生命的意義在于求索——《戰(zhàn)爭與和平》讀后感

　　手捧一本《戰(zhàn)爭與和平》，仿佛置身于那個硝煙彌漫的時代。以往總是崇敬拿破侖的勇敢和智慧，從未想到從俄國的角度去看這一段歷史是如此不同。托爾斯泰以其深刻細(xì)致的筆觸向我們描繪了一幅宏大壯闊而又生動逼真的歷史畫卷。我從中看到了戰(zhàn)爭的殘酷，也看到了個人在歷史洪流中的掙扎、探索。其中安德烈的形象最讓我印象深刻。

　　安德烈一出場就是一個看似隨和而又傲慢、冷漠的年輕公爵形象。他厭倦上流社會的虛偽、無聊，不愿意被這種生活所束縛，因此他積極參軍作戰(zhàn)，期望在戰(zhàn)場上建立功勛，功成名就，實現(xiàn)自己的人生價值。然而他卻看到了戰(zhàn)爭的殘酷和統(tǒng)治集團的虛偽、無能，當(dāng)他死里逃生回到家中又眼睜睜看著妻子難產(chǎn)死去。這一系列的打擊使他灰心喪氣，使他感到了生命的虛無。曾經(jīng)渴望建功立業(yè)的他隱居農(nóng)村，只想獨善其身。在皮埃爾的熱情勸說下，他漸漸振作起來，在自己的領(lǐng)地上實施了一系列改革并取得了成功，但他仍然決定自己“應(yīng)該平靜而安穩(wěn)地度過后半生”。直到遇見美麗的少女娜塔莎，娜塔莎的美麗和無憂無慮激起了安德烈對幸福生活的向往。于是他再次走進了彼得堡的喧囂之中，加入了當(dāng)時俄國的社會改革熱潮。他贏得了娜塔莎的愛情，然而兩人訂婚后，娜塔莎的背叛又讓安德烈落入了生活的低谷。戰(zhàn)爭再度興起，安德烈身負(fù)重傷，最終在娜塔莎的看護下死去。

　　安德烈一生都在追尋著生命的意義和生活的價值。在起起落落中，他苦苦思索，尋求著一種超脫世俗生活的價值所在。安德烈的思索也啟發(fā)我們讀者的思索：生命的意義到底是什么?人應(yīng)該怎樣生活?這樣的問題我想每一個有自我意識的人都應(yīng)該曾經(jīng)想過，也很可能像安德烈一樣經(jīng)過了一個反反復(fù)復(fù)、時而興奮、時而落寞的痛苦的內(nèi)心掙扎過程，甚至很可能到現(xiàn)在都沒有找到能夠真正說服自己的明確答案。我想，這個我們苦苦追尋的、左右我們的生活態(tài)度的東西就是我們常說的人生哲學(xué)吧。每個人的人生哲學(xué)都不盡相同，然而每個人追求人生意義的過程卻頗為相似。是也?非也?哪里有衡量的標(biāo)尺呢?

　　千百年前，屈子立于汨羅江畔嘆曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，直到現(xiàn)在每個人都還是一出生就在不斷追尋，并且在這個追尋過程中成長、老去、直至死亡。或許，生活的意義、生命的價值就在于這如同夸父追日一般永不停歇的追尋吧!

　　“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，然而人類怎能停止思考呢?雖然奧斯特洛茨戰(zhàn)場上高遠的天空依然飄浮著寧靜、鎮(zhèn)定的白云，老榕樹依然歲歲枯榮，安德烈的心靈歷程卻不會停止。

　　種一片向日葵——讀《草房子》有感

　　初讀《草房子》，那個倔強而又善良的禿頂男孩讓我為之落淚：他就像一個抓著河岸的稻草不放手的落水男孩，想報復(fù)把他推入河的人，可更想這些人能向他伸出援手;后來，他用盡全力，想討好曾經(jīng)被他狠狠報復(fù)過的小伙伴，但卻一次又一次地被拒絕，被嫌棄，被拋棄。

　　他，一個腦袋禿得能反光的男孩。他在曹文軒絕美的文字下展現(xiàn)出他的叛逆，努力和善良。為了不被別人嘲笑自己的光頭，他咬牙忍受刺痛的生姜水，冒著被屠夫追打的后果，將那塊兩斤的瘦肉狠狠扔在地上。看到他為了掩飾禿頭戴的帽子卻被桑桑拿來戲弄時，我不禁要為他鳴不平：為什么?人總有缺憾，禿頭并不是他的錯呀!而最后，他為了報復(fù)嘲笑他的同學(xué)、老師，在體操比賽時搗亂。我雖然知道他不對，但卻無法硬下心來對他指責(zé)。心靈的天平早已傾向他的一邊，因為里面裝著的是他那一顆孤寂的心。

　　曾幾何時，我也有想禿鶴一樣無可彌補的缺憾——身子矮小，所以我才在他的身上看到了那種令我?guī)缀跸胍錅I的光——“誰也看不到他，他也看不到別人。禿鶴覺得這樣挺好”。禿頭帶給禿鶴的是孤獨，是嘲諷;而矮小帶給我的也是一段心酸的過往。我，本只是萬千過客中的一個女孩，誰也不會特別地注意。但一切的無憂無慮都在我八歲那年被打破了。我將永遠無法忘記那聲嘲笑：“你不知道嗎?課桌都比你高。”那個男孩子用嘲諷的眼神盯著我，說話毫不顧忌。他，是我的“死對頭”!我們之間的關(guān)系只能用“水火不容”、“針尖對麥芒”來形容。但當(dāng)他說出這句話時，我實在不愿相信，不敢相信。那短短的距離使我的心開始變得敏感。從此，我無法忍受別人說我矮，甚至一個怪異的眼神也不行。后來讀《阿Q正傳》，忽然覺得自己活脫脫就是一阿Q，因為癩瘡疤而忌諱，最后甚而至于連“光”啊、“亮”啊的也忌諱起來，殊不知我身上也有中國人的這種“優(yōu)良”的“遺傳基因”!

　　看到故事中的禿鶴，我?guī)缀跻凰查g就被感動了。因為我們相同的遭遇和無法彌補的缺憾。直到看到最后，看到禿鶴為了彌補給老師同學(xué)帶來的恥辱，在大寒天光著頭、穿短袖演那個楊大禿瓢，終于贏得了大家的認(rèn)可時，我開懷一笑：是啊，人生總有不完美，但既然無法改變，為什么不看開些，在另一方面獲得成功?媽媽曾對我說：不要執(zhí)著于身高，要有信心，在另外的方面努力!

　　媽媽說的對!人生總有不完美。但就算這樣，又怎樣呢?現(xiàn)在的我，用自己的努力，在學(xué)習(xí)方面絲毫不遜于他人;我積極參加學(xué)校各項活動，為班級為個人獲得榮譽;我有獨特的思想，用筆在紙上描畫出一雙雙“隱形的翅膀”。我以寬容待人，以禮敬師。我很平凡，因為我平凡的身高。但我又很偉大，因為我用心地過每一天，把每一天都過得充實、精彩!

　　如果現(xiàn)在有人問我：你還在意身高嗎?我的回答一定是：在意。因為兒時的那聲嘲笑，已在我心里種下了一顆種子，它會永遠存在。但是，我不會為它澆水，因為我已在那里種下了一片美麗的、充滿生機的向日葵!葵花向著太陽，我，也向著太陽!我也記得那句——把臉迎向陽光，就不會有陰影!當(dāng)我的心里已是欣欣向榮時，那顆異樣的種子便失去了肥沃的土地。

　　人生總有不完美。聾啞人海倫·凱勒成為了著名的教育家、慈善家、社會活動家，與拿破侖齊名的了不起的女人;全身癱瘓、雙目失明的奧斯特洛夫斯基最后寫成了影響了一代人的長篇著作《鋼鐵是怎樣煉成的》;肢體殘疾的張海迪是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表……讀書，讓我的心靈豐腴;讀書，讓我的心里開滿了向日葵!

　　種一片向日葵在心里!

　　青春是道明媚的憂傷——讀《愿風(fēng)裁塵》有感

　　回憶，真的能讓一個人變成神經(jīng)病，前一秒，還是嘴角維揚，這一秒，卻濕潤了眼眶。

　　明明只是個半大的孩子，卻義無反顧地懷念自己眼中的青春，躲在夜的間隙里，在黑暗里反復(fù)舔舐著曾今的傷口......

　　這一年里，我讀的是郭敬明的《愿風(fēng)裁塵》這本書，不如說，我路過了他的青春。他的，我的，我們的青春通通糅雜在一起，越過了層層荊刺，駛向夢想彼岸。一路上，我們抗拒成長，寧愿永遠是個長不大的孩子，活在童話世界里，卻又小心翼翼地窺視著大人的世界。模仿他們的模樣。就這樣我沒在矛盾中無法自拔，又悄悄成長。后來，還是輸給了時間。

　　不!時間將我們磨練成最好的自己，實現(xiàn)了兒時的一一夢想，可這一切付出了太多太多代價。

　　十年前他只是人群中一個不起眼的黃毛小子，僅僅只是揣著作家的夢想。寫在筆記本上密密麻麻的文字，被嘲笑，被諷刺，這是不務(wù)正業(yè)，是典型的反面教材。他默默努力著，混合著失敗的眼淚和帶著屈辱的責(zé)罵。每晚暖黃的白熾燈陪伴他到深夜。筆尖下文字依次鋪滿整個紙張，他不服輸，也絕不能輸!他用一萬倍的努力去證明嘲笑他的那些人錯的多么離譜。

　　有人把時間比喻成逝川，比喻成流光，舉手難握，飄忽似風(fēng)。而對于他來說，所以的時間流逝都不凝結(jié)在了文字的琥珀里。增加少年狂的句讀與憂傷隱忍的字節(jié)，在日以繼夜的敲打里，終于磨礪成暗蘊光華的篇章。當(dāng)他身披榮耀立于這個時代的浪尖，曾經(jīng)的迷茫挫敗都仿佛北風(fēng)吹裁作塵土，消缺無蹤。

　　他沒有等待世界變溫柔。他用自己變得有力量的文字溫柔地?fù)崦@個世界。

　　如今，他已是家喻戶曉的大作家，多少萬中國人讀者他的書成長，他也早已實現(xiàn)了當(dāng)初的夢想，同時承受了太多的反對的聲音那又怎樣?任何人都阻止不了我們追夢的腳步。當(dāng)你勇敢的去追夢的時候，一切都會為你讓道，盡情地追逐吧。

　　我們永遠都在崇拜著閃閃發(fā)亮的人，我們永遠覺的他們像神邸一樣的存在。他們用強大而無可抗拒的魅力和力量征服著世界。但我么永遠不知道，他們用什么樣的代價，去換來閃亮的人生。

　　那些嘲笑，那些諷刺，那些責(zé)罵，如今成了自己前進的動力。用文字在黑夜舔舐著被撕裂的傷口，似乎只有這樣我們才能得到安慰。

　　一年的時間讓我路過了他漫長的十年青春歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀......青春本事一道明媚的傷痕，疼的酣暢淋漓，走的貼貼撞撞。我不顧一切遍體鱗傷，但仍慶幸，生命中有人讓我執(zhí)著于瘋狂。

　　從某一刻起，我找到了遺忘的夢想和追尋夢想的勇氣。無盡黑暗里，他的文字如一顆閃爍的星辰，照亮了我的心扉。我不正是想成為他那樣的作家嗎?

　　夢里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。

　　青春有時候就是這個樣子，有點迷茫，但終究還是可以被大片的明媚覆蓋。

　　不早，不晚。在我最好的青春與他的文字相遇。一見傾心，再見傾情，三見，我已愛得病入膏肓。

　　成長的路上，一直有他的文字與鼓舞，夢想也一天天地在實現(xiàn)。

　　陌上花開，有“他”為伴......