回憶學習了哪些政治知識,重點是什么,老師是如何分析和解決知識的，象過電影一樣。可以一個人單獨回憶，也可以幾個人一起相互啟發，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按政治教材綱目回憶。

第二，及時復習。

同學們在學完一定教學內容后，有目的地及時復習和鞏固政治知識，可以加深和鞏固對教學內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。

因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，政治復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。再者，政治課教學是以傳授知識、接著能力、提高覺悟為教學任務的學科，不能搞突擊復習，應日積月累，循序漸進。切忌在學習之后很久才去復習，這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。

第三，循環復習。

這是循環往復，不斷重復，加深理解與記憶的一種復習方法。這種方法可用于固定的內容的復習，也適用于累加政治知識的復習。

比如，多次復習一章、一單元或一本書的內容，每次復習都不是簡單機械地重復，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。

再比如，學了第一節，及時復習;學過第二節，再將第一、二節的內容全部復習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯系，提高熟練程度。

第四，綜合歸類。

綜合，是在認識讓把事物的各個部分或不同特性、不同方面結合起來的過程。同學們按照一定標準，把基本概念、原理歸類，集中復習。

這樣分類集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。從眾多的感性材料中，抽象、概括出理性結論，還可以鍛煉同學們的抽象、概括能力，有利于政治理性結論的掌握。

第五，概括提煉。

同學們應該在政治單元或學科結束后，對學習內容進行概括提煉，確定知識要點及其相互聯系，也就是前面提到的構建知識體系。構建政治知識體系，就是系統地復習、鞏固知識，應用理論并使其系統化、深刻化的復習過程。

高考政治的復習技巧有哪些

1、回歸梳理課本。

高中政治總共五個課本，內容很多，如果想把它們都記住并且能夠在需要的時候從大腦中調取出來，需要注意知識點之間的邏輯聯系。

學習高中政治首先要對原理進行一定的歸類，淺層次的的歸類是遵照高中政治課的三個板塊來進行的，分為常識知識、經濟知識還有哲學知識。

然后的層次歸類是在已有的三個板塊中，把每一個板塊都按照課本章節的內容或者按照自己總結出來的邏輯結構進行，如何有利于記憶就如何做。

如此這般就可以順應成為一個邏輯聯系的結構圖，對政治知識的記憶裨益是很大的。

2、背書。

學習政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內容、有目的地背，千萬不要盲目地背。高三學生的學習時間是有限的，如果不分主次的背，內容會很多，壓力也會變大。

3、整理錯題。

把過去所做試卷認真整理，檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些進行訓練。

高考政治應該怎樣答題

第一，看設問的范圍或角度。范圍明確之后，就可以建立設問與政治課本知識的聯系，答題準確性才能提高，例如：題目設問模式是：請你結合材料“從國家職能角度”或“文化的功能角度”或“從歷史唯物主義角度”說明…時，只要我們熟知國家職能、文化功能、歷史唯物主義的相關知識，政治答題的方向就把握準確了。常見的模式為“從…角度”、“運用…知識”等。

第二，看設問的主體。這體現最明顯的是在對政治生活和經濟生活知識的考察中，分析設問時要抓住主體，例如常涉及到得主體有：國家(政府);黨，民族，宗教，國與國外交，公民，企業(公司)，消費者等。主體找準確，不管設問落腳點是什么，找和主體相對應的知識點即可。

第三，看設問的落腳點。根據歷次政治考試，可以概括設問落腳點主要有一下幾類：原因類(為什么、意義、說明理由，);措施類(怎么辦、提合理化建議);評析類;觀點類。