廣東公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題答案分析
廣東公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題:
(3)李偉不會(huì)開(kāi)大卡車;
(4)捐助者在上述3人之中,沒(méi)有雇傭他人。
由此可以推出( )。
A.3人都是捐助者
B.王剛一定是捐助者
C.李偉一定是捐助者
D.張華一定是捐助者
2.一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),一對(duì)同是右撇子的夫妻生出左撇子孩子的幾率只有9.5%左右。如果父母中有一方是左撇子,那么孩子是左撇子的幾率上升到19.5%。如果父母雙方都是左撇子,那么孩子是左撇子的幾率則為26%。因此研究者認(rèn)為左右手的使用習(xí)慣是受遺傳影響。
以下哪項(xiàng)如果為真,能夠削弱上述觀點(diǎn)?( )
A.一項(xiàng)針對(duì)雙胞胎的研究發(fā)現(xiàn),雙胞胎中有50%是一個(gè)左撇子一個(gè)右撇子
B.觀察發(fā)現(xiàn),孩子一旦形成使用左手或右手的習(xí)慣就很難再改變
C.對(duì)大多數(shù)動(dòng)物來(lái)說(shuō),對(duì)某側(cè)肢體的使用習(xí)慣似乎是隨機(jī)的
D不同的左右手使用習(xí)慣很可能為不同的人帶來(lái)不同的天賦
3.某國(guó)際組織針對(duì)多邊協(xié)定發(fā)布研究指出,多邊協(xié)定通過(guò)減少國(guó)際貿(mào)易的繁文縟節(jié)將顯著降低貿(mào)易成本。其中,發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易成本降低10%,發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易成本將降低13%~15%,而全球貿(mào)易成本每降低1%,將為全球經(jīng)濟(jì)帶來(lái)超過(guò)40億美元的收入。該組織分析認(rèn)為,多邊協(xié)定的簽署將極大地促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑該組織的分析結(jié)果?( )
A.協(xié)定簽署后,全球貿(mào)易量在近期沒(méi)有發(fā)生明顯變化
B.所簽署的多邊協(xié)定,并未在大多數(shù)國(guó)家中得到實(shí)施
C.從發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易成本無(wú)法得知全球的貿(mào)易成本
D.發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家貿(mào)易成本降低的比例不一致,將影響全球貿(mào)易成本的降低
4.老王對(duì)老李說(shuō):“除非你在今天之內(nèi)按照合同要求支付貨款,否則我們法庭上見(jiàn)。”
以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷不同?( )
A.只有老李今天按照合同的要求支付貨款,老王才不會(huì)將他告上法庭
B.如果老李今天按照合同的要求支付貨款,那么老王不會(huì)將他告上法庭
C.如果老李今天不按照合同的要求支付貨款,那么老王就會(huì)將他告上法庭
D.如果老王沒(méi)有將老李告上法庭,那么老李在今天按照合同的要求支付貨款
5.某所高中調(diào)查學(xué)生參加社團(tuán)的情況,發(fā)現(xiàn)在象棋社社員中,只要是高二(3)班學(xué)生,則其一定也是校籃球隊(duì)的隊(duì)員。
由此可以推出( )。
A.甲是象棋社社員,且甲是籃球隊(duì)員,則甲是高二(3)班學(xué)生
B.乙是高二(3)班學(xué)生,且乙是籃球隊(duì)員,則乙是象棋社社員
C.丙是象棋社社員,且丙不是籃球隊(duì)員,則丙不是高二(3)班學(xué)生
D.丁不是象棋社社員,且丁也不是籃球隊(duì)員,則丁不是高二(3)班學(xué)生
廣東公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題答案分析:
1.【答案】D。
分析:由條件(1)和(3)可知:捐助者不是李偉;由條件(2)可知:﹁張→﹁王=王→張,即:如果是王捐的,那么B、D兩項(xiàng)都對(duì),而答案只有一個(gè),因此,不是王捐的,那么只能是張捐的。故本題選D。
2.【答案】A。
分析:論點(diǎn):左右手的使用習(xí)慣受遺傳影響。論據(jù):題干中的兩組數(shù)據(jù)。A項(xiàng):雙胞胎的左右手使用習(xí)慣不同,說(shuō)明左右手使用習(xí)慣和遺傳沒(méi)有必然聯(lián)系,削弱論點(diǎn);B項(xiàng):左右手使用習(xí)慣是否容易改變和使用習(xí)慣是否和遺傳有關(guān)不是一個(gè)話題,屬無(wú)關(guān)選項(xiàng);C項(xiàng):動(dòng)物的肢體使用習(xí)慣是隨機(jī)的,不能用來(lái)證明人的左右手使用習(xí)慣是否和遺傳有關(guān),無(wú)法削弱;D項(xiàng):左右手使用習(xí)慣和天賦的關(guān)系與題干討論的話題不一致,無(wú)法削弱。故本題選A。
3.【答案】B。
分析:論點(diǎn):多邊協(xié)定的簽署將極大地促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。論據(jù):多邊協(xié)定通過(guò)減少國(guó)際貿(mào)易的繁文縟節(jié)將顯著降低貿(mào)易成本,而貿(mào)易成本的降低會(huì)為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)更多收益。A項(xiàng):全球貿(mào)易量在近期沒(méi)有發(fā)生明顯變化,無(wú)法證明多邊協(xié)定最終能否促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;B項(xiàng):所簽署的貿(mào)易協(xié)定并未在大多數(shù)國(guó)家得到實(shí)施,說(shuō)明該貿(mào)易協(xié)定無(wú)法真正生效起作用,削弱結(jié)論;C項(xiàng):從發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易成本無(wú)法得知全球的貿(mào)易成本,與題干無(wú)關(guān);D項(xiàng):發(fā)展中國(guó)家、發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易成本與全球貿(mào)易成本之間的關(guān)系與題干討論的全球貿(mào)易成本降低是否能夠帶來(lái)收益的增加不是一個(gè)話題,屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故本題選B。
4.【答案】B。
分析:﹁老李在今天之內(nèi)按照合同要求支付貨款→法庭上見(jiàn)。A項(xiàng):﹁告上法庭→老李今天按照合同的要求支付貨款,是對(duì)題設(shè)推理的否后,根據(jù)逆否條件,可以推出,正確;B項(xiàng):老李今天按照合同的要求支付貨款→﹁告上法庭,是對(duì)題設(shè)推理的否前,無(wú)法推出絕對(duì)化結(jié)論,錯(cuò)誤;C項(xiàng):﹁老李今天按照合同的要求支付貨款→告上法庭,是對(duì)題設(shè)推理的同義替換,正確;D項(xiàng):﹁告上法庭→老李今天按照合同的要求支付貨款,同A項(xiàng),正確。題目問(wèn)的是含義不同的。故本題選B。
5.【答案】C。
分析:象棋社社員∧高二(3)班學(xué)生校籃球隊(duì)隊(duì)員,題設(shè)給的推理,有兩個(gè)前提條件,故肯前需要同時(shí)肯定兩項(xiàng),否則就不算肯前。A項(xiàng):象棋社社員∧籃球隊(duì)員→高二(3)班學(xué)生,屬于肯后,無(wú)法推出絕對(duì)化結(jié)論,錯(cuò)誤;B項(xiàng):高二(3)班學(xué)生∧籃球隊(duì)員→象棋社社員,同樣屬于肯后,錯(cuò)誤;C項(xiàng):象棋社社員∧﹁籃球隊(duì)員→﹁高二(3)班學(xué)生,屬于否后,根據(jù)逆否規(guī)則,可以推出﹁象棋社社員∨﹁高二(3)班學(xué)生,又有丙是象棋社社員,根據(jù)相容選言的推理規(guī)則,﹁A→B,可以推出丙不是高二(3)班的學(xué)生,正確;D項(xiàng):﹁象棋社社員∧﹁籃球隊(duì)員→高二(3)班學(xué)生,屬于否后,根據(jù)逆否規(guī)則,推理同上,又有丁不是象棋社社員,根據(jù)相容選言的推理規(guī)則,無(wú)法推出丁是否是高二(3)班的學(xué)生,錯(cuò)誤。故本題選C。
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