中考現代文閱讀練習試題原文：

　　我也愁在眉上急在心里，也是一籌莫展。有天我去食堂打飯時，發現很多同學常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是很好嗎。

　　我回去跟父親一說，父親高興地直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。

　　我為自己解決了難題而竊喜不已，卻未發現這給我帶來了無盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾、臟兮兮的衣服、粗糙的手立即成為許多同學取笑的對象，他們把諸如“丐幫幫主”等侮辱性的綽號都加到了我父親的頭上。

　　我是個從山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠遠的。

　　但是內心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復一日地劇增。終于有一天，我對父親說：“爹，你就別去了，叫大家知道了，會嘲笑我。”

　　父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久，父親說：“我看還是去吧!不和你打招呼就是了。這些日子正是豬長膘的時候，不能斷了糧。”

　　我的淚就落了下來。對不起，父親!我是真心愛你的，可你偏偏是在學校里拾饅頭，我怕被別人看不起啊!

　　接下來的日子，父親繼續拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常常看見父親對著張貼成績的布告欄發呆，好在我的成績名列前茅，可以寬慰父親的，我想。

　　1996年的冬天，我期末考試成績排在年級前三名，而且還發表了很多文章，一下子聲名鵲起。班里要開家長會，老師說，讓你父親來一趟。

　　我的心一下子就涼了，我不知別人知道拾饅頭的人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你病了…… ”

　　父親的臉色很難看，但究竟沒說什么。

　　第二天，我冒著風雪沖到了學校，坐進了教室。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個農民，偏偏在我們學校拾饅頭呢!

　　我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗戶。天哪!父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽著老師和家長們的談話，他的黑棉襖上已經落滿了厚厚的積雪。

　　我的眼淚就嘩嘩的落了下來，我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：“這是我的父親。”一下子掌聲雷動。

　　回去的路上，父親仍挑著他撿來的饅頭和飯菜。父親說：“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。”

　　以后，同學們再也沒有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯倒進父親的大鐵桶里。

　　1997年金秋九月，父親送我到省城讀大學，我們鄉下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼。但我卻心靜如水，沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮。我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關鍵是自己看得起自己。正如父親所說的那樣：“別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會有。”

　　中考現代文閱讀練習試題：

　　1.請寫出“我”在開家長會時的心理變化。(2分)

　　------- ----------眼淚落下

　　2.結合語境，說說文中劃線句子加點詞的具體含義。(6分)

　　(1)我也愁在眉上急在心里，也是一籌莫展。

　　(2)父親啊，你為何偏偏是一個農民，偏偏在我們學校拾饅頭呢!

　　3.下面的劃線句子運用了什么手法?簡要分析其作用。(3分)

　　父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽著老師和家長們的談話，他的黑棉襖上已經落滿了厚厚的積雪。

　　4.我的父親是怎樣一個人?請結合全文內容作簡要分析(6分)

　　中考現代文閱讀練習試題答案：

　　1.心里冰冷 無心聽講

　　2.(1) 一籌莫展：指面對父親的困境，我沒有幫爸爸解決豬飼料問題的辦法。通過這個詞和神態描寫，形象地寫出了我為此事著急，說明我為家里著想，想為家排憂解難。也為下文拾饅頭喂豬這件事做個鋪墊。

　　(2)兩個“偏偏”，強調事實跟所希望或期待的恰恰相反。這兩個詞反復出現，強調了我的想法“要是父親不是農民就好了，即使是農民，不在學校揀饅頭就好了”，體現了我極度的自卑感。

　　3. 外貌描寫和反襯手法。渲染寒冷的氣氛。暗示父親站在窗外已經很久了，突出父親是多么關心自己的孩子，同時為后文我不再自卑主動向老師、家長介紹父親做鋪墊。

　　4. 從父親在縣城養豬，想靠養豬致富中可以看出父親是個勤勞的人;從父親聽從我的建議，到學校拾饅頭剩飯中可以看出父親是個節儉的人;從父親通過撿剩飯供養上學的兒子和家庭生活中可以看出父親是個擁有自強不息品質和淳樸的人;從“父親的臉色很難看，但究竟沒說什么。”中可以看出父親是個善于教育孩子、關愛孩子的人;從父親教育兒子“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。”的話語中可以看出父親是個擁有堅強品質和對生活抱有樂觀態度的人。