教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)單項選擇題(一)

　　A.權(quán)威

　　B.威信

　　C.角色

　　D.社會地位

　　【答案】B

　　【教育解析】題干為教師的威信的含義。

　　2.我國陸地邊界全長(　　)

　　A.3.2萬公里

　　B.2.28萬公里

　　C.1.8萬公里

　　D.4.2萬公里

　　【答案】B

　　【教育解析】我國陸地邊界全長約2.28萬公里。

　　3.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性;二是(　　)

　　A.說到做到

　　B.敬業(yè)精神

　　C.熱心和同情心

　　D.重義氣講交情

　　【答案】C

　　【教育解析】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵和想象的傾向性。

　　4.我國未成年人保護法規(guī)定，(　　)應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。

　　A.全社會

　　B.學(xué)校

　　C.家庭

　　D.教師

　　【答案】A

　　【教育解析】見《中華人民共和國未成年人保護法》第二十七條。

　　5.我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是(　　)

　　A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》

　　B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

　　C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》

　　D.《中國教育改革與發(fā)展綱要》

　　【答案】C

　　【教育解析】第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是2001年6月7日發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。

　　6.1929年經(jīng)濟危引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎(chǔ)不是對政府權(quán)力的__________，如果這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權(quán)力的擴展和延伸才能受到鉗制。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　　)

　　A.制約

　　B.限制

　　C.放任

　　D.不拘

　　【答案】B

　　【教育解析】限制：不讓超過的界限，局限在范圍內(nèi);制約：限制約束。結(jié)合語境“大公司的只有通過政府權(quán)力的擴展和延伸才能受到鉗制”可知答案。

　　7.熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負面反應(yīng)，甚至進攻，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。

　　由此可推出的最恰當?shù)慕Y(jié)論是(　　)

　　A.自然環(huán)境決定人格特征

　　B.自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋

　　C.越是寒冷的地方，人們越不會出現(xiàn)侵犯行為

　　D.炎熱的地方社會治安更好

　　【答案】B

　　【教育解析】原文提到自然環(huán)境對人類行為有一定影響，符合此意的是B。

　　8.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有(　　)

　　A.榜樣作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機作用

　　【答案】D

　　【教育解析】略。

　　9.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是(　　)

　　A.依法執(zhí)教

　　B.教書育人

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.團結(jié)協(xié)作

　　【答案】B

　　【教育解析】略。

　　10.根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持(　　)的原則。

　　A.教育為主、懲罰為輔

　　B.懲罰為主、教育為輔

　　C.教育與懲罰并重

　　D.開除學(xué)籍

　　【答案】A

　　【教育解析】見《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條。

　　教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)單項選擇題(二)

　　1.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并且有(　　)

　　A.系統(tǒng)性

　　B.結(jié)構(gòu)性

　　C.預(yù)見性

　　D.實效性

　　【答案】C

　　【教育解析】略。

　　2.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即(　　)

　　A.教育手段

　　B.教育機智

　　C.教育反響

　　D.教育靈感

　　【答案】B

　　【教育解析】略。

　　3.測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為(　　)

　　A.效標關(guān)聯(lián)效度

　　B.預(yù)測效度

　　C.構(gòu)想效度

　　D.內(nèi)容效度

　　【答案】D

　　【教育解析】心理學(xué)上，效度可分為效標關(guān)聯(lián)效度、預(yù)測效度、構(gòu)想效度和內(nèi)容效度等。其中，測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為內(nèi)容效度。

　　4.下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是(　　)

　　A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

　　B.在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險

　　C.交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長

　　D.家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報警

　　【答案】D

　　【教育解析】本題考查的是生活常識。打電話時會產(chǎn)生微弱電流，遇到煤氣可能發(fā)生爆炸，所以D項錯誤。

　　5.中國近代洋務(wù)運動的關(guān)鍵人物是(　　)

　　A.李鴻章、陳獨秀

　　B.李鴻章、曾國藩

　　C.容閎、孫中山

　　D.光緒、袁世凱

　　【答案】B

　　【教育解析】洋務(wù)運動中，李鴻章與曾國藩是其中的關(guān)鍵人物，二人分別創(chuàng)辦了當時最大的軍事工業(yè)和洋務(wù)派最早的現(xiàn)代軍事工業(yè)。故本題應(yīng)選B。

　　6.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是(　　)

　　A.孟子的觀點

　　B.朱熹的觀點

　　C.王陽明的觀點

　　D.程頤的觀點

　　【答案】A

　　【教育解析】略。

　　7.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正(　　)

　　A.給學(xué)生權(quán)利

　　B.教給學(xué)生知識

　　C.尊重和信賴學(xué)生

　　D.尊重學(xué)生家長

　　【答案】C

　　【教育解析】略。

　　8.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是(　　)

　　A.特殊良心

　　B.個人良心

　　C.職業(yè)良心

　　D.一般良心

　　【答案】D

　　【教育解析】略。

　　教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)單項選擇題(三)

　　1.鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了(　　)

　　A.如何鞏固和發(fā)展社會主義

　　B.發(fā)展社會主義先進文化

　　C.建設(shè)社會主義法治國家

　　D.正確應(yīng)對和駕馭經(jīng)濟全球化

　　【答案】A

　　【教育解析】B、C、D三項都是“三個代表”重要思想提出的一系列思想理論觀點。

　　2.我國境內(nèi)已知的最早人類是(　　)

　　A.元謀猿人

　　B.藍田猿人

　　C.北京猿人

　　D.山頂洞人

　　【答案】A

　　【教育解析】我國境內(nèi)已知的早期人類主要有：①元謀猿人，距今約170萬年;②藍田猿人，距今約80萬年;③北京猿人，距今約70萬年至20萬年。故選A。

　　3.中國半殖民地半封建社會開端于(　　)

　　A.鴉片戰(zhàn)爭

　　B.馬關(guān)條約

　　C.辛丑條約

　　D.百日維新

　　【答案】A

　　【教育解析】1840年6月到1842年8月，英國政府以保護鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動了對華侵略戰(zhàn)爭—鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭和戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國半殖民地半封建社會的開端。

　　4.中國新民主主義革命開端的標志是(　　)

　　A.辛亥革命

　　B.維新運動

　　C.新文化運動

　　D.五四運動

　　【答案】D

　　【教育解析】1919年5月4日，在北京大學(xué)生的帶領(lǐng)下，3000多名北京學(xué)生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門前集會。五四運動爆發(fā)了。五四運動的爆發(fā)標志著中國新民主主義革命的開端。故選D。

　　5.教師的批評與不贊揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(　　)

　　A.存在正相關(guān)

　　B.關(guān)系不明顯

　　C.存在負相關(guān)

　　D.有利有弊

　　【答案】C

　　【教育解析】盡管教師的表揚次數(shù)與學(xué)生的成績之間未發(fā)現(xiàn)明確的關(guān)系，但教師的批評或不贊揚與學(xué)生的成績之間卻存在著負相關(guān)。

　　6.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究(　　)

　　A.民事責(zé)任

　　B.刑事責(zé)任

　　C.一般責(zé)任

　　D.行政責(zé)任

　　【答案】B

　　【教育解析】《教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。”

　　7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即(　　)

　　A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

　　B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

　　C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

　　D.全面發(fā)展，面向全體

　　【答案】D

　　【教育解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律的規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體(學(xué)生)”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面向全體”就是應(yīng)當為所有學(xué)生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學(xué)生的未來成長和整體國民素質(zhì)的全面提高服務(wù)。

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