各章應有明確的數學思想方法的教學目標，教案中要精心設計思想方法的教學過程。

2、寓思想方法的教學于完善學生的知識結構之中、于教學問題的解決之中的原則。

知識是思想方法的載體，數學問題是在數學思想的指導下，運用知識、方法"加工"的對象。皮之不存，毛將焉附?離開具體的數學活動的思想方法的教學是不可能的。

3、適當章節的強化訓練與貫通復課全程的反復運用相結合的原則。

數學思想方法與數學知識的共存性、數學思想對數學活動的指導作用、被認知的思想方法只有在反復的運用中才能被真正掌握這一教學規律，都決定了成功的思想方法和教學只能是有意識的貫通復課全程的教學。特別是有廣泛應用性的數學思想的教學更是如此。如數形結合的思想，在數學的幾乎全部的知識中，處處以數學對象的直觀表象及深刻精確的數量表達這兩方面給人以啟迪，為問題的解決提供簡捷明快的途徑。它的運用，往往展現出“柳暗花明又一村”般的數形和諧完美結合的境地。

復習數學要查缺補漏

相當一部分同學考試的分數不高,不少是因為會做的題做錯,特別是基礎題。究其原因,有知識方面的,也有方法方面的。因此,要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因,對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。

如：過一點作直線時忽略斜率不存在的情形;等比數列求和時忽略對q=1的討論;利用前n項和Sn求數列通項時忘記討論n=1的情況;用韋達定理時忽略判別式;換元或者消元時忽略范圍等。同學們可兩人一起互提互問,在爭論和研討中糾正,效果更好。找準了錯誤的原因,就能對癥下藥,使犯過的錯誤不再發生,會做的題目不再做錯。

高考數學沖刺復習技巧

1.精準備考、對考試卷中的每一個常考點，準備相類似的試題進行專題集中突破訓練。強化訓練學生對試題文字信息的提取能力、圖像信息的提取能力、強化基本技能，增強數學計算能力，并能熟練應用以前建立的模型解決實際問題。

2.對于需要記憶的二級結論，應熟練掌握其來龍去脈，要讓學生使用“連推帶記”的方法，提煉出使用二級結論的嚴格條件，并找出一些易混題加強練習。

3.加強套卷訓練、訓練學生的答題節奏，讓學生合理分配時間，強化穩定得分點，同時利用嚴格的閱卷標準，來規范學生答題，讓學生養成良好的答題習慣。做到逢考必改，逢改必評。

如何沖刺復習高中數學

要重視和加強選擇、填空題的專項訓練與研究。訓練時不能僅僅滿足于答案正確，還要注重優化解題過程，追求解題質量，不斷積累答題經驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、數形結合法等來解題。這一階段的考試要加強訓練，努力做到動作迅速，穩中求快，立足于一次成功，不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習慣。

高考數學復習沖刺方法

1、審題要仔細

做題的第一步驟就是審題，想要解題快，在審題上就不能省時間，匆匆忙忙的審題很可能會造成出錯，所以數學審題要仔細，要邊看邊將題目里面隱藏的信息和條件都劃出來，這樣能起到一個提醒的作用，題目的準確率才是最重要的，只要真正理解的題目的含義，我們做題起來就會知道怎么所，下筆如有神。

2、總結答題套路

數學高考題型基本都是差不多的，我們可以參照歷年來的高考真題，還有各類題型的典型代表題目，去做去分析，分析題目考察什么知識點，分析數學題目的解題思路、還有答題的套路，每做完一道題后，我們要對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結。這樣我們遇到相似的題型就知道該怎么去做了，這樣我們的數學解題速度也就提升了。

3、答題與時間安排

不管數學做題還是考試都要合理的安排好時間，遇到難題要跳過，不要死磕，萬一死磕不出來，就浪費了很多時間，所以我們要合理安排答題的順序，先做簡單容易的，再來做難題，這樣時間才會顯得更充足一些。做數學練習的時候，從簡單的題型做起，慢慢提高難度，做到熟能生巧。