政治這個科目，高一的時候，著實很頭疼，很頭疼…

　　期中時的成績都是60多分，然后期末都變成90分左右。這個進步是很明顯的，怎么做到的呢?其實那段時間真的是，政治書、政治筆記本，政治練習冊都沒離過手，天天抱著看，在總結東西。

　　我們老師喜歡在每本書學完后，給我們畫一個很大的結構圖，然后讓我們自己往里面填充小知識點。這個看似挺累人挺無趣的作業，確實讓我去動腦筋想每個知識點隸屬于哪一塊。這個大的知識點底下又有哪些小的知識點。這一來一去的，所有知識就被串聯到一塊了。

　　如果說老師沒有給過你們結構，你們就可以直接按照課本上的那幾個單元來總結。把小知識點都填充進去。

　　背書來說，政治是我天天死記硬背的學科。尤其是經濟那一塊……當時高三老師要每天默寫知識點，所以必須天天背，一天都不能落下。這種強迫性的讓我天天都能完成任務。說明還是能背下來的，不過背完之后忘性挺大。后來我就邊背邊拿張紙在旁邊，一個個知識點，按照這課的知識層次寫下來，重點寫關鍵詞，標好序號，這么下來，一課能記住的還是比原來多了些。

　　但是要想全記住，還是靠后來寫大題了。后來大題寫多了，看到題目，想到知識點，那些知識點就直接一句句從腦子里冒出來，我就一句句給寫上去，最后也能達到八九不離十的效果。

　　然后分選擇題和大題來說吧。

　　選擇題：

　　政治選擇題和大題里，尤其注重主體!看清楚一個題問的是哪個主體再開始作答。

　　在哲學的選擇題里，常會看到些小故事，漫畫，名言，讓我們說從中發現什么哲學道理的。這種題我有一段時間也做不好。后來就是看到一個這樣的題就把題干和正確答案記錄下來，整理完后發現對待其他的題就變得容易很多了。

　　然后計算題，其實就是那幾個公式。一定要清晰記住哪個和哪個變量有關系，不要記混了!然后，就是要把基礎知識搞清楚，這樣你才能知道哪個能去算，哪個不行。

　　"三審"和"九排除"(此文參考政治選擇題解答有妙招)

　　(一)"三審"

　　1.審題干──領會題意

　　一要全面理解題意。題干是一個完整的內容，審清題干，就要全面、仔細、正確地理解題干所提供的各種信息，弄清題干的中心思想。

　　二要準確地把握"題眼"，即找出關鍵詞語。因為它確定了題干內容的特殊規定性。養成搜索關鍵詞和關鍵句的習慣，才能準確理解材料的意思，使思路迅速地進入到試題中去。

　　例題2　商店里的貨品有標價，如一支鋼筆標價為6元。在這里，貨幣執行的是 職能。

　　A.價值尺度 B.流通手段 C.貯藏手段 D.支付手段

　　該題的關鍵詞，即"題眼"是"標價"、"貨幣"、"職能"。從這些詞知道，本題是考查貨幣的職能，選項必然與此有關。而"標價"進一步說明了考查的是貨幣的哪一個職能。故答案選A。

　　三要明確題意所指的方向。題意所指的方向規定了答案的選擇。如有的要求選對的，有的要求選錯的;有的要求選原因，有的要求選結果;有的要求選本質，有的要求選現象;等等。

　　2.審選項──縮小范圍

　　認真、準確地理解每一個選項，搞清楚各個選項的確切含義，直至掌握各選項之間的細微差別，判斷每一個選項本身的說法是否正確。在一般情況下，如果選項本身說法錯誤，可先直接排除(逆向選擇題除外)。只有這樣，才能依據題干的規定性對各個選項進行正確的鑒別。

　　例題　中國有13億人口，多小的問題乘以13億，都會變成很大的問題;多么大的經濟總量除以13億，都會變成很小的數目。這個"乘除法"表明：

　　A.事物發展的總趨勢是前進的

　　B.有了量變就有質變

　　C.中國的改革、發展必須從中國的基本國情出發

　　D.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段

　　該題B選項"有了量變就有質變"是不符合哲學邏輯，本身就是錯誤的。所以，可首先直接排除，A選項盡管本身正確，但與題干不相干，D選項是C選項的具體表現之一，A、D均應排除。正確答案C。

　　3.審題干與選項的內在聯系──確定選項

　　首先確定選項本身是否正確，把那些本身錯誤的先剔除掉;其次確定哪些選項與題干有關，把那些雖然本身正確，但同題干無關的剔除掉;第三是辨明哪些選項是與題干相符的，相關而不相符的或無關的都不選。

　　例 意識的能動作用突出表現在意識能夠

　　A.反映事物的本質和規律

　　B.指導人們通過實踐改造客觀世界

　　C.直接作用于客觀事物，從而引起客觀事物的變化

　　D.對物質起決定作用

　　首先發現C、D兩個選項本身就是錯誤的，可直接排除;而A、B兩個選項本身說法正確，題干考查的是意識能動作用的"突出"表現，根據這一規定性發現A選項"反映事物的本質和規律"只是意識能動作用的"首先"表現之一。而B選項是符合該規定性的，故選B。
(二)"九排除"

　　解答選擇題從解題方法方面可以有九種，即 "九排除"。

　　1.排誤法：即排除內容本身全部錯誤或部分錯誤的選項。

　　2.排異法：即排除內容本身雖然正確，但與題干規定性不相吻合的選項。

　　3.排重法：即排除與題干變相重復的選項

　　4.排倒法：即排除與題干因果關系顛倒的選項

　　5.排混法：即排除正誤混雜的選項。

　　6.排間法：即排除與題干為間接聯系的選項。

　　7.排不完全法：即排除與題干要求不完全一致的選項。

　　例題　全國人大會法制工作委員會負責人明確表示，《反分裂國家法草案》的適用范圍不包括香港特別行政區和澳門特別行政區。其哲學依據是

　　A.矛盾具有普遍性，我們要一分為二地看問題

　　B.矛盾具有特殊性，我們要具體問題具體分析

　　C.物質決定意識，要一切從實際出發

　　D.實踐決定認識，認識對實踐具有反作用

　　該題D選項前半句符合題干的規定性，但后半句與題干不相干，A選項與題干無關，故應選B、C。

　　8.排正法：即反向選擇題應該排除與題干正向聯系的選項。

　　例 下列對農村稅費改革認識錯誤的是

　　A.有利于增加農民收入，維護農村穩定，促進農村經濟發展

　　B.有利于啟動農村市場

　　C.有利于激發農民生產的積極性和創造性

　　D.將減少國家財政收入，不利于國家宏觀的發揮

　　該題A、B、C三個選項雖本身正確，但與題干都是正向聯系，只有D選項與題干的逆向要求相一致，故應選D。

　　9.排非理性法：即相信第一選擇，除非有理性依據充分證明的確搞錯了，否則不要隨便改動。

　　方法只是一種技巧，其前提是基礎知識很扎實，課文內容非常熟悉。所以，要想答好選擇題，首先要在平時的學習中注意準確把握概念和原理，以扎實充足的知識為基礎。一定要在廣度和深度上加深理解，尤其要弄清知識之間的內在聯系，弄清相關知識的異同，力求融會貫通，既能在理解中加深記憶，又能在理解的基礎上學會運用。好的思維是鍛煉出來的，凡事要多思考勤動腦，同時，有必要建立錯題集，對反復出錯的題進行重點分析，不斷總結選擇題的解答方法。

　　接下來大題：

　　筒子最頭疼最頭疼的就是政治大題了。其實我也一樣。剛開始大題真的是，二十分的能拿到一半就不錯了。就是不知道應該怎么去分析一個題目。

　　其實每次發現自己大題有問題之后都是靠自己多做題多琢磨思路去研究的，也沒有什么別的更好的方法。

　　很多同學真的不咋做題的，就知道背書。結果最后背的也不知道去哪里用。所謂實踐與理論結合，就是該做的還得做，該用的還得去用。

　　很多人都問思路，說實話，我也不知道什么框框架架的思路。我自認為自己有自己的一套，但是非要一板一眼的說出來還是不太容易的。

　　能說的只有：

　　一.背基礎，死去活來地背。

　　二.做題。高考真題，肯定有你做不完的題可以去做，不用擔心沒題做。

　　三.自己總結經驗教訓。每次考試練習完了之后，我的試卷都會被自己的修改畫得亂七八糟，到處都是圈圈畫畫箭頭之類的標志，這些就告訴我哪里的知識寫的不對，為什么，哪里的題目沒有審清楚，為什么，哪里的點漏了，為什么。這些都是你學要在每次考試后仔仔細細問自己的問題!不要總想著從別人那里拿現成的，自己做過總結過的才是最真實可靠的!

　　下面是我的答題示例，可以參考一下，看看我的思路，做個借鑒。

　　1.我國非常重視并積極推進節能減排工作，先后頒布實施節約能源法、可再生資源法、循環經濟促進法等法律法規。"十一五"規劃綱要提出，2006~2010年單位GDP能耗要降低20℅左右。為落實規劃綱要，國務院制定節能減排綜合性工作方案，由中央財政支持十大重點節能工程和重點工業污染治理項目;通過財政補貼方式實施節能產品惠民工程;國家發改委等部門聯合舉辦2009年中國國際節能減排和新能源科技博覽會。

　　作為十大重點節能工程之一的綠色照明工程，將逐步使用節能燈取代白熾燈和其他低效照明產品。通過對消費者的財政補貼，國家在2009年推廣節能燈1億只，直接拉動社會消費10多億元。與此同時，我國綠色照明產業也得到長足發展。截至2009年5月，我國綠色照明企業總數已突破3000家，年產值近700億元。

　　(1)結合材料，說明我國推進節能減排工作體現的政府活動原則，以及履行管理經濟職能的具體內容。

　　在做題的時候。應該先把設問中的一些關鍵詞畫出來。如上面紅字標出。以此來確定自己的答題內容和答題層次。該題可看出有兩個層次要答。一是政府活動原則，二是經濟職能。

　　然后回到材料中尋找與此有關的。用藍字標出。接下來看看答案：

　　活動原則：保護環境，實施惠民工程，體現了對人民負責的原則;制定法律法規，依法行政，體現了依法治國的原則。

　　具體內容：制定節能減排戰略規劃和工作方案;制定并監督執行相應經濟法規;部署節能減排重點工程;運用財政補貼等經濟調節手段，匯集和傳播有關經濟信息。

　　利用自己的所學知識，結合材料，寫出答案。一般都是按點給分，只要出現關鍵詞加上材料，就會給分。所以各位千萬不要忽視了審題材料這個環節。

　　這種訓練就可以用我說的方法完成。把每年的高考真題拿出來，只寫下要點，然后與參考答案對照，看看自己遺漏的知識點和自己與標答表述之間的不同，吸取答案中好的部分。