屠呦呦：打開一扇嶄新的窗戶閱讀原文

　　屠呦呦的名字出自《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒人預(yù)料到詩句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。

　　1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個(gè)“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，那是一個(gè)不小的軍事計(jì)劃的一部分，代號(hào)523。39歲的屠呦呦臨危受命，開始征服瘧疾的艱難歷程。

　　380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)樣品、2000多張卡片……屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率可達(dá)68%。但是，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率只有12%—40%。屠呦呦分析，抑制率上不去的原因，可能是提取物中有效成分濃度過低。

　　為什么在實(shí)驗(yàn)室里青蒿提取物不能很有效地抑制瘧疾呢?是提取方法有問題，還是做實(shí)驗(yàn)的老鼠有問題?屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻(xiàn)搬了出來，細(xì)細(xì)翻查。有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為什么這和中藥常用的煎熬法不同?原來里面用的是青蒿鮮汁!

　　“溫度!這兩者的差別是溫度!很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分就被破壞掉了。如此說來，以前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法都錯(cuò)了。”屠呦呦立即改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。從12%到100%，用乙醚提取青蒿素，這個(gè)看似極為簡單的提取過程，卻彌足珍貴。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了!千千萬萬人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪。”

　　屠呦呦并未止步，1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。

　　“科學(xué)研究不是為了爭名爭利。”她說，那時(shí)候大家工作都很努力，工資待遇挺低的，但大家也不考慮這些，自覺來加班，爭取快速推進(jìn)工作。

　　中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長姜廷良研究員說，在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)有一過性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實(shí)了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時(shí)的科研條件簡陋環(huán)境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的氣味……后來，屠呦呦得了中毒性肝炎。

　　屠呦呦自己也沒想到，40多年后，青蒿素研究能被國際認(rèn)可。“您的獲獎(jiǎng)，是中國科學(xué)界的驕傲，我相信，這必將激勵(lì)更多的中國科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)。”中國科學(xué)院院長白春禮在賀信中說。

　　屠呦呦：打開一扇嶄新的窗戶閱讀題目

　　①2011年屠呦呦獲拉斯克獎(jiǎng)時(shí)引發(fā)疑問：青蒿素為何沒有拿到國內(nèi)的科技大獎(jiǎng)，反而先拿到了國外的大獎(jiǎng)?對(duì)此，科學(xué)界主流的答案是：沒法確定獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬。1978年，“523”項(xiàng)目的科研成果鑒定會(huì)最終認(rèn)定青蒿素的研制成功“是我國科技工作者集體的榮譽(yù)，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”。在長達(dá)數(shù)頁的結(jié)論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。當(dāng)年大協(xié)作的“523”項(xiàng)目以“勝利完成”而告終，然而后來的幾十年中卻爭議不斷，屠呦呦則被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”。

　　(10月6日《京華時(shí)報(bào)》)

　　②據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，截至2009年年底，已有11個(gè)非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率達(dá)到100%，另有5個(gè)非洲國家覆蓋率為50%至100%。而在2005年，僅有5個(gè)非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率為50%至100%。

　　(10月6日《京華時(shí)報(bào)》)

　　(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()

　　A.屠呦呦改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把青蒿素的純度從12%提升到100%，這個(gè)看似極為簡單的提取過程，卻彌足珍貴。。

　　B.屠呦呦的父親給屠呦呦取的名字出自《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，可見父親對(duì)屠呦呦的殷切期望，希望她將來有所作為

　　C.青蒿素沒有拿到國內(nèi)的科技大獎(jiǎng)，反而先拿到了國外的大獎(jiǎng)，原因之一是青蒿素的研制成功是我國科技工作者集體的榮譽(yù)，沒法確定獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬。

　　D.材料以記敘、議論為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)?shù)拿鑼懀榻B了屠呦呦研究青蒿素的過程及取得的成就，表達(dá)了作者的尊敬、贊揚(yáng)之情。

　　E.截至2009年年底，已有11個(gè)非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率為100%，這一權(quán)威統(tǒng)計(jì)從側(cè)面說明屠呦呦獲諾獎(jiǎng)實(shí)至名歸。

　　(2)文章開頭一段的描寫有何作用?請(qǐng)簡要分析。(6分)

　　(3)屠呦呦獲獎(jiǎng)的理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，請(qǐng)簡要概括發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的步驟。(6分)

　　(4)作為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的屠呦呦，取得了舉世矚目的成就，背后一定有某些品質(zhì)作支撐，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　屠呦呦：打開一扇嶄新的窗戶閱讀答案解析

　　12.(1)答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分;答A、D不給分。

　　【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

　　【解題思路】B項(xiàng)，“可見父親對(duì)屠呦呦的殷切期望，希望她將來有所作為”說法有些牽強(qiáng)，文中雖無依據(jù)但從文外的意思看又似乎合理，所以給1分;A項(xiàng)，“純度從12%提升到100%”錯(cuò)誤，從文意看，不是“純度”而是“對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率”;D項(xiàng)，以“議論”“為主要表達(dá)方武”錯(cuò)誤。

　　(2)【答案示例】①點(diǎn)明本文介紹的對(duì)象及其主要貢獻(xiàn);②交代屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目;③引起下文對(duì)屠呦呦事跡的記述。(每點(diǎn)2分)

　　【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)的能力。

　　【解題思路】題干要求分析語段的作用，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入手，從內(nèi)容上分析要明確語段主要講了什么，語段突出了傳主的哪些特征，表達(dá)了作者的什么情感;從結(jié)構(gòu)上分析要把握其和上下文的關(guān)系。

　　(3)【答案示例】①屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率可達(dá)68%;②改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素;③1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。(每點(diǎn)2分)

　　【命題意圖】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。

　　【解題思路】這是一道信息篩選類題目，首先鎖定答題區(qū)間，然后提取關(guān)鍵詞句，最后整合信息分條作答。此題的答題區(qū)間為文章的第四至第七段，考生逐段提取關(guān)鍵詞如“青蒿提取物”“青蒿素”“雙氫青蒿素”等，分點(diǎn)作答即可。

　　(4)【答案示例】①勇于承擔(dān)責(zé)任：39歲的屠呦呦臨危受命，參加“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，開始征服瘧疾的艱難歷程;②刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈：歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)青蒿素提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率可達(dá)68%，遇到難題細(xì)細(xì)翻查古代文獻(xiàn);③不慕名利，無私奉獻(xiàn)：屠呦呦認(rèn)為“科學(xué)研究不是為了爭名爭利”，不考慮工資待遇，甚至親自試服藥物，證實(shí)了藥物安全才投入臨床。(8分，言之有理、持之有據(jù)即可)

　　【命題意圖】本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

　　【解題思路】探究類題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘就是根據(jù)文意找到要求會(huì)的問題，向外延伸就是提出自己的看法結(jié)合文本和實(shí)際進(jìn)行論述。此題要求結(jié)合全文分析傳主的優(yōu)秀品質(zhì)，屬于向內(nèi)挖掘的題目，答題時(shí)要根據(jù)文章的內(nèi)容簡單劃分層次，然后逐層概括出相應(yīng)的品質(zhì)，答題時(shí)反過來，先答出品質(zhì)，然后用文中的具體事例進(jìn)行論證。