背影閱讀原文：

　　(5)倏地,他彎下腰去,喉嚨口發出咕嚕咕嚕的聲音,旋即一大堆沉悶的咳嗽接二連三地從他的喉嚨口鉆出來,由于不能盡情地咳嗽身體顫動水已,]我們們的心都提到了嗓子眼上。[他用手撐住涌上前的同學的肩膀,不住地喘著氣,恍若用舊了的風箱般。]我們沒辦法看到他的表情，因為他竭力不讓我們走到他面前。良久，他才平靜下來，努力挺直了腰，回轉身來。就在他回轉身的瞬間，天驟然沉了下去，仿佛燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀一下，接著便哭了。他用力地一揮手，用滯重而嘶啞的聲音宣布：今天就講到這兒吧，放學了!可是，當他那被攙扶著的瞞珊的背影從我的視線里消失時，我依舊沒能適應眼前的灰色。

　　(6)我那時一直不明白徐老師為何這般拼命。他只不過是一個民辦教師，而且憔悴得厲害。他有幾十個理由可以申請休假，甚至辭職。那幾十元的工資根本不值得他這樣。等我真正懂了的時候，我已經走進了一所師范學校。

　　(7)一個曖融融的春日的下午，我靜靜坐在花 園的一座亭子里。幾對燕子在不遠處追逐嬉戲， 大朵大朵的月季迎著風絢麗地搖曳。這時同鄉捎來了一個消息：徐老師死了，因為肺癌。

　　(8)很久以前那個絢麗而又慘淡的黃昏驟然走 進了我的視線，那大片大片吞噬晚霞的黑煙，那 蒼老而倔強的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的淚很快地滴下來，打濕了攤在膝頭的語文課本。

　　背影閱讀題目：

　　1.文段①中"這就使得那盞……"的"這"指代什么?

　　2.朱自清先生寫的《背影》一文，"背影"是作為文章的線索，本文的"背影"是不是文章線索?為什么?

　　3.文段④中劃線的句子其含意是 4.文段⑤中劃線的句子對徐老師的動作描寫表現他怎樣的特點?

　　5.文段⑤中"天驟然沉了下去，仿佛燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀了一下，接著便滅了。"這段話的含義是什么?

　　6.本文寫"背影"與朱自清先生寫的"背影"表現的中心相同嗎?試作比較。

　　(1)通過描寫徐老師的背影，________。

　　(2)通過描寫父親的背影，________。

　　背影閱讀答案：

　　1.供電極不正常。

　　2.不是文章線索。因為作為線索是應該貫串全文的，而本文只在⑤和③自然段提到背影。

　　3.他與黑板融化在一起，說明他的教學非常專注和投入。

　　4.忠誠教育事業，帶病堅持工作。

　　5.象征辛勤工作了20多年的徐老師的最后一拼。

　　6.(1)贊揚了教師忠誠黨的教育事業，獻身教育事業的精神。

　　(2)表現父親對兒子的至親至愛的感情，以及兒子對父親深切懷念之情。

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