公務員言語理解五大解題原則

　　有些同學一看，可能會說，這不是意圖題的要求嘛!實際上在具體的解題中，很多同學都會忘記，我們這些所有的行測題型，全部都是選擇題!選擇題在實際的題型劃分中，都是屬于客觀題的。那什么叫客觀題呢?就是回到原文作者的意圖上進行，我們在選擇答案的時候一定要記住，這個答案不是我們覺得那句話說得更有道理更符合我們的價值觀人生觀世界觀，而是哪個答案和原文中作者的意圖更為接近。有時候我們會發現，有些選項我們看起來似乎內容過于片面或者偏頗，但是又正好是原文作者意思的表達，這時一定不能想著，其他某個選項說得更有道理而選擇了其他。因為在客觀題里面，注重的并不是你的意見而是作者的意圖。

　　三、 過于絕對的一般不是答案原則。

　　在很多題目中，具體的選項里面經常會出現一些表達得太過于絕對的詞眼，如“一定、必須、永遠、必然……”一旦出現這些詞，我們一定要回到原文原句去認真對比，因為這些往往是錯誤的語氣表達，原文沒有類似意思表達，那么肯定就是錯誤的選項。

　　四、 區分題型的原則。

　　對于上過課程的同學來說，這個應該是作為最基準的要求，因為不同的題型，其實對應的也就是不同的提問方式，哪怕給的文段和選項都一模一樣，只要提問方式或者側重不一樣，最終也會影響到我們答案的選擇，這一點非常重要，主旨題和意圖題就是典型，很多同學不注意區分，結果導致答非所問，最后失分也大。

　　五、 抓緊主體和關鍵詞原則。

　　現在言語給的文段是越來越長，內容也越來越晦澀，很多同學還是習慣性的一個詞一個詞，一句話一句話的去研究意思，既浪費時間又抓不到重心，在考試時候非常不劃算，還不如直接找到出現得最多的高頻詞，一般就是主體或者關鍵詞，也能大大的提高正確率。

　　公務員考試言語理解例題

　　1.大眾傳媒主要是通過報紙、電視、廣播等平臺來開展。人際傳播是指舉辦論壇、公眾開放日等活動，實現人和人之間的傳播。新媒體集合了大眾傳媒和人際傳播兩者的優點，兼具廣泛性和精準性，既可以同時面對數百萬甚至是數千萬的受眾，也可以實現傳播者和受眾一對一的交流。受眾既是傳播的目標對象，也是傳播的主體，可以幫助我們實現二次乃至多次再傳播。

　　根據上述文字，對“新媒體”理解不準確的一項是( )。

　　A.新媒體是建立在大眾傳媒傳播和人際傳播的基礎之上的

　　B.新媒體的受眾已從傳播的目標對象轉變為傳播的主體

　　C.新媒體有助于我們實現二次乃至多次再次傳播

　　D.新媒體的雙向互動性體現了它與傳統媒體的區別和優勢

　　2.有位投資者重點考察了A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。這個細節讓他不得不懷疑這個城市市民的道德水準—— 一定是有人擦完鞋沒付錢跑掉過。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好您的隨身物品。最終，他把企業辦在了B城，B城因此有5000人上崗就業，B城的稅務部門每年也因此獲得了上億元的稅收—— 這就是一位擦鞋大神和幾位出租車司機的影響力。 /這段文字旨在說明( )

　　A.我們每個人都有各自的影響力

　　B.投資者選址時會更看重居民的道德水準

　　C.人的影響力是穩定的，細心的人才能發現

　　D.某人不經意的行為會影響他人的重大決定

　　3.最能概括下文的是( )。

　　細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能供植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到物質循環中去。由于細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然綠意。

　　A.細菌能分解樹干和樹枝

　　B.沒有細菌就沒有森林

　　C.細菌在分解枯枝敗葉的過程中起了關鍵性作用

　　D.細菌小得肉眼看不見

　　4.“農餐對接”模式使餐飲企業與農業生產緊密聯系起來，餐飲企業安全生產標準管理體

　　系自然延伸到田間地頭，直接參與農產品生產過程的安全監控和標準管理，從而在整條供應鏈上確保農產品質量安全。同時，全程冷鏈管理和直達配送，避免了原材料在運輸或在存儲過程中二次污染，實現了農產品物流配送綠色化。另外，通過實施農產品產地標識制度，對產品生產都實行身份編碼識別管理，實現農產品質量安全追溯，能準確及時追查農產品產地來源和生產者，使農產品全流程安全控制成為可能。

　　對上段文章內容概括最準確的一項是( )。

　　A.“農餐對接”模式的特色和優點

　　B.“農餐對接”可以確保農產品質量安全

　　C.“農餐對接”模式有效保證餐飲食品安全

　　D.“農餐對接”模式可以實現對農產品的質量溯源

　　5.古希臘哲學家曾經說過，世上最美好的事物是言論自由。誰能自由如風，誰就能風行天下;自由地做喜歡的事，喜歡的事才有價值。關在籠子里的鳥，最大的夢想是吃喝;帶著枷鎖的人，最高的期待是掙脫。思想自由是最高的人格獨立，國家夢和個人夢有一個共同前提：自由的社會自由的人。

　　文段意在說明的是：

　　A.自由是夢想之基

　　B.不自由，毋寧死

　　C.自由為人格之本

　　D.做自由的社會人

　　公務員考試言語理解例題答案

　　1.答案: B

　　解析:

　　由提問可知為細節判斷題。

　　“新媒體集合了大眾傳媒和人際傳播兩者的優點”可知A理解正確;“受眾既是傳播的目標對象，也是傳播的主體，可以幫助我們實現二次乃至多次再傳播”體現了新媒體的優勢，這也是新媒體與原先傳播方式的區別，可知C、D理解正確，B認為受眾的地位已發生轉變理解錯誤。故正確答案為B。

　　2.答案: A

　　解析: 本題是一道表面主旨題。文段列舉了一位投資者對A、B兩城考察的情況，根據A城擦皮鞋大嬸的行為，他得出該城市民素質不高的結論，而B城出租車司機的行為讓他得出相反的結論，所以他將企業辦在了B城，根據這個結果作者引出了文段的重點內容——每個人都有一定影響力，A項正是此意。B項未談到“影響力”這個重點內容，排除;C項“細心”文段未體現，排除;文段重點論述的并非人們行為的不經意，而是這些行為所具有的影響力，D項錯誤。故本題選擇A項。

　　3.答案: C

　　解析:

　　根據提問方式可知考查表面主旨。材料第一句通過轉折詞“但”引出主旨細菌“在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵的作用”。其后補充說明細菌分解枯枝落葉的意義。這段材料構成“提出觀點——補充說明”的總——分結構。總的部分是材料的表面主旨，故正確答案為C。

　　B、D未抓住材料重點。A項錯在偷換概念，將“枯枝落葉”偷換成“樹干和樹枝”。

　　4.答案: C

　　解析: 文段主要講了“農餐對接”模式對于保障餐飲食品安全起到的三個作用：一是可以保證農產品在生產過程中的安全.二是可以避免在運輸或存儲過程中的二次污染，三是在出了安全問題后能進行質量追溯。可見，“農餐對接”能從生產到運輸、存儲再到事后追溯三方面對食品安全進行全流程控制，能有效保證餐飲食品安全。C項與此相符，為正確答案。A項過于籠統，沒有點出文段講的核心問題，即“農餐對接”對食品安全的保障作用。B、D都只是文段的部分內容，比較片面。

　　5.答案: A

　　解析:

　　文段最后一句為中心句，即國家夢和個人夢實現的前提是自由的社會自由的人。A項表述與此相近，當選。B項，無中生有。C、D項均未點明文段的主旨。

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