今日，雖然有些學校，有些老師也在口頭上說要培養學生的思維能力，探究能力?？蓪嶋H上又是怎么做的呢?一套又一套試卷無止息地甩給學生，做完了期末做一模，做完了一模做二模，做完了這個區的題還要做那個區的題，然后就開始對答案，要學生記住所謂標準答案，而從不倡導他們多追問一下為什么，怎么辦。依靠瘋狂地壓榨學生學習時間，瘋狂透支學生的學習興趣達到求高分的目的。

學生自己呢?他們也已經不習慣于追問某些事情該不該做，值不值得做，該如何做等問題，反正只是一門心思埋頭做題，一套又一套卷子刷下去而已，一個又一個標準答案記住而已。也正因為如此，才有了從思想到健康，從精神到熱情完全被掏空的“空心人”。

因為子以四教：“文、行、忠、信?！彼?，在孔子眼里，他的學生各個不同，能看到每個人的長處和優點，“由也果”，“賜也達”，“求也藝”，但他們都能“于從政乎何有”。而在今天，我們一些老師教學生什么呢?除了分數，分數，還是分數。于是，在他們眼里，學生就成了一個個插著分數的小牌牌而已。

孔子溫、良、恭、儉、讓，用行動去引導學生，要成為學生的榜樣。他告訴學生“先難后獲”，“先事后得”。而今天某些學校老師在送考時，男老師居然也要穿上旗袍，而且還要旗袍開叉越高越好，號稱寓意旗開得勝，我看到的不是祝福，而是群魔亂舞。

我不是厚古薄今，泥古不化之人。但在談“學習今說”時，我以為極有必要搞清楚哪些屬于學習方面的基本常識。如果忘了很多很“古”的基本常識，為了“今”而“今”，為了“新”而“新”，最終只能是“止增笑耳”。

學習為話題高考材料作文模板篇3

天才是99%的汗水，加上1%的靈感?！懳?/p>

天才擁有超人的智慧和非同尋常的頭腦。不能和我們普通人比，但是天才需要學習嗎?學了很多事實，發現天才也是需要學習的。

還記得金希敏方仲永嗎?當鐘勇五歲的時候，他就能寫詩和畫畫了，他被認為是全村的天才。有些人還花錢買了鐘勇的詩。但是，貪圖小利，把它當成賺錢工具而不是學習的，是他的父母。以至于他的才華在世俗的恭維面前消失的無影無蹤。他是接受的人，所以他也是一個有德的人，一個不接受的人，一個為所有的人。嘿!可見天才也是需要學習的!

在現實生活中，也有來自鐘勇的未來不同的“神童”。和我國著名戲劇活動家田漢一樣，他年輕時才華橫溢，尤其擅長詩詞歌賦。從前有個墨家路過他家旁邊的客棧，曾經寫過一本書《兩江兩石雙河口》，但是很久沒有人配了。田漢11歲時，看到的援筆是《一人一馬一槍》這本書。田漢后來能取得驚人的成就。除了他驚人的天賦，當然也離不開他平時的努力。看來天才也是學來的。

愛迪生有1000多項改變人們生產生活方式的發明，被譽為“發明之王”、“一代英雄”。每次實驗他都夜以繼日地工作。餓了就隨便吃點東西;困得睜不開眼睛，他倒在桌子上打了個盹。不知多少個不眠之夜，多少個艱難的日子，他終于到達了成功的彼岸。然后就出現了“天才是99%的汗水，加上1%的靈感”的說法。年輕的時候，他努力上進，建立了研究所，在科學上取得了巨大的成就，這使他聞名于世。但在晚年，由于日益嚴重的驕傲，他不喜歡學習，不喜歡學習，不喜歡奮發向上，在他最驕傲的領域犯了一個大錯誤。他頑固而堅決地反對交流輸電，堅持DC輸電，結果慘敗。以他命名的公司不得不改為“通用電氣公司”，而實施交流輸電的西屋公司今天仍然保留著它?！耙淮⑿邸钡南且驗樗麄兊墓虉毯万湴粒彩且驗樗麄儾幌脒M步，不喜歡學習。看來神童和普通人都應該“活到老，學到老”!

突然發現，天才也需要學習，需要腳踏實地的學習。我不是天才，所以缺少百分之一的靈感。所以我要付出100%去學習。

學習為話題高考材料作文模板篇4

鑿壁偷光、囊螢映雪的故事仍在流傳，翻山赴學、秉燭夜讀的事例依舊可聞。中國人自古便與書墨相伴，奔在向學路上，不論出生如何，皆要經歷書讀萬卷，磨平筆尖的寒窗十余年。那么古今無數學子日夜學習的目的究竟是什么呢?

“學也，祿在其中矣。”古人讀書的主要目的是求仕。在社會生產力不夠發達，社會貧富差距較大，階級流動性差的古代，戰亂、沉重的賦稅與徭役、時不時降臨的饑荒，是最廣大底層人民必須面對的苦難，而在宗法制度下龐大的家族，常常使家中的零星幾個男丁必須承擔起養活五六人甚至十幾人的責任。要想謀求溫飽，為自己、為家人帶來更加優渥的生活，進入上層社會，唯一的方法就是學習，然后參加科舉，通過證明自己的學習能力而證明自己的價值。同時，權貴大族的子弟面對底層人民進入上層分享權力的威脅，也需要不斷地學習精進自己的才能，以鞏固、保證地位穩固。

“愚昧從來沒有給人帶來幸福，幸福的根源在于知識?！爆F代社會，隨著生產力的發展和福利制度的不斷完善，溫飽已不成問題，職業選擇的多元化也使學習不再成為謀求更好生活的必要途徑。但教育更深更廣的普及活動從未停止，人們依舊需要學習，依舊依賴于學習。當完成了物質上的滿足，人們開始更多地需要精神上的富饒。人的精神像一片荒野、一張白紙，只有不斷地學習，不斷地植樹造林、潑墨點彩，才能使其豐富起來。精神的豐富預示著人的豐富，代表著人生價值的出現。

陸游曾言：“讀書本意在元元?！惫沤駥W子學習還有著同樣的一個目的：為百姓謀幸福，為萬世開太平。古人學以求仕，并非只謀自己生計，還謀百姓生計，謀國之生計;今人學而自足，并非只求豐富自己的精神，還為將知識與精神傳遞給天下人，為用知識裝點新的社會，用精神推動新的發展。司馬遷游歷四方，讀遍文獻學史，將百年歷史的興衰規律講述給世人;王小云經歷幾百個方程，孤身學習MD5算法，將密碼安全的保障呈送給國家。哲思與詩文在紙張上代代流傳，讀書學習為天地立心，為生民立命的價值觀也由此傳遞，貫穿歷史古今，成為每個中國人向學愛學的目的。

今日之時代，是中華民族偉大復興征程的重要節點;今日之青年，是民族復興歷史重任的承擔者與奮斗者。在學習中豐富自己，塑造自己，提升自己，不斷增強自己的精神內涵，不斷提高自身的科學文化素質，為時代引新潮，為國家創新篇，是我們今日學習的重要目的，是我們談及學習時需大寫加粗的主題。

學習今說，今需學習，重視學習的傳統在中華民族的歷史中傳承，在中國人民的血液中流淌，學習的目的很多，但最終都指向社會人民，學習的方式很多，但重要的是永不停止學習。

學習為話題高考材料作文模板篇5

時代的記憶在筆墨書香中紛飛，“學不可以已”的熱愛學習的理念，深植于每一位炎黃子孫內心深處，至今綿延不絕。然時代嬗變,晷刻漸移，古今學習同中有異。

私以為，吾輩當手執時代新燈，照亮學習的漫漫長路，上下求索而鑄青春無悔!

泛舟歷史長河，剝開歲月迷霧，你會真切地發現——無論古今，學習都需要信仰的支撐，其最終目的都是濟天下蒼生，安世間萬民。

古有孔子一生孜孜不倦，終身學習，哪怕是周游列國時的顛沛流離，衣衫襤褸若喪家之犬，他也能同弟子鼓琴論道，指點天下，心向真理而不斷學習。是什么支撐他在追求真理途中不斷前行?是那不滅的信仰——重建社會秩序，為生民立命，為萬世開太平。近有青年周恩來遠渡重洋勤工儉學，在革命的洪流中堅守“為中華之崛起而讀書”的信念。今天，吾輩青年生逢盛世，更應發奮學習，做無畏闖將，為有韌干將，肩負起實現中華民族偉大復興的使命擔當。

梭羅有言：“一棵樹長到它想長到的高度后，它才知道怎樣的空氣適合它?！闭\如斯言，振聾發聵。學習的價值就是為了找尋自我生命的意義，探索更高的世界。王陽明先生強調格物致知，以觀察萬物來傾聽自我的聲音，找尋茫茫宇宙中的自我坐標。

由此可見，古人的學習重自省，重修身。反觀當下，今人則更追求自我生命的豐盈美好，渴望激發無限潛能，奮力探索更強的自我。

在窄而霉小齋中，是誰將青春于黑夜中蜷縮，卻仍筆耕不輟，嘗百家之文，以找尋自我的寫作風格?是《邊城》作者沈從文先生!他告訴我們，只有投袂而起，勤勉學習，你才能找到真正的自我，而不被野稗雜花遮蔽雙眼。正如谷愛凌所說的：“創造歷史，突破個人界限一直是我人生中最大追求?！贝嗽拰⑶啻翰粩嗯Φ膶W習韌勁，敢于挑戰的突破銳氣一展無遺!

當然，如今社會也不乏有人只將學習當成一種手段——一種只為了上個體面大學，找份安逸工作，賺個盆滿缽滿的手段。宛若古代的一些書生窮極一生，白頭只為從庶化貴，光耀門楣，盡享榮華富貴。探見淵藪，其本質都是為了自我欲望的滿足，于一己囹圄中耀武揚威。

時代在不斷發展，學習的重要性卻絲毫不減。相比古人的手捧圣賢書的單一求知途徑，“無從致書以觀”甚至需要“手自筆錄，計日以還”，今天的科技發展，信息洪流奔涌不息，各類知識紛至沓來，學習途徑不拘一格。倘若我們有一顆向上的學習之心，理性辨別真實的聲音，熱衷聆聽知識的囈語，鐘情沐浴真理的光輝，何愁無路可走?

新時代，我輩青年應明析學習之內涵，心掌時代明燈，焚膏繼晷，照亮學習的一徑長途，萬里飄香。

學習為話題高考材料作文模板篇6

古人云：“學不可以已?！弊鳛槿松闹匾n題，“學到老，活到老”的精神內涵被古往今來的人們不斷探索。而今時代萬物向榮、百廢俱興，學習的內核意義又是否有其新的變化?

私以為：今學之意，乃為古學之延伸拓展，當擇其善而從，不善則改。

如毛澤東所言：“蕭瑟秋風今又是，換了人間?！?1世紀的浪潮裹挾著創新與傳承、和平與對立、合作與競爭等時代話題，同時也摻雜了“躺平”與“內卷”、“利己”與“功利”等時代問題。這樣的時代之下，人們“學習”的意義便不同于往日。

對于新時代內卷囚籠中的“卷王”而言，學之意在高分高位，在競爭對比。因內卷而焦慮的家長為孩子報各式補課班“學習”，為的是看到一張張滿分試卷;因內卷而煩躁的青年無目的地囫圇吞棗式“學習”，為的是趕上周圍人作業的進度。如此，于他們眼中，學習價值被無限貶低，“學習”終究淪為彼此攀比的工具。

然，今學之價值絕不止于此。

對于古今的莘莘學子而言，學之意皆在自我實現。北京冬奧會上，蘇翊鳴突破自我、颯爽奪金，創下最高難度紀錄。萬眾矚目中，其人生價值的實現離不開他自小不懈的學習與堅持，不斷地學習新的技巧，不斷地糾正新的錯誤，在他人生學習滑雪的漫漫歷程中，閃光的意義便是那驚艷眾人也驚艷自我的縱身一躍。由此可見，“學習”是人們通往夢想的康莊大道。

對于新時代志若鴻鵠的每個你而言，學之意在自我完善，在人生價值，在丹心報國，更在引領時代。古時，人們或求虛名，如范進一般科考至暮年;或積極入世，如范仲淹一般有“先天下憂”“后天下樂”之情懷。今時不同往日，自構建人類命運共同體主張的提出，自和平與發展時代主題的深入，學習之意便有了更為深刻的挖掘。君應見，95后天才青年曹原投身研究，攻克100年超導難題;更應見，北斗衛星工程背后，諸多90后青年守好崗位，端穩飯碗，不斷推動人類航天事業創新發展。“學習”，更是帶動時代發展的航向標。

學習的意義隨時代發展而改變，更隨價值判斷選擇而不同?！鞍准埳系暮邳c，有人將其視作污漬，有人將其視作蝴蝶?！鄙昶鋾r，重任在肩，每一個出生于新時代的你我，都應了解當下發展的要求，樹立正確的人生觀與價值觀，既不“盲目內卷”，更不“隨意躺平”，做時代的弄潮兒，以“學習”做筆書寫人生畫卷。

學習今說，今說“善學”。人人都應用好“學習”這把火炬，點燃人生價值，驅動時代發展，切莫被物質化與功利化沖昏了眼，反將生命草原燒至荒蕪!

學習為話題高考材料作文模板篇7

學習是一個枯燥且艱難的過程，但是熬過了這段過程，你一定能夠看到屬于自己的彩虹。

現在，越來越多的人希望自己孩子能夠在小時候就學到一些特長，不管是唱歌跳舞也好，又或者是繪畫文字也罷，多多少少得會些什么。這并不是多余，這只是讓孩子還有充分時間且不怕吃苦的時候能夠比別人掌握更多的技能。

年幼的時候，我們什么也不知道，小腦袋里是白色的，需要家長和老師來為其增添顏色。那時候，無論是學習也好，做其他的事情也好，孩子們多數都是帶著好奇的，都是去享受的，仿佛是在攻克一款游戲，只是難易程度不同。可當你長大你就會發現，學習是件很苦的事情。學習不但要浪費你的時間，更要讓你投入精力去做一件事情，這對于年齡越大的人來講，是越難以接受的。

我們年齡的增長致使我們的事務越來越繁忙，不再像曾經那般少年一樣投入精力。

我曾見到過一個小孩兒學習騎自行車，那時候他摔了好幾次，可以在父母的鼓勵下依舊是完成了學習。后來我也見過高中生學習騎自行車，那個時候那個同學總是找最偏僻的地方學習，他不太愿意讓其他的人知道他連騎自行車都不會。當一個大人也不會騎自行車的時候，很大的幾率他一輩子都不會去學習這項技能了

我們所處的時代是一個比較好的時代，這里物質豐富，人民安居樂業。如果將時光推流至五十年前，那時候的人們也才剛剛安定，吃的用的都不似現在這般。我們有了相對較好的條件，就應該學會利用，學會改變自己，學會讓自己的能力變得更加的強大。

在某一堂數學課上，我記得我們的數學老師是這樣的教我們的你可以看到一道題不會做，你可以做了一道題錯了之后，受到別人的嘲笑，你甚至可以一張試卷只得個十幾分，但是千萬不要裝作自己什么都會，千萬不要欺騙自己。學的不好就繼續努力，成績差了，就慢慢改變，不能只是停滯不前。

越是隨診年紀的增長，我越是覺得我們老師說過的話十分值得揣摩。我們的很多東西都是身外的，比如說金錢，又比如說房子?？晌覀兊闹R永遠是我們自己的，我們的技能永遠也是一直在自己身上的，這些學過的東西并不會丟失，只會隨著時間的沉淀慢慢將那份作用顯示到最大。

學會獨立的去學習，就一定可以讓你的生活變得更加的美好，更加的輕松。