散文走向蟲子-劉亮程閱讀原文

　　人的自以為是使人只能走到人這一步。

　　蟲能走到哪里?我除了知道小蟲一輩子都走不了幾百米，走不出這片草灘以外，我確實不知道蟲走到了哪里。

　　一次我看見一只蜣螂滾著一顆比它大好幾倍的糞蛋，滾到一個半坡上。蜣螂頭抵著地，用兩只后腿使勁往上滾，費了很大勁才滾動了一點點。而且，只要蜣螂稍一松勁，糞蛋有可能再滾下去。我看得著急，真想伸手幫它一把，卻不知蜣螂把它弄到哪兒。上了這個小坡是一片平地，再過去是一個更大的坡，坡上都是草，除非從空中運，或者蜣螂先鏟草開一條路，否則糞蛋根本無法過去。

　　或許我的想法天真，蜣螂根本不想把糞蛋滾到哪去。它只是做一個游戲，用后腿把糞蛋滾到坡項上，然后它轉過身，繞到另一邊，用兩只前爪猛一推，糞蛋骨碌碌滾了下去，它要看看能滾多遠，以此來斷定是后腿勁大還是前腿勁大。誰知道呢?反正我沒搞清楚，還是少管閑事。我已經有過教訓。

　　那次是一只螞蟻，背著一條至少比它大二十倍的干蟲，被一個土塊擋住。螞蟻先是自己爬上土塊，用嘴咬住干蟲往上拉，試了幾下不行，又下來鉆到干蟲下面用頭頂，竟然頂起來，搖搖晃晃，眼看頂上去了，卻掉了下來，想都沒想，又換了種姿勢。結果還是一樣。但它一刻不停，動作越來越快，也越來越沒效果。

　　我猜想這只螞蟻一定是急于把干蟲搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等著這條蟲呢。我要能幫幫它多好。或者，要是再有一只螞蟻幫忙，不就好辦多了嗎?正好附近有一只閑轉的螞蟻，我把它抓住，放在那個土塊上，我想讓它站在上面往上拉，下面的螞蟻正拼命往上頂呢，一拉一頂，不就上去了嗎?

　　可是這只螞蟻不愿幫忙，我一放下，它便跳下土塊跑了。我又把它抓回來，這次是放在那只忙碌的螞蟻的旁邊。我想是我強迫它幫忙，它生氣了。先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這只先說忙，沒時間。那只說，不白幫，過后給你一條蟲腿。這只說不行，給兩條。一條半。那只還價。

　　我又想錯了。那只忙碌的螞蟻好像感到身后有動靜，一回頭看見這只，二話沒說，撲上去就打。這只被打翻在地，爬起來倉皇而逃。也沒看清咋打的，好像兩只牽在一起，先是用口咬，接著那只騰出一只前爪，掄開向這只臉上扇去，這只便倒地了。那只連口氣都不喘，回過身又開始搬于蟲。我真看急了，一伸手，連干蟲帶螞蟻一起扔到土塊那邊。我想螞蟻肯定會感激這個天降的幫忙。沒想它生氣了，一口咬住干蟲，拼命使著勁，硬要把它再搬到土塊那邊去。

　　我又搞錯了。也許螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲搬過土塊，我卻認為它要搬回家去。真是的，一條干蟲，我會搬它回家嗎?

　　也許都不是。我這顆大腦袋，壓根兒不知道螞蟻那只小腦袋里的事情。

　　(選自劉亮程《一個人的村莊》，有刪節)

　　散文走向蟲子-劉亮程閱讀題目

　　19.分析文中畫線句子的含義。(4分)

　　20.文中三個故事發生的時問順序本來是：螞蟻——蜣螂——小蟲。然而本文卻倒過來敘述，這樣寫有什么好處?(4分)

　　21.賞析下面這段話。(4分)

　　先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這只先說忙，沒時間。那只說，不白幫，過后給你一條蟲腿。這只說不行，給兩條。一條半。那只還價。

　　22.請對“走向蟲子”和“小蟲·蟑螂·螞蟻”進行比較，結合文章內容分析“走向蟲子”這個題目的好處。(6分)

　　散文走向蟲子-劉亮程答案解析

　　19.這句話深刻揭示了人類自以為是的危害性，(2分)自以為是、強加于物等觀念和行為影響了人類對自身和大自然的認識，阻礙了自己的進步和發展。(2分)

　　20.(1)倒過來寫，三個故事一個比一個精彩，吸引讀者逐層深入地領悟文中的哲理;(2分)強調了人自以為是的程度逐次加重，教訓一次比一次加深，從而突出了對人的嘲諷、批判和否定，使主題得到深化。(2分)

　　21.運用擬人手法，惟妙惟肖地模仿人類的心理和語言，生動傳神而又詼諧幽默;(2分)委婉地嘲諷了人類的極端功利和庸俗。(2分)

　　22.本文不是單純的寫景敘事，而是一篇飽含哲理的散文，其主旨是表現人在自然面前的自以為是極其危害;(2分)“走向蟲子”暗示了人在自然面前的感受與反思，能引發讀者的深刻思考;(2分)而“小蟲·蟑螂·螞蟻”只是顯示了描寫的對象，不能暗示文章的主題。(2分)