B.我們看到科學技術工作者創造性勞動與社會經濟發展的辯證關系

　　C.我們看到科學技術事業的發展與經濟力量、文化教育水平的辯證關系

　　※I.解答此題應用到的解題方法是?

　　I.【答案】話題一致。

　　※II.填入橫線處最恰當的一項是?

　　II.【答案】C。解析：從文段中可知，這段話的對象是“科學技術事業”，選項A、B偏離此話題，排除。同時從文段第二句開始，分別講了經濟、文化教育水平，之后講的是經濟力量和高度的文化教育水平。故可知這段文字論述的是科學技術事業的發展與經濟力量、文化教育水平的辯證關系。

　　例題2.①但，窗子和門的根本區別決不僅僅是有沒有人進來出去

　　②我們都知道，門和窗有不同的作用

　　③當然，窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子

　　④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去看;有了窗，我們可以不必出去

　　⑤門是造了讓人進出的

　　※I.解答此題應用到的解題方法是?

　　I.【答案】抓邏輯起點、抓標志。文段探討門和窗的不同作用，由此可以首先找到文段的邏輯起點為②句。標志性詞語“但”。

　　※II.以上6句話的正確排序是?

　　II.【答案】②⑤③①④。解析：本段材料的中心是在探討門和窗的不同作用。②句直接引出中心，為首句。接著⑤和③句分別說了門和窗子都可以作為進出口用，應排在一起，且⑤在③前。然后由“但”字一轉，①句指出門和窗子的根本區別決不僅僅是有沒有人進來出去，④句通過舉“賞春一事”的例子來論證①句觀點，故④應緊跟在①之后，且①④應在⑤③之后。故正確排序為②⑤③①④。

　　例題3.“木桶理論，短板效應”的意思是“一個由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達到最短木板的上沿”。著名教練陳運鵬把制約游泳成績的八個因素比作木板，________________。

　　A.只有八個因素都突出，才能迅速提高運動員的整體成績

　　B.如果一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績

　　C.只有一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績

　　D.如果八個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績

　　※I.解答此題應用到的解題方法是?

　　I.【答案】思路一致。

　　※II.填入橫線處最恰當的一項是?

　　II.【答案】B。解析：按照作者的行文思路，作者要說的是短板效應，并接著講出一塊木板很短導致的結果。在選項A中“八個因素都突出”與“短、一塊”脫鉤，選項C中“一個因素很突出”只能照應“一塊”，選項D中“八個因素都欠缺”只能照應“短”。而選項B中“一個因素欠缺”與文段的“短、一塊”思路一致。故此題選B。