2023年，據(jù)《朝日新聞》報(bào)道，日本政府4月13日召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議，正式?jīng)Q定向海洋排放福島第一核電站含有對(duì)海洋環(huán)境有害的核廢水。中國(guó)外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)在4月12日的記者會(huì)上曾表示，“日方應(yīng)對(duì)國(guó)際公共利益負(fù)責(zé)，這也是對(duì)本國(guó)民眾利益負(fù)責(zé)。”日本政府將核廢水排入海洋的決策顯然缺乏高度負(fù)責(zé)的公共精神，不僅不利于海洋生態(tài)環(huán)境，而且還將對(duì)周邊國(guó)家乃至國(guó)際社會(huì)的共同安全和利益造成威脅。

寫(xiě)作角度：

(1)危害全世界。

福島沿岸擁有世界上最強(qiáng)的洋流，從排放之日57天內(nèi)，放射性物質(zhì)將擴(kuò)散至太平洋大半?yún)^(qū)域，10年后蔓延至全球海域。國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)專家評(píng)估報(bào)告指出，如果福島核電站含氚核廢水排入海洋，將對(duì)周邊國(guó)家海洋環(huán)境和公眾健康造成影響。

(2)人類命運(yùn)共同體。

不能以鄰為壑，不能獨(dú)善其身，面臨重大環(huán)境問(wèn)題，人類應(yīng)該攜起手來(lái)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，對(duì)于破壞環(huán)境的行為，應(yīng)有效應(yīng)對(duì)。

(3)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

中國(guó)需要加緊研究對(duì)策，盡最大努力保護(hù)我國(guó)沿海、特別是漁業(yè)的安全，為受影響的生產(chǎn)者對(duì)日索賠創(chuàng)造條件，幫助他們爭(zhēng)取獲得與日本漁民同樣的補(bǔ)償權(quán)利。決不能出現(xiàn)日本排廢水，主要由周邊國(guó)家民眾埋單的情況。

核心立意：應(yīng)對(duì)氣候變化，保護(hù)地球環(huán)境，需要全人類共同努力。

高考作文關(guān)于創(chuàng)新的素材篇2

生活就像一眨眼，對(duì)與錯(cuò)。畢竟，只有在繁榮之后，感恩和怨恨才是孤獨(dú)的。突然回頭，夜雨過(guò)后，一個(gè)人也沒(méi)有了。

漆黑的天空中，有幾顆星星在閃爍。

夜深人靜時(shí)，皎潔的月亮獨(dú)自倚著窗戶，在天空發(fā)出微弱的光，四周一片昏暗。風(fēng)自發(fā)地吹著，眼里含著淚水。他想追尋過(guò)去，但他怎么能忍受呢？音樂(lè)結(jié)束了，人們分開(kāi)了。事情不同了。

恍恍惚惚，一個(gè)身影從我身邊走過(guò)。在薄霧中，你看起來(lái)如此消瘦，令人心碎。你在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)很多次，但為什么你總是對(duì)我視而不見(jiàn)？即使看一眼，我也感到滿意。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，一滴眼淚落在地上，在風(fēng)雨交加的夜晚響起。你是我的前世，我是你的今生。前世，你在我面前猶豫，而今生，我在你身邊迷茫。“首先，最好不要見(jiàn)面，這樣我們就不會(huì)墜入愛(ài)河。”為什么上帝安排我們見(jiàn)面？難道它不知道我被困在其中，無(wú)法自拔嗎？

他年輕時(shí)她在哪里？他不在她身邊。一首相思明月的歌照亮了我的家鄉(xiāng)，時(shí)光如水般飛逝。春天來(lái)了，水長(zhǎng)了。自從離開(kāi)后，仇恨和妄想都變成了渴望。

思念如水，在時(shí)間的循環(huán)中，我跟隨時(shí)間的影子，尋找你稍縱即逝的時(shí)光，只為回頭看你一眼。然而，你在前世只是我今生夢(mèng)里綻放的煙花，然后就此逝去。朦朧中，我已經(jīng)無(wú)法分辨真假，直到霧散夢(mèng)醒，我才看清現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有你的出現(xiàn)，也沒(méi)有千帆的沉默之后，只有我一個(gè)人。沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局是我唯一的結(jié)局。

你在我的生活中已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你的背也漸漸模糊了。我的眼淚變成了雨滴，落在你的心上。"相思病不會(huì)導(dǎo)致相親。"愛(ài)情如此短暫。互相看著對(duì)方，時(shí)間太長(zhǎng)了。在來(lái)世，我也會(huì)在這一刻等你，無(wú)悔地跟隨你到天涯海角。

如果你們不能相見(jiàn)，你必須想想這樣過(guò)去的日日夜夜，帶走了很多很多。花瓣落在流動(dòng)的水中，飄走了一點(diǎn)點(diǎn)，你跟隨的視線變得越來(lái)越模糊。

紅燭搖曳，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。花開(kāi)花落，風(fēng)吹雨打。木蘭花在窗外寫(xiě)下了這一夜持續(xù)的悲傷。如果可以的話，我愿意化作一縷清風(fēng)和一縷青煙飄到你的身邊，陪你看著閑花落去，云朵卷起。

高考作文關(guān)于創(chuàng)新的素材篇3

我的家鄉(xiāng)是文化悠久的豫章故郡——南昌城。可是生活這么多年，我卻覺(jué)得她無(wú)處有景致，無(wú)處有色彩。直到有一天……

“媽，一個(gè)寒假都沒(méi)有出游，你讓我咋寫(xiě)這寒假旅游筆記呀?”我嘟囔著。聽(tīng)到這話，媽媽放下手中的活，說(shuō)：“走，我?guī)愠鋈プ咦?”“去哪?滕王閣?”我一臉不情愿。“又是滕王閣，我不想去，每次都是那里。”

令我十分吃驚的是，老媽并沒(méi)有帶我去想象中的滕王閣，“你看，這是啥地方?”“南昌二中唄。”“嗯，南昌的景致豐富多彩，從這二中門(mén)口的孔子雕像開(kāi)始講吧，據(jù)說(shuō)這是南昌人為了紀(jì)念子羽早年在這里講學(xué)而建的。”聽(tīng)到這，我好奇的走上前去，撫摸著石案上的竹簡(jiǎn)，仿佛穿越到了古代…“你進(jìn)去二中看看，里面還有很多名人的雕像，每一座雕像都述說(shuō)著一個(gè)傳奇。不僅在這里能體現(xiàn)南昌自古就是一座名城，南昌道路的命名也能體現(xiàn)這一點(diǎn)，你每天上學(xué)走的陽(yáng)明路，就是為了紀(jì)念王守仁早年在南昌講學(xué)而以他的別號(hào)(王陽(yáng)明)而命名的，還有疊山路呀，象山路，孺子路，中山路等等都是如此……”

細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)如此，這些以名人姓名命名的街道和這一尊尊鮮活的雕像都反映了南昌悠久的歷史。原來(lái)南昌充滿了書(shū)香的墨色。

一直走，我們來(lái)到了八一起義紀(jì)念館，“追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力”。這句張孝祥為提醒南宋統(tǒng)治者不能重蹈北宋靖康之恥的詩(shī)句同樣提醒著當(dāng)年的人們，不能重蹈清代的覆轍。為了反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺，表明中國(guó)共產(chǎn)黨要把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng)，勇敢的南昌人積極地參與到朱德，葉挺，賀龍等指揮的八一南昌起義之中。哦，南昌還有這熱血沸騰的紅色。

媽媽并沒(méi)有帶我進(jìn)去參觀，而是給我掃了一輛單車(chē)，我一邊吹著微風(fēng)，一邊欣賞著美景，好不自在!湖邊的柳條已經(jīng)抽出了小小的嫩芽，幾只小麻雀在柳樹(shù)上站著，嘰嘰喳喳，唱出它們心中的南昌。幾個(gè)老者在湖邊垂釣，身旁依稀有幾個(gè)好奇的人看著。這時(shí)，媽媽的話從前面飄了過(guò)來(lái)“現(xiàn)在我們騎行的每一寸土地，在明代的時(shí)候都屬于佑民寺，早年的佑民寺規(guī)模宏大，是江南的佛學(xué)中心。你看這金碧輝煌的建筑，不是南昌古老的金黃色嗎?”“嗯，是呀，佑民寺是南昌城莊嚴(yán)肅靜的黃色。還有這美麗的八一春景，更是南昌充滿了活力的綠色呀!”

原來(lái)，我居住的家鄉(xiāng)，有著如此豐富多彩的色彩，這色彩不僅僅表現(xiàn)在美麗的風(fēng)景中，還蘊(yùn)含在南昌的歷史文化中，以及每個(gè)南昌人的性格特點(diǎn)中。

我的家鄉(xiāng)是人才輩出的英雄城——南昌。她無(wú)處無(wú)風(fēng)景，處處有色彩。

高考作文關(guān)于創(chuàng)新的素材篇4

我一直有一個(gè)夢(mèng)想，做著自己造的船到達(dá)光輝的彼岸。

零件

既然要造船，當(dāng)然得需要優(yōu)良的零件。能保證船在航行過(guò)程中不會(huì)沉沒(méi)。

“啊，我的手！”我咬著下唇，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。深吸一口氣，強(qiáng)忍住淚水。從傷口噴涌出的鮮血落在地上，滴在水窩里紅了一片，格外瘆人。低頭看了看，一個(gè)足有四厘米長(zhǎng)的大口子，猶如一條蜿蜒的蛟龍一般。面前的罪魁禍?zhǔn)住F釘?shù)靡庋笱蟮乜粗约旱摹敖茏鳌薄Ｎ倚⌒牡膶⒀E擦掉，“你們誰(shuí)帶有紗布來(lái)？”我捂著傷口低聲問(wèn)道。大家疑惑地看著我，沒(méi)人回答。焱姐發(fā)現(xiàn)了特別，“天哪，你的手！”不知何時(shí)，罌紅的鮮血已將兩只手染紅，血滲透了衣服。“快送校醫(yī)室！”不知誰(shuí)喊了一句，于是一幫人將我硬拉硬拽地護(hù)送到校醫(yī)室。“怎么沒(méi)人的？”“流了好多血”“要不送醫(yī)院吧”“對(duì)，醫(yī)院，走吧”“快”看到大家對(duì)我這么好，淚水再也止不住了，從眼眶中涌出······

啊，我找到了！史上最好的零件，他就是友誼！他將帶領(lǐng)我乘風(fēng)破浪，不畏風(fēng)雨的敲打，不畏狂風(fēng)的猛烈，勇往直前！

、技術(shù)

赫赫，光有材料可不行，得學(xué)會(huì)造船的技術(shù)，這樣才能保證經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打。陽(yáng)光暴曬，船也不會(huì)散架。

學(xué)校是學(xué)習(xí)技術(shù)的最好場(chǎng)所。那有老師教我們。“OhNO又沒(méi)考好”看著試卷上那紅紅的幾個(gè)字——96分。我的心變得灰蒙蒙的，感到前途一片渺茫，有一些想放棄。這時(shí)，我看到老師給予我的，鼓勵(lì)的微笑。讓我的心里霎時(shí)充滿了陽(yáng)光，金黃色的光束打散了彌漫在心悸的霧，我看見(jiàn)了彼岸的方向。歐，似乎并不難。這次我考了115分。

啊。我學(xué)會(huì)了技術(shù)！我將一點(diǎn)點(diǎn)的鞏固它。讓它充分發(fā)揮自己的作用，讓我的航行更安全！

方法

有技術(shù)，但是管照本宣科也是不能成功的，俗話所的好“工欲善其事，必先利其器”，只有掌握方法才能成功。

中學(xué)的生活比小學(xué)繁忙了不知多少倍，只有合理安

排學(xué)習(xí)時(shí)間，才能的到最大進(jìn)度的提高。

“這么多作業(yè)，我要寫(xiě)多久才能寫(xiě)完？”我抱著腦袋抱怨道。嘴上那么說(shuō)著，手中的筆依舊刷刷的寫(xiě)著，腦子在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。“不行，別人能我也能，總會(huì)找的方法的。”我告訴自己。一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)三個(gè)小時(shí)······腦子，眼睛，手，耳朵同時(shí)罷工，大腦一片空白，眼前一片漆黑，手指握不起筆，連沒(méi)干活的耳朵也嗡嗡的抗議。我躺在床上睡著了······起床的時(shí)候，我感到神清氣爽，休息一下，真不一樣！我頓時(shí)明白了什么······

啊，我找到了方法！它叫勞逸結(jié)合，它將強(qiáng)化我的技術(shù)，讓我減少了航行時(shí)間，更快到達(dá)彼岸！

我站在親手造的船上，站在絢麗的甲板上，看著彼岸璀璨的燈火，理想現(xiàn)在起航！

高考作文關(guān)于創(chuàng)新的素材篇5

蠶，用渴望作繭吐絲，讓自己美好；流星，用生命點(diǎn)亮光華，讓自己美好；我，用你的笑，讓自己美好。

風(fēng)襲卷著落葉，我靜立窗前，聽(tīng)落葉臨走前對(duì)大樹(shù)的絮語(yǔ)，明明是夏季，卻如此寒冷。

漫不經(jīng)心地踩著一地樹(shù)葉，向那棵樹(shù)走去。輕撫，一道疤痕，交叉相錯(cuò)，像試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉，轉(zhuǎn)身逃開(kāi)。

風(fēng)更大了，烏云遮住了太陽(yáng)，我走在大道上，向著車(chē)站緩慢踱步。

烏云好像更密了，也壓得更近了，像老爸那張極度憤怒的眼，“叮”，停車(chē)了，我趕緊向車(chē)上奔去，想逃開(kāi)那厚重的讓人喘不過(guò)氣的云層。

人好多，我在人群中掙扎，終于湊到了車(chē)旁的扶手，奮力一拉。然而，我總是不幸的，前面一個(gè)身形肥胖的女人，踩到了我的腳面骨，本能讓我松開(kāi)了手。

身體由于慣性往下墜，我的心落下了，眼前又浮現(xiàn)出期末考試的試卷，滿滿的紅叉，我，該如何？

風(fēng)無(wú)情的吹著，卻沒(méi)有一個(gè)人幫我，心，徹底絕望了。

風(fēng)在耳邊怒吼，撕扯著我的頭皮，想起媽媽的安慰與關(guān)心，想起奶奶的鼓勵(lì)與加油，我不甘心，我?jiàn)^力摸索著，身體向后彎，于此同時(shí)，一股強(qiáng)大的力量把我推進(jìn)了車(chē)廂。

“呯”車(chē)門(mén)關(guān)上，我趕緊抓好扶手，目光在車(chē)窗外搜索，終于，我見(jiàn)到了你，你笑了，而你手下的兩只拐杖卻讓我錯(cuò)愕，心，震驚。

風(fēng)，終于停了，取而代之的卻是大雨，但我心中，一片彩虹。

凝視著車(chē)窗外，你發(fā)自內(nèi)心的笑，我笑了。

縷縷雨水，從車(chē)窗流下，卻流不走你的笑，平頭，眼角有深刻的皺紋，也許是因?yàn)閺C，像是用刀刻在了骨頭上，晶亮的眼睛透出一種堅(jiān)毅，你的背影雖然殘缺，但足以讓人稱贊。

悲傷落寞，一掃而空，為你的笑，為你的堅(jiān)毅，帶著美好，重新出發(fā)。

一花一世界，一葉一菩提，用你的笑，讓自己美好。

高考作文關(guān)于創(chuàng)新的素材篇6

你大概也曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話吧。然而，光是聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，是沒(méi)有用處的;重要的是，你曉得團(tuán)結(jié)的重要性嗎?你懂得在生活中實(shí)踐這個(gè)道理嗎?現(xiàn)在，就讓我告訴你，讓你能更了解這句話的意義吧。

你想必也曾見(jiàn)過(guò)甚至踐踏過(guò)無(wú)數(shù)的螞蟻吧。然而，這些看上去毫無(wú)威力的小昆蟲(chóng)，當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，卻是威力無(wú)窮的。它們不僅可將那些比自己大數(shù)十、甚至數(shù)百倍的敵人，例如蜘蛛，活生生的弄死，甚至連人類也不是敵手。曾經(jīng)有一案例，有一個(gè)人受到一大群毒蟻的襲擊，因?yàn)槎鞠伒臄?shù)量太多，他無(wú)從架，便因此喪命。這樣的事故雖然不多，但卻能體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的正確性。ニ淥低漚崾怯心敲創(chuàng)蟮耐力，而且，說(shuō)起來(lái)是那樣的容易，為何能真正團(tuán)結(jié)起來(lái)的人并不多呢?

其實(shí)這當(dāng)中是可以有很多原因的，但卻離不開(kāi)人性的自私和多疑。試想想，有一群人在一起工作，但他們都各懷鬼胎，一方面希望能將責(zé)任推卸，能夠分擔(dān)較少數(shù)的工作;一方面又在計(jì)劃怎樣向上級(jí)、同事和朋友邀功;另一方面又猜疑別人也有同樣的想法，害怕自己會(huì)被陷害和利用。這樣，大伙兒沒(méi)有一個(gè)是熱心干工作的，他們的工作根本就不會(huì)干得出色，連他們之間的友誼也會(huì)化為烏有。那么，別說(shuō)能發(fā)揮團(tuán)結(jié)的精神和力量了，就是工作也都做不妥當(dāng)。

此外，人們不能團(tuán)結(jié)起來(lái)還因?yàn)椴欢谩按藢挘瑢?duì)已嚴(yán)”的道理。他們總以自己為標(biāo)準(zhǔn)，看到別人眼中的刺，卻發(fā)現(xiàn)不到自己眼中的本梁。他們不愿接受別人的意見(jiàn)，原諒人家的過(guò)失，既不能夠接納意見(jiàn)的小分歧，又不能容忍他人的性格中的小瑕疵。你認(rèn)為，他們能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，愉快的工作嗎?

舉個(gè)例子而言吧!清初的三藩之亂，起初不是聲勢(shì)浩大，大有“反清復(fù)明”的可能嗎?為何最后會(huì)以失敗告終?還不是因?yàn)槿享憫?yīng)亂事的鄭經(jīng)各有私心，互相猜忌，又未能摒棄前嫌，衷誠(chéng)合作而引致的嗎?

因此，要發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，便不能夠凡事只為自己著想。我們應(yīng)以大眾的利益為先，待人處事也應(yīng)持有客觀的態(tài)度，更不可過(guò)分計(jì)較，對(duì)別人的意見(jiàn)和批評(píng)，也要接受，并且容忍接納別人的小過(guò)失，這樣才能發(fā)揮合作的精神，團(tuán)結(jié)的力量。

高考作文關(guān)于創(chuàng)新的素材篇7

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

高考這個(gè)詞語(yǔ)，熟悉卻也陌生。熟悉，是因?yàn)樽孕《炷茉敗Ｕl(shuí)落榜了?誰(shuí)通過(guò)了?高考結(jié)果像安了擴(kuò)音器似的，我總能從長(zhǎng)輩口中聽(tīng)說(shuō)。至于陌生，自是因?yàn)樽约簭臎](méi)經(jīng)歷過(guò)吧!

從字面上理解，高考其實(shí)就是一次考試，與我們平時(shí)的考試似乎無(wú)異。但它又有一種不尋常的特性在其中，它是考生們12年努力的結(jié)晶，稍不留神，就會(huì)變成13年，14年，甚至更多。

或許正因?yàn)槿绱耍?977年高考制度恢復(fù)以來(lái)，人們千罵萬(wàn)罵，認(rèn)為應(yīng)該考查這個(gè)人的真正實(shí)力而不是僅憑一張卷子就決定他的去留。可是，如果那些知識(shí)你真的掌握了，又何必畏懼一張卷子呢?連“紙上談兵”都做不到，又何談?wù)嬲蠎?zhàn)場(chǎng)呢?這種看似正確的偽正義，不過(guò)是那些知識(shí)匱乏、內(nèi)心空虛的人們?yōu)樽约赫业慕杩?

這時(shí)候就有人要推出馬云，韓寒這一類人物了。馬云高考兩次落榜，第三次才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，現(xiàn)在人家創(chuàng)立阿里巴巴成為首富;至于韓寒，人家高中都沒(méi)畢業(yè)，現(xiàn)在多成功!看來(lái)，高考也不決定命運(yùn)嘛!

對(duì)，高考不決定命運(yùn)，但只針對(duì)極少數(shù)人。你沒(méi)有馬云的經(jīng)歷，你讀的書(shū)也超不過(guò)韓寒，又如何能保證成功?他們的成功，是與自小經(jīng)歷有關(guān)的，是與知識(shí)水平有關(guān)的，是與個(gè)人理想有關(guān)的，我們又如何能照葫蘆畫(huà)瓢恰到好處地成功呢?在將來(lái)社會(huì)，在一個(gè)滿是研究生博士后抑或是富家子弟的年代，你，又該以什么樣的方式存活呢?

我想，高考這個(gè)制度可能并不完美，但它卻是一個(gè)相對(duì)公平的制度，成千上萬(wàn)的學(xué)生通過(guò)努力，就可以踏進(jìn)理想的殿堂!

那么，拿起武器，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始戰(zhàn)斗吧!

高考作文關(guān)于創(chuàng)新的素材篇8

8月29日，韓國(guó)大邱田徑世錦賽的賽場(chǎng)上再次發(fā)生令人意想不到的事情。在當(dāng)晚結(jié)束的男子110米欄比賽中，古巴名將羅伯斯因犯規(guī)被取消金牌，中國(guó)飛人劉翔最終取得這一項(xiàng)目的銀牌。

去年走出傷病困擾開(kāi)始復(fù)出的劉翔一站到起跑處，賽場(chǎng)觀眾席中就爆發(fā)出了熱烈的加油聲。然而，由于在比賽中古巴名將羅伯斯與劉翔發(fā)生了一些碰撞，導(dǎo)致劉翔在跨越第九欄和第十欄時(shí)失去平衡，最終羅伯斯獲得了第一，美國(guó)新秀理查德森獲得第二，劉翔只名列第三。

不過(guò)，戲劇性的一幕很快發(fā)生了。賽后中國(guó)隊(duì)第一時(shí)間就向組委會(huì)提出了申訴，認(rèn)為羅伯斯有犯規(guī)行為，經(jīng)過(guò)裁判組觀看錄像回放，羅伯斯確實(shí)拉了劉翔的手，屬于犯規(guī)行為，所以取消了羅伯斯的金牌。雖說(shuō)古巴隊(duì)提出了反申訴，但是組委會(huì)最終還是維持了決定，取消羅伯斯金牌。最終美國(guó)選手理查德森以13秒16的成績(jī)獲得金牌，劉翔以13秒27的成績(jī)獲得銀牌。

賽后，劉翔在接受記者采訪時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑得還不錯(cuò)，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì)怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè)。”劉翔繼續(xù)說(shuō)：“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。”

素材分析從體育看人生，用人生喻體育。劉翔富有哲理地說(shuō)：“人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。”這樣的胸襟的確可貴。是的，這才是一個(gè)真正的劉翔。一個(gè)愈挫愈奮、不怨天尤人的劉翔更值得我們敬佩。

素材運(yùn)用適用于人生充滿變數(shù)、學(xué)會(huì)享受過(guò)程、過(guò)程與結(jié)果、寬厚待人、競(jìng)爭(zhēng)、淡泊處世等話題。