母親，我是你兒子閱讀原文：

　　……

　　④10個小時后,我們走出了上海火車站，被幾個老鄉接到學校，終于安頓好了，母親突然小聲地說：“咱請人家吃頓飯吧,讓這些孩子幫這么多忙,多不好意思啊。”

　　⑤這是母親第一次和這么多“有學問”的人同桌吃飯。盡管有兒子在身邊陪著,她還是局促不安。我們讓她多吃菜,她則慌亂地不知夾哪道菜。因為緊張,連筷子都弄掉了。(A)我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。

　　⑥第二天送母親去車站,我特意打了電話讓鄰居在那邊接站。一直到火車快開了,我才下來。透過車窗，我看見母親頭發蓬亂、灰白,眼睛紅紅的。車啟動了,她別過臉去,不再看我,瘦削的脊背那么孤單。我突然間難過起來,然后瘋了似的跑到車廂門口,對著要關門的乘務員大喊:“15號車廂靠門口第一個座位上的老人,麻煩您幫忙照顧,她沒有出過門的!”看見乘務員淡淡地點頭,我又拼命地高聲喊:“我是她——兒——子——”

　　⑦話一出口,淚就跟著流下來。

　　⑧一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學里的趣事,她認真地聽著,到最后,才突然插話：“兒子,媽坐火車去看你吧。”(B)我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心?”“可是,兒子,媽真的想你了……”

　　⑨我才明白,母親已經完全像個孩子。她知道陪兒子出行,帶給他的只是麻煩;她知道坐火車去看兒子,或許讓他擔憂一路;她也知道兒子已是大人,可以不需要她就能自由地飛翔。可她依然想要給他帶去這些煩惱,只是因為,一日日老去的她,對他的依戀是那樣深。

　　⑩而這樣的依戀,什么時候,歲月就從我手中接過,轉交給了母親?

　　母親，我是你兒子閱讀題目：

　　1.選文標題有哪兩層意思?(4分)

　　2.下面句子中加點詞語用的是否恰當?為什么?(3分)

　　一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學里的趣事。

　　3.第②段畫橫線部分在文中有什么作用?(4分)

　　4.指出文中A、B兩句分別運用了哪種描寫方法，并分析其表達作用。(4分)

　　A.我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。

　　B.我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心?”

　　5.第⑦段畫橫線句子表達了人物什么感情?(3分)

　　6.“我們的愛是溪流，母親的愛是海洋”，“我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場”。詩人的這兩句話是否能夠完整地詮釋本文的主題?說說你的理解。(2分)

　　母親，我是你兒子閱讀答案：

　　1.表明人物之間的關系(或交代兩個主要人物)，2分;表達兒子要成為母親依靠的強烈責任感和決心，2分。(若回答：表達母子間的深情，可給1分。)此題共計4分。

　　2.恰當，1分;生動形象地再現兒子給母親打電話時的語言特點(或耐心態度)，1分;體現出兒子對母親的理解(或孝順、包容、愛心、思念)，1分。此題共計3分。

　　3.交代母親身體情況和母親頑強能干的性格特點，以及母親對兒子的愛，1分;這是母親堅持送“我”和“我”感恩母親的原因，1分;表達了我對母親的理解，1分;為下文(媽媽送我等)情節發展作鋪墊，1分。此題共計4分。

　　4.A.動作描寫，1分;生動細致地寫出了兒子對母親的細心與關愛(或照顧周到)，也體現了“我”對母親的感恩，1分。共計2分。

　　B.語言描寫，1分;用批評的語氣表達兒子對母親的擔憂，傳遞愛的情感，體現了兒子的孝順和體貼，1分。共計2分。

　　此題共計4分。

　　5.對母親的愛(心疼)和感激，1分;對母親獨自出行的擔憂，1分;分離的不舍，1分;不能照顧母親的無奈、傷感，1分。答出任意三點即可。此題共計3分。

　　6.不能。詩歌重點是歌頌母親，表達出對母親的感激和贊美，1分;選文除此之外，側重表現兒子的有責任感(或孝順、懂事、勇于擔當等)以及母親對兒子的依戀，1分。此題共計2分。

母親，我是你兒子閱讀答案相關