2.寫一句有關壞境保護的警示語。____________________________________

　　3.請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

　　愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的暖和;愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的享受心靈的滋潤;愛心是__________________________________________________________________

　　五、金牌裁判員。判斷句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(8分)

　　1.索溪峪的“野”。句中的引號表示引用。( )

　　2.“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一支乳燕;從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。”這句話使用了排比手法。( )

　　3.詩句“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”表達了詩人游園時，聽著歌曲，聞著楊柳，頓生對大自然的喜愛之情。( )

　　4.季羨林先生在《懷念母親》一文中，以回憶的形式，借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學生涯中，對母親和祖國的懷念。( )

　　六、感悟課文，填空答問。(8分)

　　我熱切地跟他們打招呼:你好，清涼的山泉!你____________， 是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你___________，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你______________多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你_______________，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你__________________，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。

　　這幾句話選自課文《山中訪友》，文中采用了______、_______等修辭手法，表達了作者對大自然的_________________________________。