高三提高學習成績方法

　　學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構。

　　語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法?；A知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依靠自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。

　　輕重分明，全力補弱

　　在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。

　　數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫;由于平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。

　　學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅靠高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。

　　復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。

　　第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

　　第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

　　第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

　　第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

　　第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點，認為已經掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。

　　考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短.產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。

　　考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。

　　由于每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功!現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟!

　　高三文科學生提高學習成績的技巧

　　語文：

　　高考語文什么最拉分?答案是選擇題和作文。選擇題雖然不占多少分，但是選擇題只有對與錯，做對了得2分，做錯了就是0分，沒有折中的選擇。只要你保證語文基礎知識的選擇題錯誤數少于兩個，那么得到120分就不是不可能的事?；A知識的鞏固離不開大量練習，我在最后一個多月的時候，專門找了很多的語文套題，只挑選擇題做，做了多少套我已經數不清，語音、字形、成語、病句，我全部梳理了一遍。結果是，高考時我的選擇題得了滿分。

　　要提高作文水平，除了多讀、多寫，嫻熟運用“三段式”寫作法外，如果能掌握一些竅門最好不過。從每年的作文題命題情況看，我們不難發現其主要基調都是積極向上的。你可以在閑暇的時候自己總結一下都有哪些積極向上的立意，然后每個立意寫一個400~500字的段落，或是留意精彩的范文段落，將它們大致背下來?？荚嚂r看到題目后立刻確定立意，然后用開頭將內容引到你所背誦的段落上來，然后把段落“默寫”上去。這樣你就能在作文上比別人省出很多時間。這樣由經典段落構成的作文想得低分都難。從現在就開始準備，別怕麻煩。語文是一門特殊的學科，不是你付出了多少，就能立即回報你多少，但如果你不付出時間，就毫無進步的可能。

　　數學：

　　很遺憾，數學真的沒有能快速提分的方法，否則我當年也不會在如山的數學題里掙扎了。大量做題(尤其是歷年高考真題)，并及時總結錯誤，是我能想到和做到的唯一方法。我的時間也不夠用，只能以別人眼中的瘋狂彌補之。另外，想要提高分數一定要拿下基礎題，把握中檔題，力爭難題。歷年高考的選擇題里都有三角函數的運算題，其難度只能算中下等，但我總會不時在這類型題上栽跟頭。原因恰恰就是因為我認為它太簡單，于是盲目求快，或沒審清題，或計算失誤。其實，簡單題目也有一定的技巧性和隱蔽性，一定要予以重視并勤加練習。

　　英語：

　　其一，單詞。不要妄想能一次性把單詞都記住，你辦不到，高考狀元也辦不到。記單詞應該遵循三個原則：短時、突擊、多次。比如早上課前抽5~10分鐘，課間抽10分鐘，中午抽10分鐘，晚上再抽10分鐘，用零散的時間去記單詞比你用一節課的時間集中記憶好得多。其二，背文章。每天花半小時背背誦一篇課文，一天一篇，一星期六篇。背文章的意義不在于文章本身，而在于你在背誦的過程中，語感得到加強。語感，不僅會在我們做單選題的時候，更能在我們做完形填空時發揮意想不到的作用。好比你小說、散文讀得多了，即使句子中缺了幾個關聯詞，你也能自然而然地脫口而出。而且你背誦的內容可以直接轉化為作文的素材。等你背夠了50篇作文，你會發現原來英語也是“背多分”。

　　歷史：

　　歷史是一門頗費力氣的學科，縱橫上下數千年，涉及事件、人物繁多，記得住人名，又不記得他干過什么。提高的方法只有多看、多背，將歷史事件串成線，中國近現代史從何時開始，中間經歷了什么，以什么結束;中國古代史以哪個朝代開始，到哪個朝代結束;世界近現代史的每個階段都發生了什么。特別是中國古代史，本來就難，而且占分又高，應為復習的重點。然后以年代為線索，聯系中外，看看在同一天，中國和外國各發生了那些歷史事件，以此加深記憶。另外，課本中的小字、注解也是重點，不要求你都要背下來，但起碼要有印象。因為高考有時很“狡猾”，問題會從課文正文中出，答案卻是取材自小字和注釋部分。

　　政治：

　　政治的模式化痕跡很重，所以拿分點和答題模式也比較明顯，如經濟常識部分：弄清幾個重點的主體，如國家、政府、公民、銀行等，按照主體的性質與地位，它們各有什么行為，起到哪些作用等;哲學常識部分：要分清唯物論，辯證法;政治常識部分：和經濟常識一樣，按照主體、行為、結果的思路答題。最后，不妨總結答題套路和一些“萬能用語”，多翻翻真題的標準答案，你很容易發現其中的規律和答題模式。平時考試的答案也要分析，可以自備一個小本子，碰到什么萬能用語就記下來，一再總結提煉。要知道，一個標準規范的答題模式，是很能減輕改卷老師的閱卷負擔的——為閱卷老師“著想”，他們當然也會為你“著想”。

　　地理：

　　如果說生物是理科中的文科，那么地理就是文科中的理科，它需要你用理科思維去學習。地理有很多圖表結合分析題和運算題，表述題也需要很強的邏輯思維。課本里并沒有明確列出一些常用公式和規律，這需要靠靠課后好好研究參考書和注意老師總結的規律。我認為，畫圖是一個能強化地理知識的方法，我曾把課本(包括小學、初中、高中所有地理書，地圖冊)里的圖都默畫一遍，班上最強的地理高手甚至能畫出世界地圖，標出港口、洋流、高低壓地區、大洲大洋分界線、地震版塊、世界大河，甚至還有溫度帶、植物帶、動物帶劃分等。如果你也能成為這樣的人，不拿高分，誰拿?
看過“高三怎么提高學習成績”