高中數學快速提分技巧

　　2.高中數學錯題本和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。如果你只顧著去采擷數學問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節課根本沒聽，真正有效率的人，是會把高中數學知識簡化，把數學書本讀薄的，數學筆記也就起不到快速提分的作用了。

　　3.拓寬思路才能快速提高高中數學分數，有陷阱的高中數學題，這個陷阱不好描述，大抵就是說你很容易被出題人的話繞到別的地方去而犯錯，導致你在理解上而不是技術上出錯;數學答案需要分類討論的題，因為我們常常忘了分類討論，說明我們的思考不夠寬闊和成熟;有多種解法的題，每個數學解法都是一個思路;你反復會做錯的類型題;難題，你拿著一點頭緒也沒有，先學學你能思考到答案的哪一步，學著去偷分。當然，因人而異，如果你覺得還有哪些高中數學題需要整理也可以記下來。

　　高中數學快速提分方法

　　1、數學學得好的人都有什么特點：靈活　　靈活就是面對一個待解決問題的思維迸發與聯想。　　比如看到一個要證明的不等式，需要想到均值不等式柯西不等式等等，可能還要想到求導想到歸納想到等周不等式?等等。這種聯想就是要求思考者對之前的定理與一些例子有足夠的理解，進而在看到與之可能相關的問題時能夠及時聯想到它們。　　在靈活這一點上，人與人的差距會體現在兩個方面。第一，積累。第二，聯想能力。　　2、數學學得好的人都有什么特點：效率　　效率指的是對同樣的問題用同樣方法嘗試時不同人思考或放棄的速度。　　比如(這個例子很蠢，意會)看見一個簡單的命題:如果一個數不是1那么它是2。如果要嘗試用反正法證明它，那我們就要想在假設命題不成立時我們有哪些條件。我們知道有一個數，它既不是1，也不是2，毫無矛盾，那這個方法行不通。上面所說的一切都是在思考者腦中的一個過程，不同人的專注度敏捷度熟練度等等都會影響這個人的思考時間長短。　　在效率問題上，我們可以說是智商引起了人與人的差距，具體來說，應該包括專注度，思維敏捷度，空間想象能力，邏輯推斷能力，短期記憶力等等。　　3、數學學得好的人都有什么特點：執著　　執著很好理解。就是在遇到問題時愿意專注多久。　　執著，是要建立在自信之上的。那些覺得自己不擅長數學的人，很多都并不是思維能力有多么欠缺，只是由于種種原因出現的不自信導致很難愿意為了一個問題靜下心來思考很久。在嘗試了一個方法發現行不通或發現中間遇到困難時就認為自己不行而放棄導致惡性循環。

　　高中數學快速提分攻略

　　一、復習要抓重點

　　根據以往的案例，建議大家在高三數學教學與復習中，教師將同一模塊內容一塊復習，即將高中數學分為函數模塊、立體幾何模塊、現代數學模塊復習，即可突出知識的綜合性，方法的普遍性和典型性。

　　二、學生靠自己的思維去解決問題

　　高三數學復習的時間是很緊的，但再緊也不能緊學生參與教學活動的時間，要正確處理好講與練的關系，切實做到寧可少講兩個題目也要將參與教學活動的時間留給學生。學生解題能力的提高，思維能力的培養，不是僅靠教師講出來的，要讓學生自己去實踐，要讓學生通過自己的課堂互動學習活動去體會、去總結。我們在教學中常講的“懂、會、悟”，就是說，通過教師講達到使學生“懂”，再通過學生練達到“會”，而只有通過學生自己的實踐、總結、思索、磨練才能達到“悟”的境界。

　　三、復習課要講落實

　　從某種程度上來說，高三數學復習成敗的關鍵在落實，教師在學生身上落實了多少，學生就考出多少。因此，各校、各班要根據各自的實際情況，定好位。要了解校情、班情，要吃透學生，要控制復習深度，要實事求是,要把基礎的東西夯實，然后有針對性的拔高，在高三數學復習中，教師首要責任是將高中數學中的基礎知識、基本技能、基本數學思想方法切實落實到學生身上，切實管好基本分，并力爭在這個基本分內不失分。

　　四、練習也要提高效率

　　在選擇例題和練習時，既考慮內容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數、等價轉換、分類討論、構造函數、數形結合等進行反反復復訓練，一定要學會掌握這些方法，并逐步達到熟練運用的程度。